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知识点二 化合反应和氧化反应
[典例3]下列变化过程中,不包含缓慢氧化的是()。
A.水的蒸发
B.钢铁生锈
C.人体呼吸
D.食物腐烂
解析:水的蒸发是水由液态变为气态,只是状态的改变,属于物理变化,不属于缓慢氧化。
答案:A
[典例3]下列变化过程中,不包含缓慢氧化的是()。
A.水的蒸发
B.钢铁生锈
C.人体呼吸
D.食物腐烂
解析:水的蒸发是水由液态变为气态,只是状态的改变,属于物理变化,不属于缓慢氧化。
答案:A
答案
A
解析
【分析】首先明确缓慢氧化的定义：缓慢氧化是物质与氧气发生的缓慢、不易察觉的氧化反应，属于化学变化。再逐一分析选项：A选项水的蒸发仅为水的状态改变，无新物质生成，属于物理变化；B选项钢铁生锈是铁与氧气、水发生的缓慢氧化；C选项人体呼吸是体内有机物与氧气的缓慢氧化；D选项食物腐烂是食物与氧气发生的缓慢氧化。据此判断不包含缓慢氧化的选项。
【解析】根据缓慢氧化的概念，缓慢氧化属于化学变化，核心是有氧气参与且反应缓慢。对各选项分析：A.水的蒸发是水由液态变为气态，仅状态变化，无新物质生成，属于物理变化，不涉及氧化反应，故不包含缓慢氧化；B.钢铁生锈是铁与氧气、水发生的缓慢氧化反应；C.人体呼吸是有机物与氧气发生的缓慢氧化；D.食物腐烂是食物与氧气发生的缓慢氧化反应。因此答案为A。
【答案】A
【知识点】缓慢氧化、物理变化
【点评】本题考查缓慢氧化的判断，需明确缓慢氧化属于化学变化，与物理变化的本质区别是有无新物质生成，结合各变化的实质即可解答，属于基础概念题。
【难度系数】0.7
【解析】根据缓慢氧化的概念，缓慢氧化属于化学变化，核心是有氧气参与且反应缓慢。对各选项分析：A.水的蒸发是水由液态变为气态，仅状态变化，无新物质生成，属于物理变化，不涉及氧化反应，故不包含缓慢氧化；B.钢铁生锈是铁与氧气、水发生的缓慢氧化反应；C.人体呼吸是有机物与氧气发生的缓慢氧化；D.食物腐烂是食物与氧气发生的缓慢氧化反应。因此答案为A。
【答案】A
【知识点】缓慢氧化、物理变化
【点评】本题考查缓慢氧化的判断，需明确缓慢氧化属于化学变化，与物理变化的本质区别是有无新物质生成，结合各变化的实质即可解答，属于基础概念题。
【难度系数】0.7
[典例4]下列反应属于氧化反应,但不属于化合反应的是()。
A.碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
B.铜+水+氧气+二氧化碳→碱式碳酸铜
C.石蜡+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳+水
D.碳酸→水+二氧化碳
解析:物质与氧气发生的化学反应,属于氧化反应。化合反应的特点是“多变一”。故符合题目要求的只有C。
答案:C
A.碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
B.铜+水+氧气+二氧化碳→碱式碳酸铜
C.石蜡+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳+水
D.碳酸→水+二氧化碳
解析:物质与氧气发生的化学反应,属于氧化反应。化合反应的特点是“多变一”。故符合题目要求的只有C。
答案:C
答案
C
解析
【分析】首先明确两个核心概念：氧化反应是物质与氧气发生的化学反应；化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，特征为“多变一”。接下来逐一分析选项：A选项，反应中没有氧气参与，不属于氧化反应，且生成物有三种，不符合化合反应“多变一”的特点；B选项，反应有氧气参与，属于氧化反应，且反应物多种、生成物一种，符合化合反应特征，不符合题目要求；C选项，反应有氧气参与，属于氧化反应，生成物有两种，不符合化合反应“多变一”的特征，符合题目要求；D选项，反应既没有氧气参与，也不符合化合反应的特征，不符合要求。
【解析】根据氧化反应（物质与氧气发生的反应）和化合反应（多变一）的定义，对各选项逐一判断：A项，无氧气参与，不是氧化反应，生成物多种，不是化合反应；B项，是氧化反应也是化合反应，不符合；C项，是氧化反应，生成物两种，不是化合反应，符合题意；D项，既不是氧化反应也不是化合反应。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】氧化反应、化合反应
【点评】本题考查氧化反应与化合反应的概念辨析，属于初中化学基础题型，准确掌握两种反应类型的定义即可正确解答。
【难度系数】0.7
【解析】根据氧化反应（物质与氧气发生的反应）和化合反应（多变一）的定义，对各选项逐一判断：A项，无氧气参与，不是氧化反应，生成物多种，不是化合反应；B项，是氧化反应也是化合反应，不符合；C项，是氧化反应，生成物两种，不是化合反应，符合题意；D项，既不是氧化反应也不是化合反应。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】氧化反应、化合反应
【点评】本题考查氧化反应与化合反应的概念辨析，属于初中化学基础题型，准确掌握两种反应类型的定义即可正确解答。
【难度系数】0.7
1.氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气的说法正确的是()。
A.通常情况下，氧气是淡蓝色、无臭的气体
B.鱼儿能在水中生存是因为氧气易溶于水
C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与很多物质反应
D.氧气能支持燃烧，所以可用作卫星变轨发动机的燃料
A.通常情况下，氧气是淡蓝色、无臭的气体
B.鱼儿能在水中生存是因为氧气易溶于水
C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与很多物质反应
D.氧气能支持燃烧，所以可用作卫星变轨发动机的燃料
答案
解析
【分析】本题考查氧气的性质与用途，需结合氧气的物理性质、化学性质及用途逐一分析各选项，判断描述的正误。
【解析】A选项：通常情况下，氧气是无色、无臭的气体，淡蓝色是液态或固态氧气的状态，故A错误；B选项：氧气不易溶于水，鱼儿能在水中生存是因为水中溶解有少量氧气，并非氧气易溶于水，故B错误；C选项：氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生氧化反应，该描述正确；D选项：氧气能支持燃烧，具有助燃性，但本身不具有可燃性，不能用作燃料，故D错误。
【答案】C
【知识点】氧气的物理性质、氧气的化学性质、氧气的用途
【点评】本题为氧气性质的基础考查题，侧重对核心知识点的记忆与辨析，需准确区分氧气的物理状态、溶解性、化学性质及用途的易错点，难度较低，适合巩固化学基础。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：通常情况下，氧气是无色、无臭的气体，淡蓝色是液态或固态氧气的状态，故A错误；B选项：氧气不易溶于水，鱼儿能在水中生存是因为水中溶解有少量氧气，并非氧气易溶于水，故B错误；C选项：氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生氧化反应，该描述正确；D选项：氧气能支持燃烧，具有助燃性，但本身不具有可燃性，不能用作燃料，故D错误。
【答案】C
【知识点】氧气的物理性质、氧气的化学性质、氧气的用途
【点评】本题为氧气性质的基础考查题，侧重对核心知识点的记忆与辨析，需准确区分氧气的物理状态、溶解性、化学性质及用途的易错点，难度较低，适合巩固化学基础。
【难度系数】0.7
2.下列对实验现象的描述错误的是()。
A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳
B.红磷在空气中燃烧，产生白烟，生成白色固体
C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳
B.红磷在空气中燃烧，产生白烟，生成白色固体
C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
答案
A
解析
【分析】本题考查常见物质在空气或氧气中燃烧的实验现象，解题思路是逐一分析每个选项的实验描述，重点区分“实验现象”（可直接观察到的，如颜色、火焰、烟、气味等）和“实验结论”（通过现象推导的物质组成），找出描述错误的选项。
【解析】A选项：木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光、放出热量，“生成二氧化碳”是实验结论，不是直接观察到的现象，描述错误；B选项：红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，生成白色固体，描述正确；C选项：细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，描述正确；D选项：硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，描述正确。因此错误的选项是A。
【答案】A
【知识点】物质的燃烧实验现象、实验现象与结论的区分
【点评】本题为化学基础题，核心是掌握常见物质燃烧的现象，需注意区分现象和结论，难度较低，适合学生巩固基础知识点。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光、放出热量，“生成二氧化碳”是实验结论，不是直接观察到的现象，描述错误；B选项：红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，生成白色固体，描述正确；C选项：细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，描述正确；D选项：硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，描述正确。因此错误的选项是A。
【答案】A
【知识点】物质的燃烧实验现象、实验现象与结论的区分
【点评】本题为化学基础题，核心是掌握常见物质燃烧的现象，需注意区分现象和结论，难度较低，适合学生巩固基础知识点。
【难度系数】0.7
