4. 阅读课文片段，完成练习。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
（1）用“”画出描写五位战士群体的句子。
（2）五位战士分别是怎样痛击敌人的？照样子，摘录描写战士们动作、神态的词句，并想一想从中体会到了什么。
马宝玉：沉着地指挥、下命令狠狠地打
葛振林：
宋学义：
胡德林、胡福才：
我的体会：
（3）这段话既关注了人物群体，也写了每一位战士，这样写的好处是（）。（填序号，可多选）
①增强了层次感和画面感，突出了五壮士英勇无畏的精神。
②让读者既感受到全体战士的勇敢拼搏，又感受到每一位战士的英勇。
③详细描写战士们英勇抗敌的动作，突出了战士们装备精良、实力强大。
④使五壮士的形象更鲜明、战斗场景更具体。
5. 课文中有多处体现五壮士英雄气概的词句，选择一两处摘录下来。

4. (1) 画出的句子：为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
(2) 葛振林：打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火
宋学义：扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气
胡德林、胡福才：把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击
我的体会：我体会到五位战士都怀着对敌人的满腔怒火，作战时奋勇争先、全神贯注，有着英勇无畏、不怕牺牲的战斗精神。
(3) ①②④
5. 示例摘录：
① 石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
② 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

1. 第(1)题：群体描写是对五位战士整体行动的刻画，回到原文筛选出对应语句即可。
2. 第(2)题：定位文段中对应每位战士的动作、神态描写内容直接摘录，结合细节可以体会到五位战士对敌人的刻骨仇恨，以及英勇顽强、奋勇杀敌的英雄品质。
3. 第(3)题：这种同时描写群体和个体的写法是“点面结合”，③表述错误，文段没有体现战士们装备精良，其余三项均是该写法的好处。
4. 第5题：回顾《狼牙山五壮士》全文，挑选两处最能体现五壮士不怕牺牲、奋勇抗敌的英雄气概的语句摘录即可。