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4.结合文中具体情节，说说老戏骨是一个怎样的人。
5.文中多次提到“百宝箱”，请结合全文，说说这个细节在结构、内容、主题上的作用。
6.文中第⑪段写老戏骨被灯砸中后，“硬生生面不改色，唱完最后一句”“猛然直挺挺倒地”，作者用了什么写作手法？有什么表达效果？
【表达拓展】
为了让更多的人喜欢戏曲，更好地弘扬戏曲文化，请你结合本文和以下材料，提出你的合理化建议。
然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。
（节选自《社戏》）
5.文中多次提到“百宝箱”，请结合全文，说说这个细节在结构、内容、主题上的作用。
6.文中第⑪段写老戏骨被灯砸中后，“硬生生面不改色，唱完最后一句”“猛然直挺挺倒地”，作者用了什么写作手法？有什么表达效果？
【表达拓展】
为了让更多的人喜欢戏曲，更好地弘扬戏曲文化，请你结合本文和以下材料，提出你的合理化建议。
然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。
（节选自《社戏》）
答案
4.①他是热爱戏曲、坚守初心的人:痴迷唱戏、拒绝高薪挖角,说“我从一而终”;②他是知恩图报、善良无私的人:学戏是为报答乡亲,临终前把攒的钱捐给孤儿院和置办新行头;③他是技艺精湛、责任心强的人:能演所有角色,被灯砸中仍坚持唱完最后一句。
5.结构上:前后呼应,开头说“百宝箱”是他寸步不离的宝贝,结尾揭开里面是零钱,让情节有悬念又充满张力。
内容上:“百宝箱”藏着他缝补戏服的针线包,也藏着他为孤儿院、戏班攒的钱,既体现了他对戏曲的珍视,也凸显了他善良无私的品格。
主题上:“百宝箱”的普通与珍贵,反衬出老戏骨精神的高尚,深化了“平凡人也有不凡风骨”的主题。
6.这里运用了动作与神态描写,同时结合了突转式情节设计。“面不改色”“唱完最后一句”写出了他对戏曲的极致热爱与职业尊严,即使身受重伤也不肯辜负舞台;结尾“猛然直挺挺倒地”的突转,既强化了悲剧色彩,也让老戏骨的形象瞬间变得悲壮动人,极具冲击力。
【表达拓展】
①可针对不同人群进行改进和创新,比如《社戏》中的孩子显然不喜欢老旦的表演,可以适当进行表演形式和表演内容的改编。②政府和企业需扶持戏曲的发展。比如《老戏骨》中戏曲发展一度衰弱,班子连行头都置办不起。(言之有理即可)
5.结构上:前后呼应,开头说“百宝箱”是他寸步不离的宝贝,结尾揭开里面是零钱,让情节有悬念又充满张力。
内容上:“百宝箱”藏着他缝补戏服的针线包,也藏着他为孤儿院、戏班攒的钱,既体现了他对戏曲的珍视,也凸显了他善良无私的品格。
主题上:“百宝箱”的普通与珍贵,反衬出老戏骨精神的高尚,深化了“平凡人也有不凡风骨”的主题。
6.这里运用了动作与神态描写,同时结合了突转式情节设计。“面不改色”“唱完最后一句”写出了他对戏曲的极致热爱与职业尊严,即使身受重伤也不肯辜负舞台;结尾“猛然直挺挺倒地”的突转,既强化了悲剧色彩,也让老戏骨的形象瞬间变得悲壮动人,极具冲击力。
【表达拓展】
①可针对不同人群进行改进和创新,比如《社戏》中的孩子显然不喜欢老旦的表演,可以适当进行表演形式和表演内容的改编。②政府和企业需扶持戏曲的发展。比如《老戏骨》中戏曲发展一度衰弱,班子连行头都置办不起。(言之有理即可)
解析
【分析】
本题为现代文阅读综合题，需分问题逐一突破：
1. 第4题分析老戏骨的人物形象，解题思路是定位文中关于老戏骨的具体情节，从情节中提炼其品质，分点作答；
2. 第5题分析“百宝箱”的作用，需从结构、内容、主题三个维度展开，分别对应情节呼应、细节内涵、主题深化的作用；
3. 第6题分析写作手法，先判断描写类型与情节设计，再结合语境分析表达效果；
4. 表达拓展需结合本文戏曲困境和《社戏》中观众喜好，从创新、扶持等角度提合理建议。
【解析】
1. 第4题：结合文中情节，老戏骨的形象可从三方面概括：①热爱戏曲、坚守初心：痴迷唱戏，拒绝高薪挖角，称“从一而终”；②知恩图报、善良无私：学戏为报答乡亲，临终将积蓄捐给孤儿院和置办新行头；③技艺精湛、责任心强：能演所有角色，被灯砸中仍坚持唱完最后一句。
2. 第5题：“百宝箱”的作用分三方面：①结构上：前后呼应，开头称其为寸步不离的宝贝，结尾揭开内藏零钱，设悬念且有张力；②内容上：藏着缝补戏服的针线包和攒的钱，体现对戏曲的珍视及善良品格；③主题上：普通的“百宝箱”反衬其精神高尚，深化“平凡人有不凡风骨”的主题。
3. 第6题：运用动作、神态描写及突转式情节设计：“面不改色”“唱完最后一句”体现对戏曲的热爱与职业尊严；“猛然直挺挺倒地”的突转强化悲剧色彩，让形象悲壮动人，极具冲击力。
4. 表达拓展：①结合《社戏》中孩子对老旦表演的排斥，可改编戏曲的表演形式与内容，贴合受众喜好；②针对本文戏曲衰弱的现状，政府和企业需加大对戏曲的扶持力度，保障戏曲发展的物质基础。
【答案】
4.①他是热爱戏曲、坚守初心的人:痴迷唱戏、拒绝高薪挖角,说“我从一而终”;②他是知恩图报、善良无私的人:学戏是为报答乡亲,临终前把攒的钱捐给孤儿院和置办新行头;③他是技艺精湛、责任心强的人:能演所有角色,被灯砸中仍坚持唱完最后一句。
5.结构上:前后呼应,开头说“百宝箱”是他寸步不离的宝贝,结尾揭开里面是零钱,让情节有悬念又充满张力。内容上:“百宝箱”藏着他缝补戏服的针线包,也藏着他为孤儿院、戏班攒的钱,既体现了他对戏曲的珍视,也凸显了他善良无私的品格。主题上:“百宝箱”的普通与珍贵,反衬出老戏骨精神的高尚,深化了“平凡人也有不凡风骨”的主题。
6.这里运用了动作与神态描写,同时结合了突转式情节设计。“面不改色”“唱完最后一句”写出了他对戏曲的极致热爱与职业尊严,即使身受重伤也不肯辜负舞台;结尾“猛然直挺挺倒地”的突转,既强化了悲剧色彩,也让老戏骨的形象瞬间变得悲壮动人,极具冲击力。
【表达拓展】
①可针对不同人群进行改进和创新,比如《社戏》中的孩子显然不喜欢老旦的表演,可以适当进行表演形式和表演内容的改编。②政府和企业需扶持戏曲的发展。比如《老戏骨》中戏曲发展一度衰弱,班子连行头都置办不起。(言之有理即可)
【知识点】
人物形象分析、细节描写的作用、写作手法赏析
【点评】
本题为现代文阅读综合考查题，涵盖人物形象概括、文本细节作用分析、写作手法赏析及拓展建议提出，需学生紧扣文本情节，结合指定材料作答，答题时要分点明确，逻辑清晰，能有效考查学生的阅读理解与综合分析能力，是常见的现代文阅读题型。
【难度系数】
0.5
本题为现代文阅读综合题，需分问题逐一突破：
1. 第4题分析老戏骨的人物形象，解题思路是定位文中关于老戏骨的具体情节，从情节中提炼其品质，分点作答；
2. 第5题分析“百宝箱”的作用，需从结构、内容、主题三个维度展开，分别对应情节呼应、细节内涵、主题深化的作用；
3. 第6题分析写作手法，先判断描写类型与情节设计，再结合语境分析表达效果；
4. 表达拓展需结合本文戏曲困境和《社戏》中观众喜好，从创新、扶持等角度提合理建议。
【解析】
1. 第4题：结合文中情节，老戏骨的形象可从三方面概括：①热爱戏曲、坚守初心：痴迷唱戏，拒绝高薪挖角，称“从一而终”；②知恩图报、善良无私：学戏为报答乡亲，临终将积蓄捐给孤儿院和置办新行头；③技艺精湛、责任心强：能演所有角色，被灯砸中仍坚持唱完最后一句。
2. 第5题：“百宝箱”的作用分三方面：①结构上：前后呼应，开头称其为寸步不离的宝贝，结尾揭开内藏零钱，设悬念且有张力；②内容上：藏着缝补戏服的针线包和攒的钱，体现对戏曲的珍视及善良品格；③主题上：普通的“百宝箱”反衬其精神高尚，深化“平凡人有不凡风骨”的主题。
3. 第6题：运用动作、神态描写及突转式情节设计：“面不改色”“唱完最后一句”体现对戏曲的热爱与职业尊严；“猛然直挺挺倒地”的突转强化悲剧色彩，让形象悲壮动人，极具冲击力。
4. 表达拓展：①结合《社戏》中孩子对老旦表演的排斥，可改编戏曲的表演形式与内容，贴合受众喜好；②针对本文戏曲衰弱的现状，政府和企业需加大对戏曲的扶持力度，保障戏曲发展的物质基础。
【答案】
4.①他是热爱戏曲、坚守初心的人:痴迷唱戏、拒绝高薪挖角,说“我从一而终”;②他是知恩图报、善良无私的人:学戏是为报答乡亲,临终前把攒的钱捐给孤儿院和置办新行头;③他是技艺精湛、责任心强的人:能演所有角色,被灯砸中仍坚持唱完最后一句。
5.结构上:前后呼应,开头说“百宝箱”是他寸步不离的宝贝,结尾揭开里面是零钱,让情节有悬念又充满张力。内容上:“百宝箱”藏着他缝补戏服的针线包,也藏着他为孤儿院、戏班攒的钱,既体现了他对戏曲的珍视,也凸显了他善良无私的品格。主题上:“百宝箱”的普通与珍贵,反衬出老戏骨精神的高尚,深化了“平凡人也有不凡风骨”的主题。
6.这里运用了动作与神态描写,同时结合了突转式情节设计。“面不改色”“唱完最后一句”写出了他对戏曲的极致热爱与职业尊严,即使身受重伤也不肯辜负舞台;结尾“猛然直挺挺倒地”的突转,既强化了悲剧色彩,也让老戏骨的形象瞬间变得悲壮动人,极具冲击力。
【表达拓展】
①可针对不同人群进行改进和创新,比如《社戏》中的孩子显然不喜欢老旦的表演,可以适当进行表演形式和表演内容的改编。②政府和企业需扶持戏曲的发展。比如《老戏骨》中戏曲发展一度衰弱,班子连行头都置办不起。(言之有理即可)
【知识点】
人物形象分析、细节描写的作用、写作手法赏析
【点评】
本题为现代文阅读综合考查题，涵盖人物形象概括、文本细节作用分析、写作手法赏析及拓展建议提出，需学生紧扣文本情节，结合指定材料作答，答题时要分点明确，逻辑清晰，能有效考查学生的阅读理解与综合分析能力，是常见的现代文阅读题型。
【难度系数】
0.5
