2026年练习部分四年级语文上册人教版五四制第51页答案
一、组词。
拳（
）
摔（
）
握（
）
骑（
）

答案

拳（拳头） 摔（摔倒） 握（握手） 骑（骑车）

解析

本题是针对课文《牛和鹅》的重点生字开展的组词训练，结合每个生字的字义，组出日常常用、表意通顺的词语即可。
二、读句子，在方框内填入正确的标点符号。
1. 我们看到鹅，那就完全两样了 总是远远地站在安全的地方，才敢看它。
2. 鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来 还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
3. 我几乎被它拖倒了 因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！

答案

1. 冒号（：） 2. 逗号（，） 3. 破折号（——）

解析

1. 第一句中，后文是对前文“看到鹅就完全两样”的具体行为的解释说明，用冒号引出下文的具体内容。2. 第二句中，前后是描写鹅的连贯动作的分句，用逗号停顿，衔接前后的动作描写。3. 第三句中，后文是补充解释“我几乎被它拖倒”的缘由，表语义的补充说明，破折号占两个汉字格，刚好填入两个方框中。
三、读下面的批注，想想它们是从哪些角度给文章批注的，选择对应的序号填在括号中。
①读课文时的疑问 ②对课文内容的体会
③对写作方法的点评 ④读课文后获得的启发
1. 事情真的是这样吗？（
）
2. 看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就不敢欺负人了。（
）
3. 几个具体的动词，就把“我们”对鹅的恐惧写出来了。（
）
4. 鹅之前多神气，现在多狼狈啊。（
）

答案

1.① 2.④ 3.③ 4.②

解析

1. “事情真的是这样吗？”是阅读过程中提出的疑惑，属于读课文时的疑问，对应①；2. 这句话是读完课文后总结出的面对事物的相关道理，属于读课文后获得的启发，对应④；3. 这句话点评了文中用具体动词体现人物恐惧情绪的表达技巧，属于对写作方法的点评，对应③；4. 这句话是针对课文里鹅前后状态的反差生出的阅读感受，属于对课文内容的体会，对应②。