6. 读完文章,你与同学一起品味语言。
小鲁:我读到第②段“太阳不知怎样投入,才会在泰山做成一篇好文章”时,觉得这句话与“造化钟神秀”在修辞手法上有一致的地方,请你赏析一下吧。
你:(1)
小元:第④段“鹰一声不吭,就那么轻轻地划过山巅,向前冲去,和阳光一个方向,在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线”中“划”“冲”“拉”三个词用得很好,请你说说好在哪里。
你:(2)

(1)两句都使用了拟人的修辞手法,以太阳、大自然对泰山的钟爱,写出泰山景色的神奇,表达对泰山之景的赞美。
【解题思路】本题考查从修辞的角度赏析句子。结合第②段“太阳不知怎样投入,才会在泰山做成一篇好文章”可知,这里将太阳看作一个有意识、有情感的主体,仿佛它在精心构思,试图在泰山这一画布上创作出一篇美妙的文章,采用了拟人的修辞手法,这种修辞手法不仅赋予了太阳以人的特质,还暗示了泰山之美是由自然界的巧妙布局和精心雕琢所成就的,表达了作者对泰山美景的赞叹和对自然神奇创造力的敬畏。“造化钟神秀”一句中,“造化”即自然界,被赋予了“钟神秀”的能力,即集中了所有神奇秀丽的元素,这也是一种拟人的修辞手法。它强调了自然在创造泰山这一壮丽景观时的鬼斧神工,凸显了泰山的独特魅力和超凡脱俗的气质。两句都写出了泰山景色的神奇,表达了对泰山之景的赞美。
(2)“划”“冲”“拉”一系列动词的使用,描绘了鹰在泰山之穹飞翔的敏捷、矫健姿态,突出了画面的雄浑、泰山的雄伟。
【解题思路】本题考查从词语的角度赏析句子。结合第④段“鹰一声不吭,就那么轻轻地划过山巅,向前冲去,和阳光一个方向,在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线”可知,“划”“冲”“拉”这三个动词的连续使用,刻画了鹰飞翔的具体动作,描绘了鹰在泰山之穹飞翔的敏捷、矫健姿态,突出了画面的雄浑、泰山的雄伟。

【分析】本题考查语言品味能力，分为两小问：第一问需赏析指定句子与诗句的修辞手法，先判断两者的修辞类型，再分析拟人手法的表达效果及情感；第二问需赏析句中动词的妙处，结合语境分析动词对刻画形象、突出景物特点的作用。
【解析】(1) 首先明确两句都运用了拟人的修辞手法：第②段将太阳当作有意识、能“做文章”的主体，赋予太阳人的构思创作行为，暗示泰山美景是自然巧妙布局的结果；“造化钟神秀”将“造化”（自然界）拟人化，赋予其“钟神秀”的动作，突出自然对泰山的偏爱，两句都表达了对泰山景色神奇秀美的赞美。
(2) 句中“划”“冲”“拉”三个动词是连续的动作描写：“划”写出鹰掠过山巅的轻盈敏捷，“冲”表现鹰向前飞翔的矫健迅猛，“拉”勾勒出鹰与阳光同向飞行时的动态弧线，三个动词连贯使用，生动刻画了鹰的姿态，同时衬托出泰山的雄伟，让画面更具雄浑感。
【答案】(1)两句都使用了拟人的修辞手法,以太阳、大自然对泰山的钟爱,写出泰山景色的神奇,表达对泰山之景的赞美。
(2)“划”“冲”“拉”一系列动词的使用,描绘了鹰在泰山之穹飞翔的敏捷、矫健姿态,突出了画面的雄浑、泰山的雄伟。
【知识点】修辞手法赏析、词语的表达效果
【点评】本题聚焦语言品味，考查学生对修辞和词语的赏析能力，需结合语境分析手法与词语的表达作用，是语文学习中常见的基础题型，注重培养学生的语言感知能力。
【难度系数】0.6

7. 第⑮段说挑山工“装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁”，请结合文章谈谈你的理解。

挑山工形象已成为泰山流动的风景,与泰山融为一体;他们的坚忍与毅力丰富了泰山的内涵;他们的精神鼓舞着登山者,体现了中华民族的自强不息。
【解题思路】本题考查理解文中重要句子的含义。结合第⑮段“无论雨雪风霜,泰山挑山工始终与攀登的人们一路相伴。多少年来,他们凭着坚忍与毅力,将人们所需挑上山顶,装饰了泰山,丰厚了泰山,也成为泰山上活的山岩和脊梁。登山者看到他们,立时就有了参照,有了鼓舞,有了劲头”可知,“装饰了泰山”指挑山工已与泰山融为一体,成为泰山流动的风景。他们的存在让泰山不仅仅是一座自然景观,更是一个充满生活气息和人文关怀的场所,提升了泰山的文化内涵和旅游价值。“丰厚了泰山”指他们的坚忍与毅力丰富了泰山的内涵。结合第⑮段“登山者看到他们……有了劲头”和第⑯段内容可知,挑山工象征着泰山坚韧不拔和无私奉献的精神。他们在恶劣的自然条件下,日复一日、年复一年地承担着繁重的体力劳动,展现了人类面对困难时不屈不挠、勇往直前的精神风貌。“也成为泰山上活的山岩和脊梁”指挑山工的精神鼓舞着登山者,体现了中华民族自强不息的精神。

【分析】
本题考查散文中重要句子的含义理解，解题思路为：①定位题干语句在第⑮段，明确语句包含的三个分句（装饰泰山、丰厚泰山、活的山岩和脊梁）；②结合第⑮段及相关段落内容，分别分析每个分句的表层含义与深层含义；③联系挑山工的形象特征（坚忍、奉献），挖掘其象征意义，整合得出对整句话的完整理解。
【解析】
1. “装饰了泰山”：挑山工无论雨雪风霜都与登山者相伴，他们的身影成为泰山流动的风景，与泰山自然景观融为一体，让泰山兼具自然之美与生活气息，提升了泰山的人文价值；
2. “丰厚了泰山”：挑山工凭着坚忍与毅力，日复一日承担繁重的体力劳动，他们的精神丰富了泰山的文化内涵，使泰山不止是自然名山，更具备了精神层面的厚重感；
3. “成为泰山上活的山岩和脊梁”：挑山工的坚韧精神鼓舞着登山者，体现了中华民族自强不息的民族精神，他们是泰山精神的具象化象征，如同山岩脊梁般支撑着泰山的精神内核。
【答案】
挑山工形象已成为泰山流动的风景,与泰山融为一体;他们的坚忍与毅力丰富了泰山的内涵;他们的精神鼓舞着登山者,体现了中华民族的自强不息。
【知识点】
理解文中重要句子的含意；散文阅读
【点评】
本题是散文阅读中对关键语句含义的考查，要求学生结合语境分析语句的多层内涵，需准确把握挑山工的形象特点与象征意义，既考查文本解读能力，也渗透了人文精神的理解，难度适中。
【难度系数】
0.6

8. 你们小组想以“泰山之春”为题拍摄短视频，参加“奋进中国”作品展示活动。你想在短视频中使用下面哪个场景？请结合文章说明理由。
场景一：那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。
场景二：通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。

示例一:使用场景一。这个场景能够表现泰山松柏在春天蓬勃向上的风貌,它们挺直腰杆,焕发出盎然生机,还助力其他植物的生长。这种不畏艰难、奋发向上、团结协作的品质,符合“奋进中国”的主题。
示例二:使用场景二。这个场景能够表现人们在春天攀登泰山的昂扬精神,他们满怀激情从新起点迈向顶点。这种接续奋斗、勇攀高峰的场景,象征中国人民砥砺前行、奋进新时代,符合“奋进中国”的主题。
【解题思路】本题考查探究文本中的问题,提出自己的见解。作答此题时,首先需要深入理解各个场景的内涵和象征意义,然后将其与活动主题结合,分析场景是如何体现或呼应主题的核心价值观的,最后阐述选择该场景的理由,包括它如何增强视频的表现力、传达正能量和激发观众的情感共鸣等。理由阐释与“泰山之春”“奋进中国”相符,言之成理即可。

【分析】首先明确题目要求：需从两个泰山春景场景中选一个用于“泰山之春”主题的短视频，契合“奋进中国”活动主题。解题思路分三步：1. 分别梳理两个场景的核心特点：场景一聚焦泰山松柏的姿态（石缝直立、山崖斜逸）与品质（蓬勃向上、团结协作）；场景二聚焦登山人群的状态（层层叠叠、激情满怀）与象征意义（接续奋斗）。2. 结合“泰山之春”（泰山春日风貌）和“奋进中国”（积极奋进、团结向上等精神）的双主题，分析每个场景如何贴合两个主题。3. 选择契合度高的场景，阐述理由，需言之成理。
【解析】示例选场景一：首先，“泰山之春”需展现泰山春日的生机风貌，场景一中的松柏是泰山春日的典型景物，石缝直立、山崖斜逸的姿态，体现了春天里蓬勃向上的生命力，契合“泰山之春”的主题；其次，松柏不畏艰难的生长状态，还助力葛藤生长，展现出团结协作、奋发向上的品质，与“奋进中国”所倡导的积极进取、团结奋进的精神相契合，能传递正能量，符合活动要求。
【答案】使用场景一。这个场景能够表现泰山松柏在春天蓬勃向上的风貌，它们挺直腰杆，焕发出盎然生机，还助力其他植物的生长。这种不畏艰难、奋发向上、团结协作的品质，符合“奋进中国”的主题。
【知识点】文本探究、主题契合分析、场景象征解读
【点评】本题结合具体场景与活动主题，考查学生的文本解读、迁移运用及主题关联能力，要求学生既理解场景的表层特点，又能挖掘其深层象征意义，贴合活动核心主题，作答时需兼顾“泰山之春”的春日属性与“奋进中国”的精神内涵，言之成理即可。
【难度系数】0.5