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19.(2025·无锡江阴市期末)仔细观察下图，
请根据你的观察结果回答下列问题：
(1)将稻草剪成3厘米左右的小段，放在盛有天然水的烧杯中，经过10天左右，水面出现一层灰白色的薄膜，揭开这层薄膜仔细观察水上层游动的很快的微小白点，这就是草履虫，在显微镜下它的形状就像一只
(2)图中的结构[
(3)食物由[
(4)吸入氧并排出二氧化碳的是[
请根据你的观察结果回答下列问题：
(1)将稻草剪成3厘米左右的小段，放在盛有天然水的烧杯中，经过10天左右，水面出现一层灰白色的薄膜，揭开这层薄膜仔细观察水上层游动的很快的微小白点，这就是草履虫，在显微镜下它的形状就像一只
草鞋
。(2)图中的结构[
1
]纤毛
具有运动作用。(3)食物由[
3
]口沟
进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过[5
]胞肛
排出体外。(4)吸入氧并排出二氧化碳的是[
2
]表膜
。答案
19.(1)草鞋 (2)1 纤毛 (3)3 口沟 5 胞肛 (4)2 表膜
解析
【分析】
本题考查草履虫的形态结构与生理功能，解题思路：先回忆草履虫的外形特征，再识别图中序号对应的结构名称，结合各结构的功能逐一解答问题。需明确草履虫外形像草鞋，图中1为运动结构纤毛、3为食物进入的口沟、5为排残渣的胞肛、2为气体交换的表膜，据此对应各问题填空。
【解析】
(1) 草履虫的身体微小，在显微镜下观察其形状像一只草鞋，因此第一空填“草鞋”。
(2) 图中结构[1]是纤毛，纤毛摆动可使草履虫在水中运动，故具有运动作用的是[1]纤毛。
(3) 食物通过结构[3]口沟进入草履虫体内形成食物泡；不能消化的食物残渣通过结构[5]胞肛排出体外。
(4) 结构[2]是表膜，草履虫依靠表膜吸入氧气、排出二氧化碳，完成气体交换。
【答案】
(1) 草鞋；(2) 1 纤毛；(3) 3 口沟；5 胞肛；(4) 2 表膜
【知识点】
草履虫的结构与功能，单细胞生物特征
【点评】
本题为基础识记类题目，考查草履虫的形态结构及对应功能，需准确识记图中序号结构的名称与作用，是单细胞生物部分的常考基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查草履虫的形态结构与生理功能，解题思路：先回忆草履虫的外形特征，再识别图中序号对应的结构名称，结合各结构的功能逐一解答问题。需明确草履虫外形像草鞋，图中1为运动结构纤毛、3为食物进入的口沟、5为排残渣的胞肛、2为气体交换的表膜，据此对应各问题填空。
【解析】
(1) 草履虫的身体微小，在显微镜下观察其形状像一只草鞋，因此第一空填“草鞋”。
(2) 图中结构[1]是纤毛，纤毛摆动可使草履虫在水中运动，故具有运动作用的是[1]纤毛。
(3) 食物通过结构[3]口沟进入草履虫体内形成食物泡；不能消化的食物残渣通过结构[5]胞肛排出体外。
(4) 结构[2]是表膜，草履虫依靠表膜吸入氧气、排出二氧化碳，完成气体交换。
【答案】
(1) 草鞋；(2) 1 纤毛；(3) 3 口沟；5 胞肛；(4) 2 表膜
【知识点】
草履虫的结构与功能，单细胞生物特征
【点评】
本题为基础识记类题目，考查草履虫的形态结构及对应功能，需准确识记图中序号结构的名称与作用，是单细胞生物部分的常考基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
20.(2025·宿迁沭阳县模拟)图一为某生物兴趣小组的同学在调查农田生态系统后绘制的食物网示意图,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,请
据图回答下列问题。
(1)图一中共有
(2)图一中鹰和蛇之间存在竞争和
(3)在该农田生态系统中,若大量捕捉吃虫鸟,短期内食草昆虫的数量会
(4)由图二可知,生物C体内含有毒物质最少。生物C对应图一中的
据图回答下列问题。
(1)图一中共有
4
条食物链,绿色植物在该农田生态系统中所属的成分是生产者
。(2)图一中鹰和蛇之间存在竞争和
捕食
关系。(3)在该农田生态系统中,若大量捕捉吃虫鸟,短期内食草昆虫的数量会
增加
(填“增加”“不变”或“减少”)。(4)由图二可知,生物C体内含有毒物质最少。生物C对应图一中的
绿色植物
(填“绿色植物”或“鹰”)。答案
20.(1)4 生产者 (2)捕食 (3)增加 (4)绿色植物
解析
【分析】
要解决这道题，需结合生态系统的核心知识逐步分析：
1. 数食物链时，需从生产者（绿色植物）出发，沿箭头指向依次计数，每条食物链起点为绿色植物，终点是最高级消费者；绿色植物能通过光合作用制造有机物，是生态系统的生产者。
2. 判断生物间关系：鹰以蛇为食，存在捕食关系；同时鹰和蛇都以鼠为食，存在竞争关系，因此二者除竞争外还有捕食关系。
3. 大量捕捉吃虫鸟后，食草昆虫的天敌减少，短期内其数量会增加。
4. 图二体现有毒物质相对含量，根据生物富集原理，有毒物质沿食物链积累，营养级越低，有毒物质含量越少，因此含量最少的生物对应最低营养级的绿色植物。
【解析】
(1) 数图一中的食物链：①绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰；②绿色植物→鼠→鹰；③绿色植物→鼠→蛇→鹰；④绿色植物→兔子→蛇→鹰，共4条。绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生态系统的生产者。
(2) 鹰捕食蛇，存在捕食关系；同时鹰和蛇都以鼠为食，存在竞争关系，因此鹰和蛇之间有竞争和捕食关系。
(3) 吃虫鸟是食草昆虫的天敌，大量捕捉吃虫鸟后，食草昆虫的天敌减少，短期内食草昆虫的数量会增加。
(4) 有毒物质沿食物链富集，营养级越低，有毒物质含量越少。图二中生物C的有毒物质含量最少，对应图一中最低营养级的绿色植物。
【答案】
(1)4；生产者 (2)捕食 (3)增加 (4)绿色植物
【知识点】
生态系统的组成；食物链和食物网；生物富集
【点评】
本题考查生态系统的基础知识点，涵盖食物链计数、生物间关系、生物富集等内容，是生态系统部分的典型基础题型，难度较低，需准确掌握相关概念。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需结合生态系统的核心知识逐步分析：
1. 数食物链时，需从生产者（绿色植物）出发，沿箭头指向依次计数，每条食物链起点为绿色植物，终点是最高级消费者；绿色植物能通过光合作用制造有机物，是生态系统的生产者。
2. 判断生物间关系：鹰以蛇为食，存在捕食关系；同时鹰和蛇都以鼠为食，存在竞争关系，因此二者除竞争外还有捕食关系。
3. 大量捕捉吃虫鸟后，食草昆虫的天敌减少，短期内其数量会增加。
4. 图二体现有毒物质相对含量，根据生物富集原理，有毒物质沿食物链积累，营养级越低，有毒物质含量越少，因此含量最少的生物对应最低营养级的绿色植物。
【解析】
(1) 数图一中的食物链：①绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰；②绿色植物→鼠→鹰；③绿色植物→鼠→蛇→鹰；④绿色植物→兔子→蛇→鹰，共4条。绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生态系统的生产者。
(2) 鹰捕食蛇，存在捕食关系；同时鹰和蛇都以鼠为食，存在竞争关系，因此鹰和蛇之间有竞争和捕食关系。
(3) 吃虫鸟是食草昆虫的天敌，大量捕捉吃虫鸟后，食草昆虫的天敌减少，短期内食草昆虫的数量会增加。
(4) 有毒物质沿食物链富集，营养级越低，有毒物质含量越少。图二中生物C的有毒物质含量最少，对应图一中最低营养级的绿色植物。
【答案】
(1)4；生产者 (2)捕食 (3)增加 (4)绿色植物
【知识点】
生态系统的组成；食物链和食物网；生物富集
【点评】
本题考查生态系统的基础知识点，涵盖食物链计数、生物间关系、生物富集等内容，是生态系统部分的典型基础题型，难度较低，需准确掌握相关概念。
【难度系数】
0.8
21.(2025·扬州仪征市阶段检测)生命现象的发展,是一个有机体从其生命开始到成熟的变化,是生物有机体的自我构建和自我组织的过程。图甲表示人体内的腔,图乙是形成人体不同结构层次的示意图,请据图回答问题:
(1)图甲中,人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成
(2)图乙中①②③表示细胞
(3)图乙中所示的结构层次A、B、C中,B表示的结构层次是
(1)图甲中,人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成
颅腔
和体腔。(2)图乙中①②③表示细胞
分裂
过程,该过程中细胞核
首先分裂。(3)图乙中所示的结构层次A、B、C中,B表示的结构层次是
系统
。答案
21.(1)颅腔 (2)分裂 细胞核 (3)系统
解析
【分析】
本题结合人体结构示意图和细胞结构层次图，考查人体的腔、细胞分裂、动物体结构层次的相关知识。解题时需先识别图甲中人体的腔的组成，再分析图乙中细胞的生理过程，最后判断不同结构层次的类型。
【解析】
(1) 人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔，因此此处填颅腔。
(2) 图乙中①②③过程细胞数目增多，代表细胞分裂过程；细胞分裂时，首先是细胞核先由一个分成两个，随后细胞质再分裂，因此细胞核首先分裂。
(3) 动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。图中A是器官（胃），B由多个器官（如胃、肠等）组成，属于系统，C是个体，因此B表示系统。
【答案】
(1) 颅腔 (2) 分裂 细胞核 (3) 系统
【知识点】
人体的腔、细胞分裂、动物体的结构层次
【点评】
本题结合图示考查人体结构和细胞层次的基础知识，侧重基础概念的理解与应用，难度适中，属于常见的基础题型。
【难度系数】
0.6
本题结合人体结构示意图和细胞结构层次图，考查人体的腔、细胞分裂、动物体结构层次的相关知识。解题时需先识别图甲中人体的腔的组成，再分析图乙中细胞的生理过程，最后判断不同结构层次的类型。
【解析】
(1) 人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔，因此此处填颅腔。
(2) 图乙中①②③过程细胞数目增多，代表细胞分裂过程；细胞分裂时，首先是细胞核先由一个分成两个，随后细胞质再分裂，因此细胞核首先分裂。
(3) 动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。图中A是器官（胃），B由多个器官（如胃、肠等）组成，属于系统，C是个体，因此B表示系统。
【答案】
(1) 颅腔 (2) 分裂 细胞核 (3) 系统
【知识点】
人体的腔、细胞分裂、动物体的结构层次
【点评】
本题结合图示考查人体结构和细胞层次的基础知识，侧重基础概念的理解与应用，难度适中，属于常见的基础题型。
【难度系数】
0.6
