我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。为此，五年级(1)班开展了“了解中国的文化遗产”主题活动，请你参与。
任务 一 语言文字积累与梳理 亮点原创
苏州素有“园林之城”的美誉，其中拙政园、留园、网师园等被列入《世界遗产名录》。漫步苏州园林，能够让人远离城市的喧嚣，独享自然的静美。
仲秋清晨的拙政园，微微有了凉意，但shí jì()气温仍在20 shè shì dù()上下。因为刚下过一场连绵的雨，此时【狭窄 狭长】的回廊间弥漫着如纱的薄雾。水dī()自飞檐翘角悄然坠落，在青石板的缝隙中晕开细碎的水花；错落有致的亭台楼阁倒映在积水中，更显空灵。全园面积虽广，却因布局精妙而毫无零乱之感，且以水景造就了无限意境。
通往芙蓉榭的青石阶在昨夜雨水的冲刷下，洗尽尘埃(āi ái)，更显清秀古朴。来到听雨轩，墙角的一丛丛野菊正在盛放，人们常取其花苞晒干入药，【治愈 治疗】暑热。穿过月洞门，一方楼舫静泊水上，舫身雕纹细腻如工笔，船头形制庄严似 liáng()仓，让人 tàn wéi guān zhǐ()。
苏州园林不愧不为大自然的美术画——非由 jiàn zhù()堆(zhuī duī)砌，而是以草木为笔，以流水为墨，将实用与风雅熔铸于方寸天地，诠释着“虽由人作，宛自天开”的东方哲思。
1. 上面是亮亮游览拙政园后写的所见所感，其中拼音替代的字词他不会写，加点字的读音他也不确定，请你帮他填写字词并用“——”选择正确的读音。
2. “【 】”内的词语亮亮不知如何选择，请你用“√”帮他选出。
3. 画“~~~~”的句子有语病，请你帮亮亮修改，将正确的句子写下来。
4. 语文要素·读到最后一个自然段，点点想起了她曾看过的叶圣陶先生写的《苏州园林》，她摘录如下段落，请你从说明方法的角度赏析这段文字。
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
任务 跨学科学习
蓝印花布是中国传统的手工印染工艺品，南通则是“中国蓝印花布之乡”，南通蓝印花布印染技艺也被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
（南通崇川区期末改编）
【材料一】2024年11月13日，新华社发表了独家专访李子柒的视频。视频中她告诉记者，2018年她来到南通，跟随国家级非物质文化遗产蓝印花布印染技艺代表性传承人王振兴学习。那时，王振兴老师的儿子们和孙子们都学习了蓝印花布印染工艺，但是出于生计考虑，孙子们并未凭借这门手艺谋生。2024年，她再次拜访王振兴老师时，状况就截然不同了。王振兴老师的孙女已开始参与设计新染布、新产品，这些产品设计特别时尚且符合年轻人的审美，受到了年轻人的喜爱。这不就是传统文化创新性发展的意义吗？
【材料二】① 蓝印花布，是传统的镂空版白浆防染印花工艺品，又称靛蓝花布，俗称“药斑布”“浇花布”。它是我国传统染织艺术花园中的一朵奇葩，以质朴古拙的纹样，素雅的风韵，给人清新雅致的感受，千载以来散发着东方文化魅人的芳香。
② 南通的蓝印技艺，是在明代中后期由江南移民带入的。随着棉纺织业在南通的繁荣发展，这门古老技艺也扩展应用开来。经过南通先民们代代传承，这门古老技艺得以在南通沿袭至今，南通也因此被誉为“明清以来唯一不间断传承民间蓝印花布传承基地”。蓝印花布之于南通，亦如云锦之于南京，丝绸之于杭州，刺绣之于苏州。
③ 从染织工艺上来说，南通蓝印花布采用“蓝草”染料，取之于自然的“蓝”，格外清纯。春播秋收，叶子浸放在石潭中，几天后去掉腐枝，放入石灰或海蛤粉，使之中和沉淀。沉淀后的染料似土状，俗称“土靛”。每年的五月七日，南通人收割当地出产的植物染料——蓝草，作为蓝印花布的染色颜料进行加工。
④ 蓝印花布的制作过程繁复。刻花版是第一道工序。首先要在纸版上画样，用刻刀和春子刻出图案，制成镂空花版。刻好的花版要先用光滑卵石打磨平整，然后反复多次刷熟桐油。第二步刮防染浆。刮浆前，将黄豆粉和石灰粉按比例混合后加水不断搅拌，调成糊状。刮浆时，平口刮刀与版面形成约45度的倾斜角度，将防染浆均匀刮于版上，通常由上至下刮3次。刮浆后布匹自然阴干待染。第三步染色。染色前，将刮上浆的布放在水中浸泡，然后下缸浸染，一般经过6至8次反复入缸染色，出缸“放风”，使布料达到所需颜色。第四步刮灰。用木棍敲打染色布，打松上面的灰浆，用刮灰刀刮去灰浆，注意用力适中。布经刮灰后需要清洗2至3次，以去除残留在布面上的灰浆及浮色，晾干待用。
⑤ 蓝印花布以丰富的图案样式受到人们喜爱。神话传说、历史典故、民间故事等都是蓝印花布纹样制作的来源。造型图案成熟稳定、丰富多彩，有花草树木、鸟兽虫鱼、山水风景、仕女人物等，题材广泛，画艺精美，并且题有吉利的“口彩”，如“吉祥如意”“四季平安”“年年有余”“福禄寿喜”等，这也是普通百姓朴素的情感诉求和对美好生活的向往。
【材料三】南通蓝印花布博物馆由中国工艺美术大师吴元新先生创建，是全国首家蓝印花布博物馆。南通蓝印花布博物馆坚持以宣传民间艺术、继承传统工艺为宗旨，以抢救、保护民间非物质文化遗产为己任。2006年，南通蓝印花布制作技艺荣列首批国家级非物质文化遗产名录，南通也被授予“中国蓝印花布之乡”的称号。
【材料四】

和合二仙
以和合二仙为主题，寓意夫妻情深、和睦相处。
刘海戏金蟾
以刘海、三足金蟾为主题，寓意财源广进、富贵吉祥。
五子登科
以五个童子攀登为主题，寓意功成名就、前程似锦。
松鹤延年
将长寿之物松、鹤结合，寓意永远精神焕发、健康幸福。
1. 阅读材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）蓝印花布色泽鲜艳、多彩明丽，散发着东方文化魅人的芳香。 （）
（2）李子柒是非物质文化遗产代表性传承人。 （）
（3）蓝印花布纹样丰富，神话传说、历史典故、民间故事都是其创作的来源。 （）
（4）南通蓝印花布历史悠久，始于清代，南通被称为“中国蓝印花布之乡”。 （）
2. 阅读材料一，抓住关键语句，用自己的话概括其大意。
3. 新趋势 学科融合 材料二中第④自然段将蓝印花布制作的四道工序介绍得很明白，其中第一道工序“刻花版”又分几个步骤，分别是画样、、、刷油。
4. 语文要素·材料二画“——”部分运用了的说明方法，这样写的好处是。句中的“约”“通常”（能 不能）删去，因为（从说明文语言特点的角度说明理由）。
5. 新趋势 情境实践 寒假里，班级准备举行一次假日小队活动，向前来南通旅游的人们介绍宣传蓝印花布印染技艺这项非物质文化遗产。
（1）请你为本次活动设计一则打动人心的宣传语：。
（2）活动中，同学们准备用四块展板从不同方面介绍蓝印花布，其中一块展板的标题已拟定为“制作工序”，请你结合材料为其他三块展板拟定标题。

6. 新思维 创意运用 春节期间，我们可以带着材料四中的几幅蓝印花布作品去拜访亲友。根据图案寓意，可以把“”送给刚刚结婚的叔叔阿姨；还可以把“”送给，祝福。

任务一
1. 实际 摄氏度 滴 āi 粮 叹为观止 建筑 duī
2. 狭长√ 治疗√
3. 苏州园林不愧为大自然的美术画
4. 这段文字运用作比较的说明方法，将苏州园林与我国其他建筑进行对比，又运用打比方的说明方法，将苏州园林比作美术画，突出说明了苏州园林不讲究对称的特点。
任务二
1. (1)× (2)× (3)√ (4)×
2. 李子柒谈两次拜访王振兴的不同状况，讲述传统文化创新发展的意义。
3. 刻图 打磨
4. 列数字 用具体的数据把刮浆时刮刀与版面的角度以及刮的次数写得更加准确、直观 不能 “约”表示不是很准确的估计，“通常”表示在一般情况下，如果删去，则表述过于绝对，与实际不符，这两个词体现了说明文语言准确、严谨的特点
5. (1)布里生花，共赏蓝白雅韵
(2)历史渊源 染料加工 纹样特点 文化传承 作品简介(答出三个即可)
6. 和合二仙 示例一:刘海戏金蟾 做生意的伯父 他生意兴隆、财源广进 示例二:五子登科 即将参加高考的堂哥 他圆梦高考、前程似锦 示例三:松鹤延年 爷爷奶奶 他们长命百岁、健康幸福