3. 小汉将参加学校组织的“中国青年与中国精神”主题演讲比赛，请你帮他完成下列题目。
材料一 1910年秋，17岁的毛泽东考入湘乡县立东山高等小学堂读书。在离家时，他曾写了一首诗留给父亲：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！”这首诗表达了他一心向学和志在四方的决心。
材料二 39岁！“中国天眼”工程运行团队的平均年龄。如果只算大窝的现场团队，还要再年轻10岁。“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜，是观天巨目、国之重器，实现了我国科学领域一项重大的历史性突破，铭刻了一代中国青年的记忆，让中国科学家在这一领域又走在人类“视界”的前列。
材料三 “地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春，柔化地球之白首，虽老犹未老也。”一百多年前，李大钊在《新青年》中发出冲破铁屋的呐喊。而今生逢此盛世，千万万青年，自当以青春之我，逐明日之阳，以青春之我，；以青春之我，。
（1）阅读前两则材料，提炼出中国青年应当具备的中国精神。


（2）仿照材料三中画横线的句子续写两个句子，赞美青春之美。
以青春之我，；以青春之我，。

3.(1)①进步、民主、科学的爱国主义精神；②树立远大理想，勇担时代责任的担当精神；③勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为的自强不息精神。
(2)担时代之责（或开奋进之路） 创光明之路（或唱奋斗之歌）

二 文言文比较阅读
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
【乙】杨大年①每欲作文，则与门人宾客饮博②、投壶、弈棋，语笑喧哗，而不妨构思。以小方纸细书，挥翰③如飞，文不加点④，每盈一幅则命门人传录。门人疲于应命顷刻之际成数千言真一代之文豪也。
（节选自欧阳修《杨大年作文》）
【丙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田⑤于云梦，使虞人⑥起禽而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃而过翼若垂云王注矢于弓不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必⑦矣！’”
（节选自《郁离子》）
【注释】①杨大年：北宋文学家。②博：弈棋之类的游戏。③翰：毛笔。④点：修改。⑤田：同“畋”，打猎。⑥虞人：掌管山泽的官。⑦必：完全肯定。
4. 选择题。
（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （）
A. 杨大年每欲作文/每盈一幅则命门人传录
B. 而不妨构思/康肃笑而遣之
C. 以小方纸细书/以我酌油知之
D. 每盈一幅则命门人传录/传不习乎
（2）下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是 （）
A. 但微颔之/但闻黄河流水鸣溅溅
B. 以钱覆其口/以刀劈狼首
C. 禽发/见其发矢十中八九
D. 王引弓欲射/下车引之
5. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

（2）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。

（3）每盈一幅则命门人传录。

（4）常羊学射于屠龙子朱。

6. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（1）门人疲于应命/顷刻之际/成数千言/真一代之文豪也。
（2）有鹄拂王旃而过/翼若垂云/王注矢于弓/不知其所射。
7. 简述【甲】文中卖油翁酌油技艺高超和【乙】文中杨大年才思敏捷分别表现在哪里。


8. 【甲】【丙】两文在说理方式上有何共同点？


9. 【甲】【丙】两文都写到了“善射”。结合原文内容，分析卖油翁和屠龙子朱认为善射的原因分别是什么。

4.(1)A (2)C
5.(1)老翁见他射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。
(2)（卖油翁）于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口。
(3)每写好一张，就拿给门人弟子传阅抄写。
(4)常羊跟屠龙子朱学射箭。
6.(1)门人疲于应命/顷刻之际/成数千言/真一代之文豪也。
(2)有鹄拂王旃而过/翼若垂云/王注矢于弓/不知其所射。
7.【甲】文中卖油翁从钱孔酌油，而钱孔不湿，可见他酌油技艺高超；【乙】文中杨大年边谈笑边写文章，且写文章速度快，可看出他才思敏捷。
8.两文都以自身经历说理。【甲】文中卖油翁以自身酌油的经历说理，【丙】文中屠龙子朱以楚王射箭的故事说理。
9.卖油翁认为陈康肃公善射的原因是熟能生巧；屠龙子朱讲楚王射箭的故事，意在说明必须专心致志，集中于一个主要目标才能善射，不能三心二意。