第二步，归类。
银杏：叶扇形
南洋杉：叶二型，钻状、针状、镰状或三角状
马尾松：针叶2针一束
华山松：针叶5针一束
裸子植物
玉兰：落叶乔木，先花后叶，聚合果
色木槭：落叶乔木，花叶同期，翅果
连翘：落叶灌木，先花后叶，蒴果
被子植物
第三步，最终整理得到分类检索表。

校园常见生物的检索表
（1）目的要求
比较校园不同物种的特征差异，建立合理的分类系统，为构建校园生物分布图做实践积累。
（2）材料用具
照相机、显微镜、标本夹、刻度尺、铅笔等。
（3）方法步骤
①记录：调查校园常见的生物类群，借助某些可识别生物的手机软件识别生物的名称，记录。
②归类：识别生物的形态结构、生理功能、生殖方式等特征，对比分析。例如，对比分析不同植物的根、茎、叶、花、果实等器官的异同，对比不同动物的身体结构、运动器官、呼吸方式等的异同。
③绘制检索表。
（4）实践反思
学习了检索表的相关知识后，你能试着利用生物检索的相关知识将书包内的教科书等进行归类吗？

8.（3）提示：可以参照题干中的“举例”来设计。
（4）略。