1.诺如病毒可引起急性胃肠炎,导致严重腹泻。下列有关叙述正确的是(
A.通过便检,能够用光学显微镜观察到诺如病毒
B.在实验室中能用牛肉汁培养基培养诺如病毒
C.诺如病毒由蛋白质外壳和遗传物质组成
D.诺如病毒进入人体后,利用人的遗传信息制造新病毒
C
)。A.通过便检,能够用光学显微镜观察到诺如病毒
B.在实验室中能用牛肉汁培养基培养诺如病毒
C.诺如病毒由蛋白质外壳和遗传物质组成
D.诺如病毒进入人体后,利用人的遗传信息制造新病毒
答案
C
解析
【分析】本题考查病毒的相关知识,解题时需结合病毒的形态大小、结构、生活方式、繁殖特点逐一分析每个选项,判断其正误。首先明确病毒的基本特征:个体微小(需电镜观察)、无细胞结构(由蛋白质外壳和遗传物质组成)、必须寄生在活细胞内繁殖、繁殖时利用自身遗传信息和宿主细胞物质,据此逐一排查选项即可得出正确答案。
【解析】我们对每个选项进行分析:
1. 选项A:诺如病毒个体极其微小,直径仅约几十纳米,光学显微镜的分辨率不足以观察到病毒,需用电子显微镜才能观察,因此A错误。
2. 选项B:病毒没有细胞结构,不能独立进行生命活动,必须寄生在活细胞内才能增殖,牛肉汁培养基不含活细胞,无法培养病毒,因此B错误。
3. 选项C:所有病毒的结构都简单,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,诺如病毒属于病毒,符合该结构特点,因此C正确。
4. 选项D:病毒繁殖时,是利用自身的遗传信息,借助宿主细胞(人体细胞)内的物质来合成新病毒的组成成分,进而组装成新病毒,并非利用人的遗传信息,因此D错误。
【答案】C
【知识点】病毒的结构、病毒的生活特性
【点评】本题是对病毒核心基础知识点的考查,侧重学生对病毒形态、结构、生活及繁殖特点的准确记忆,属于初中生物的常规基础题,难度较低,大部分学生可通过掌握基础知识点答对本题。
【难度系数】0.8
【解析】我们对每个选项进行分析:
1. 选项A:诺如病毒个体极其微小,直径仅约几十纳米,光学显微镜的分辨率不足以观察到病毒,需用电子显微镜才能观察,因此A错误。
2. 选项B:病毒没有细胞结构,不能独立进行生命活动,必须寄生在活细胞内才能增殖,牛肉汁培养基不含活细胞,无法培养病毒,因此B错误。
3. 选项C:所有病毒的结构都简单,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,诺如病毒属于病毒,符合该结构特点,因此C正确。
4. 选项D:病毒繁殖时,是利用自身的遗传信息,借助宿主细胞(人体细胞)内的物质来合成新病毒的组成成分,进而组装成新病毒,并非利用人的遗传信息,因此D错误。
【答案】C
【知识点】病毒的结构、病毒的生活特性
【点评】本题是对病毒核心基础知识点的考查,侧重学生对病毒形态、结构、生活及繁殖特点的准确记忆,属于初中生物的常规基础题,难度较低,大部分学生可通过掌握基础知识点答对本题。
【难度系数】0.8
2. Psa(一种细菌)可引发猕猴桃溃疡病,导致植株长势衰弱。PPPL-1(一种噬菌体)能裂解Psa以防控猕猴桃溃疡病,效果与抗生素相当。下列有关说法正确的是(
A.Psa与PPPL-1的细胞结构基本相同
B.PPPL-1可以通过分裂的方式进行繁殖
C.PPPL-1的遗传物质存在于细胞核中,Psa没有成形的细胞核
D.用PPPL-1防控猕猴桃溃疡病,可降低Psa耐药菌的出现概率
D
)。A.Psa与PPPL-1的细胞结构基本相同
B.PPPL-1可以通过分裂的方式进行繁殖
C.PPPL-1的遗传物质存在于细胞核中,Psa没有成形的细胞核
D.用PPPL-1防控猕猴桃溃疡病,可降低Psa耐药菌的出现概率
答案
D
解析
【分析】
首先明确两种生物的类别:Psa是细菌(属于原核生物,具有细胞结构,通过分裂繁殖,无成形细胞核);PPPL-1是噬菌体(属于病毒,无细胞结构,寄生在活细胞内以自我复制方式繁殖,无细胞结构)。接下来逐一分析选项:A选项需对比细菌与病毒的细胞结构差异;B选项需明确病毒的繁殖方式;C选项需判断病毒是否存在细胞核;D选项需理解噬菌体防控与抗生素防控对耐药菌的影响差异,最终选出正确选项。
【解析】
1. 明确生物属性:Psa为细菌(原核生物,有细胞结构,分裂生殖,无成形细胞核);PPPL-1为噬菌体(病毒,无细胞结构,自我复制繁殖)。
2. 选项分析:
A选项:细菌有细胞结构,病毒无细胞结构,二者细胞结构不同,A错误。
B选项:病毒的繁殖方式为自我复制,分裂是细胞生物的繁殖方式,B错误。
C选项:病毒无细胞结构,不存在细胞核;细菌是原核生物,无成形细胞核,C错误。
D选项:抗生素会定向选择耐药菌,增加耐药菌出现概率;噬菌体专一裂解Psa,不会定向选择耐药菌,因此可降低Psa耐药菌的出现概率,D正确。
【答案】
D
【知识点】
原核生物与病毒的结构、生物的繁殖方式、自然选择
【点评】
本题考查原核生物、病毒的核心特征及生物进化的相关知识,需准确区分细菌与病毒的结构、繁殖方式,理解不同防控手段对耐药菌的影响,属于基础应用类题目,难度适中。
【难度系数】
0.6
首先明确两种生物的类别:Psa是细菌(属于原核生物,具有细胞结构,通过分裂繁殖,无成形细胞核);PPPL-1是噬菌体(属于病毒,无细胞结构,寄生在活细胞内以自我复制方式繁殖,无细胞结构)。接下来逐一分析选项:A选项需对比细菌与病毒的细胞结构差异;B选项需明确病毒的繁殖方式;C选项需判断病毒是否存在细胞核;D选项需理解噬菌体防控与抗生素防控对耐药菌的影响差异,最终选出正确选项。
【解析】
1. 明确生物属性:Psa为细菌(原核生物,有细胞结构,分裂生殖,无成形细胞核);PPPL-1为噬菌体(病毒,无细胞结构,自我复制繁殖)。
2. 选项分析:
A选项:细菌有细胞结构,病毒无细胞结构,二者细胞结构不同,A错误。
B选项:病毒的繁殖方式为自我复制,分裂是细胞生物的繁殖方式,B错误。
C选项:病毒无细胞结构,不存在细胞核;细菌是原核生物,无成形细胞核,C错误。
D选项:抗生素会定向选择耐药菌,增加耐药菌出现概率;噬菌体专一裂解Psa,不会定向选择耐药菌,因此可降低Psa耐药菌的出现概率,D正确。
【答案】
D
【知识点】
原核生物与病毒的结构、生物的繁殖方式、自然选择
【点评】
本题考查原核生物、病毒的核心特征及生物进化的相关知识,需准确区分细菌与病毒的结构、繁殖方式,理解不同防控手段对耐药菌的影响,属于基础应用类题目,难度适中。
【难度系数】
0.6
3.大肠杆菌噬菌体感染大肠杆菌时,会将病毒内的遗传物质注入大肠杆菌,利用大肠杆菌细胞内的物质制造蛋白质外壳和遗传物质,再组装成新的噬菌体。细菌破裂后,大量噬菌体就被释放出来,侵染其他大肠杆菌。下面增殖过程图示的正确排序是

⑤③④①②
(填序号)。答案
⑤③④①②
解析
【分析】
要确定噬菌体增殖过程的正确排序,需明确噬菌体侵染大肠杆菌的步骤:首先是噬菌体未侵染大肠杆菌的初始状态,接着噬菌体吸附并注入遗传物质,之后利用大肠杆菌内物质合成自身组分,再组装成新噬菌体,最后大肠杆菌裂解释放子代噬菌体,结合图示对应各步骤即可排序。
【解析】
噬菌体侵染大肠杆菌的过程依次为:
1. 图⑤:噬菌体尚未侵染大肠杆菌,处于游离状态;
2. 图③:噬菌体吸附在大肠杆菌表面,将自身遗传物质注入大肠杆菌体内;
3. 图④:利用大肠杆菌内的物质,合成噬菌体的蛋白质外壳和子代噬菌体的遗传物质;
4. 图①:将合成的蛋白质外壳和遗传物质组装成新的子代噬菌体;
5. 图②:大肠杆菌裂解,大量子代噬菌体释放出来。
因此正确排序为⑤③④①②。
【答案】
⑤③④①②
【知识点】
噬菌体侵染细菌、病毒增殖过程
【点评】
本题考查噬菌体侵染大肠杆菌的增殖过程,需准确掌握噬菌体侵染的各阶段,结合图示对应步骤即可得出结果,属于基础知识点的应用。
【难度系数】
0.3
要确定噬菌体增殖过程的正确排序,需明确噬菌体侵染大肠杆菌的步骤:首先是噬菌体未侵染大肠杆菌的初始状态,接着噬菌体吸附并注入遗传物质,之后利用大肠杆菌内物质合成自身组分,再组装成新噬菌体,最后大肠杆菌裂解释放子代噬菌体,结合图示对应各步骤即可排序。
【解析】
噬菌体侵染大肠杆菌的过程依次为:
1. 图⑤:噬菌体尚未侵染大肠杆菌,处于游离状态;
2. 图③:噬菌体吸附在大肠杆菌表面,将自身遗传物质注入大肠杆菌体内;
3. 图④:利用大肠杆菌内的物质,合成噬菌体的蛋白质外壳和子代噬菌体的遗传物质;
4. 图①:将合成的蛋白质外壳和遗传物质组装成新的子代噬菌体;
5. 图②:大肠杆菌裂解,大量子代噬菌体释放出来。
因此正确排序为⑤③④①②。
【答案】
⑤③④①②
【知识点】
噬菌体侵染细菌、病毒增殖过程
【点评】
本题考查噬菌体侵染大肠杆菌的增殖过程,需准确掌握噬菌体侵染的各阶段,结合图示对应步骤即可得出结果,属于基础知识点的应用。
【难度系数】
0.3
1.烟草花叶病毒(TMV)和长叶车前花叶病毒(HRV)是两种常见的植物病毒,研究人员利用这两种病毒做了如下实验。依据实验图解,回答下列问题。

(1)如图甲,TMV病毒和HRV病毒都能感染烟叶,但是二者引起的病斑不同。说明有些病毒会
(2)将TMV病毒的遗传物质和蛋白质外壳分离,分别单独感染健康烟叶,结果如图乙。实验结果说明病毒的
(3)如图丙,将两种病毒的遗传物质与蛋白质外壳组合成杂种病毒,然后感染健康烟叶。烟叶被感染后会形成
(1)如图甲,TMV病毒和HRV病毒都能感染烟叶,但是二者引起的病斑不同。说明有些病毒会
寄生
在植物细胞内,使植物患病。(2)将TMV病毒的遗传物质和蛋白质外壳分离,分别单独感染健康烟叶,结果如图乙。实验结果说明病毒的
遗传物质
能感染烟叶并使烟草患病。(3)如图丙,将两种病毒的遗传物质与蛋白质外壳组合成杂种病毒,然后感染健康烟叶。烟叶被感染后会形成
b
(填“a”或“b”)病斑。病斑不同的根本原因是病毒的遗传物质
不同。答案
(1)寄生
(2)遗传物质
(3)b 遗传物质
(2)遗传物质
(3)b 遗传物质
解析
【分析】
本题通过三组实验探究病毒的生命活动特点及遗传物质的功能,解题思路为:首先明确病毒的结构与生活方式,再通过对比分离后的病毒成分单独感染的结果,以及重组病毒的感染结果,判断决定病毒性状的关键物质。
(1)回忆病毒的代谢特点,病毒无法独立完成生命活动,必须依赖活细胞;
(2)分析乙图实验,对比蛋白质外壳和遗传物质单独感染的结果,确定病毒的有效感染成分;
(3)结合丙图杂种病毒的组成,依据“遗传物质决定生物性状”的规律,判断病斑类型及根本原因。
【解析】
(1)病毒没有细胞结构,不能独立进行代谢和增殖,必须寄生在活细胞内才能完成生命活动,因此TMV和HRV会寄生在植物细胞内使植物患病,故填寄生。
(2)乙图中,TMV的蛋白质外壳单独感染烟叶时无病斑,而TMV的遗传物质单独感染烟叶时出现病斑,说明病毒的遗传物质能感染烟叶并使烟草患病。
(3)丙组杂种病毒的蛋白质外壳来自TMV,遗传物质来自HRV;病毒的性状由遗传物质决定,因此感染烟叶后会表现HRV的病斑,即b病斑;病斑不同的根本原因是病毒的遗传物质不同。
【答案】
(1)寄生;(2)遗传物质;(3)b;遗传物质
【知识点】
病毒的生活方式、病毒的遗传物质、遗传信息控制生物性状
【点评】
本题为经典的病毒重组实验题,考查病毒的核心知识点,属于基础题型,需明确病毒的寄生特性,以及遗传物质对生物性状的决定作用,是对基础概念的直接应用。
【难度系数】
0.6
本题通过三组实验探究病毒的生命活动特点及遗传物质的功能,解题思路为:首先明确病毒的结构与生活方式,再通过对比分离后的病毒成分单独感染的结果,以及重组病毒的感染结果,判断决定病毒性状的关键物质。
(1)回忆病毒的代谢特点,病毒无法独立完成生命活动,必须依赖活细胞;
(2)分析乙图实验,对比蛋白质外壳和遗传物质单独感染的结果,确定病毒的有效感染成分;
(3)结合丙图杂种病毒的组成,依据“遗传物质决定生物性状”的规律,判断病斑类型及根本原因。
【解析】
(1)病毒没有细胞结构,不能独立进行代谢和增殖,必须寄生在活细胞内才能完成生命活动,因此TMV和HRV会寄生在植物细胞内使植物患病,故填寄生。
(2)乙图中,TMV的蛋白质外壳单独感染烟叶时无病斑,而TMV的遗传物质单独感染烟叶时出现病斑,说明病毒的遗传物质能感染烟叶并使烟草患病。
(3)丙组杂种病毒的蛋白质外壳来自TMV,遗传物质来自HRV;病毒的性状由遗传物质决定,因此感染烟叶后会表现HRV的病斑,即b病斑;病斑不同的根本原因是病毒的遗传物质不同。
【答案】
(1)寄生;(2)遗传物质;(3)b;遗传物质
【知识点】
病毒的生活方式、病毒的遗传物质、遗传信息控制生物性状
【点评】
本题为经典的病毒重组实验题,考查病毒的核心知识点,属于基础题型,需明确病毒的寄生特性,以及遗传物质对生物性状的决定作用,是对基础概念的直接应用。
【难度系数】
0.6
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