一、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母,写出句中所缺单词。
1. On the (网站), you can chat with others in English to improve your spoken English.
2. It's our (职责) to keep the classroom clean. Let's sweep the floor.
3. It's (累人的) to climb the mountains on sunny days.
4. One tree can't make a forest, so we need (the activity of working together as a team).
5. —Why do you like the reading room?
—Because I enjoy the q there.

1. website 2. duty 3. tiring 4. teamwork 5. quiet

【分析】
本题为根据句意及提示填单词的基础题型，解题思路为：1. 通读每个句子，理解句子语境；2. 结合括号内的中文释义、英文解释或句首字母提示，联想对应的英语单词；3. 确认单词拼写正确，符合句子语法及语义要求。
【解析】
1. 句意：在网站上，你可以用英语和他人聊天来提高口语。“网站”对应的英文单词为website，故填website。
2. 句意：保持教室干净是我们的职责，让我们扫地。“职责”对应的英文单词为duty，固定搭配“it's one's duty to do sth”（做某事是某人的职责）符合语境，故填duty。
3. 句意：晴天爬山是累人的。修饰事物（爬山这件事）需用形容词tiring（累人的），tired用于修饰人，故填tiring。
4. 句意：独木不成林，所以我们需要团队合作。括号内英文解释为“作为团队一起工作的活动”，对应单词teamwork，故填teamwork。
5. 句意：——你为什么喜欢阅览室？——因为我喜欢那里的安静。结合首字母q及语境，此处需填名词quiet（安静），故填quiet。
【答案】
1. website 2. duty 3. tiring 4. teamwork 5. quiet
【知识点】
英语单词拼写、词汇运用
【点评】
本题考查基础英语词汇的识记与运用，需掌握常见词汇的词义及用法，难度适中，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8

二、根据句意,用括号中所给单词的正确形式填空。
1. The farmers will teach them how (grow) apples.
2. I think the mobile phone with 5G can send (video) much faster than the one with 4G.
3. These boys are talking about (make) model planes.
4. It is our duty (help) the old people.
5. Love and care from my family and friends make me (feel) warm.

1. to grow 2. videos 3. making 4. to help 5. feel

【分析】
本题为英语语法填空题，需结合句子结构、固定搭配及词性变化确定单词的正确形式。解题思路：先观察空格前后的结构，判断所需语法成分；再对应相关语法规则（如疑问词+不定式、介词后接动名词、固定句型、使役动词用法等）；最后调整单词形式，确保符合句子逻辑与语法要求。
【解析】
1. 结构“疑问词+不定式（how to do）”作teach的宾语，故填to grow；
2. video是可数名词，此处表泛指，需用复数形式，故填videos；
3. about为介词，介词后接动名词作宾语，故填making；
4. 固定句型“It is one's duty to do sth”中，不定式作真正主语，故填to help；
5. 使役动词make的用法为“make sb do sth”，省略to的不定式作宾补，故填feel。
【答案】
1. to grow 2. videos 3. making 4. to help 5. feel
【知识点】
动词不定式、名词复数、动名词
【点评】
本题考查初中英语核心基础语法，涵盖非谓语动词、名词复数及固定搭配，题型常规，侧重基础语法规则的应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

()1.(2025·江苏南通·期中)—People around the world hope for .
—That's right. We are lucky to live in a country without war(战争).

A.peace
B.dream
C.future
D.nature

1. A 【点拨】句意:——世界各地的人都期望和平。——没错。我们很幸运生活在一个没有战争的国家。peace 和平;dream 梦想;future 未来;nature 大自然。故选 A。

【分析】首先通读对话，理解语境：答语提到“没有战争的国家”，说明第一句是关于对和平的期望；再辨析四个选项的词义，选出符合语境的词汇。
【解析】根据答语“我们很幸运生活在一个没有战争的国家”可知，第一句表达世界各地的人期望的是和平。A选项peace意为“和平”；B选项dream意为“梦想”；C选项future意为“未来”；D选项nature意为“大自然”。结合语境，只有peace符合要求，故选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析、语境理解
【点评】本题结合对话语境考查名词词义辨析，难度较低，学生通过答语中的关键信息“without war”即可轻松选出正确答案，属于基础题。
【难度系数】0.8

()2. —Can you help me when the train leaves?
—Yes, of course.

A.look for
B.find
C.think of
D.find out

2. D 【点拨】此句表示查明火车发车时间,应用 find out。故选 D。

【分析】首先明确各选项动词短语的含义，结合句意判断所需表达的动作：题目语境是需要弄清楚火车发车的时间，需选择表示“通过调查、询问等方式查明事实”的短语。
【解析】本题考查动词短语辨析。逐一分析选项：A项look for侧重“寻找”的动作；B项find侧重“找到”的结果；C项think of意为“想起、考虑”；D项find out侧重“查明、弄清楚”，符合“查明火车发车时间”的语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础动词短语辨析题，需准确掌握各短语的词义差异，结合语境即可选出正确答案，侧重考查基础词汇的运用能力。
【难度系数】0.6

()3. —What do you like best your birthday?
—I can get lots of nice presents.

A.about
B.of
C.in
D.from

3. A 【点拨】问句意为“关于你的生日,你最喜欢什么”。about 关于。故选 A。

【分析】首先理解问句句意：“关于你的生日，你最喜欢什么？”，接着辨析四个选项介词的含义：about表示“关于”，of表示“……的”，in表示“在……里面”，from表示“从……”，结合句意需要表达“关于”的意思，据此确定答案。
【解析】问句意为“关于你的生日，你最喜欢什么？”。A项about意为“关于”，符合语境；B项of意为“……的”，不符合句意；C项in意为“在……里”，不合适；D项from意为“从……”，不符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】介词辨析；日常交际用语
【点评】本题考查基础介词的语境运用，难度较低，学生掌握常用介词含义即可解答。
【难度系数】0.6

()4.(2025·江苏扬州·期中)Teaching is for many teachers, but they never stop loving students.

A.tiring
B.amazing
C.exciting
D.interesting

4. A 【点拨】句意:教学对许多老师来说是很累的,但他们对学生的爱从未停止过。tiring 累人的;amazing 令人惊奇的;exciting 令人兴奋的;interesting 有趣的。故选 A。

【分析】这是一道英语词义辨析题，解题思路为：先通过转折连词but明确句子前后语义相反的逻辑关系，再分析各选项形容词的含义，结合语境选择符合要求的选项。
【解析】翻译句子：“教学对许多老师来说是______，但他们从未停止爱学生”。转折连词but提示前后语义相反，后半句体现老师对学生的积极情感，故前半句应表达教学的负面感受。逐一分析选项：A. tiring（累人的）；B. amazing（令人惊奇的）；C. exciting（令人兴奋的）；D. interesting（有趣的）。只有A项符合语境，故选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查形容词在具体语境中的运用，需结合转折逻辑判断词义，属于基础题型，侧重考查学生对常用形容词的掌握及语境分析能力。
【难度系数】0.8

()5. —We will go on a class trip tomorrow.
—Really? .

A.That's OK
B.Have a good time
C.Thank you
D.That's all right

5. B 【点拨】此句应是意为“祝你玩得开心”。故选 B。

【分析】
本题考查日常情景交际用语，需结合对话语境分析各选项含义，选择适合回应他人出行计划的答语。
【解析】
逐一分析选项：A选项“That's OK”意为“没关系”，多用于回应道歉或感谢，不符合语境；B选项“Have a good time”意为“玩得开心”，是祝福他人出行活动的常用表达，契合对方告知旅行计划的语境；C选项“Thank you”用于表达感谢，此处无需表达感谢；D选项“That's all right”意为“没关系”，与A选项用法相近，不符合语境。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；日常用语
【点评】
本题为基础情景交际题，结合日常对话场景选择恰当答语，考查学生对日常交际用语的掌握情况，难度较低。
【难度系数】
0.8

四、连词成句。
1. chores let's to do take different turns (.)

2. to how you care the cat need know to take of (.)

3. a let's English song our with start class short (.)

4. to it care is the take of our elderly duty (.)

5. every we part can after-school take in afternoon activities Tuesday (.)

1. Let's take turns to do different chores.
2. You need to know how to take care of the cat.
3. Let's start our class with a short English song.
4. It is our duty to take care of the elderly.
5. We can take part in after-school activities every Tuesday afternoon.

【分析】
做连词成句题时，首先观察句子开头的提示词（如Let's常引导祈使句），找出常用固定搭配（如take turns to do、take care of等），再根据英语句子的基本结构（主谓宾、主系表等）调整单词顺序，注意大小写和标点，时间状语通常放在句末。
【解析】
1. 句首Let's引导祈使句，固定搭配take turns to do sth.（轮流做某事），different chores作do的宾语，组合为：Let's take turns to do different chores.
2. 主语为You，固定搭配need to do sth.（需要做某事），know后接“疑问词how+不定式to take care of”（如何照顾），the cat作宾语，组合为：You need to know how to take care of the cat.
3. Let's引导祈使句，固定搭配start...with...（以……开始），our class作start的宾语，a short English song作with的宾语，组合为：Let's start our class with a short English song.
4. 主系表结构，It作形式主语，真正主语是不定式短语to take care of our elderly（照顾老人），our duty作表语，组合为：It is our duty to take care of the elderly.
5. 主语We，情态动词can后接动词短语take part in（参加），after-school activities作宾语，时间状语every Tuesday afternoon放句末，组合为：We can take part in after-school activities every Tuesday afternoon.
【答案】
1. Let's take turns to do different chores.
2. You need to know how to take care of the cat.
3. Let's start our class with a short English song.
4. It is our duty to take care of the elderly.
5. We can take part in after-school activities every Tuesday afternoon.
【知识点】
英语连词成句，固定搭配，句子结构
【点评】
本题考查英语基础的连词成句能力，核心是掌握常用固定短语和基本句子结构，属于英语学习中的基础题型，有助于巩固词汇与句式的运用。
【难度系数】
0.7