六、阅读天地
荷 花
星期天，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见了那满池的荷花。碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞，上面布满了晶莹的水珠。粉红色的荷花箭直指天空，盛开的荷花散发出清香。
我们手扶着池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。这时，爸爸说：“大家很喜欢荷花，谁能说出荷花的好处？”弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬子可以吃。”我说：“荷花很美，它的地下茎——莲藕也可以吃。”爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵：荷花虽然生长在污泥里，可是开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，在污泥中勇敢地生长着。”我说：“那么荷花最可贵的是‘出淤(yū)泥而不染’了？”爸爸接着说□□对□做人就要像荷花那样□无论在多么恶劣的条件下□多么复杂的环境中□都要坚持正义□保持高尚的品格□不要做随波逐流的人□□
我们一边谈论，一边思考，渐渐离开了荷花池，渐渐看不见那娇艳的荷花了。
1. 在文中的“□”内加上合适的标点符号。
2. 用“//”将短文分成两段，并写出段意。



3. 用“”画出文中的一个比喻句，并说明用什么比喻什么。

4. 这篇短文告诉我们一个什么道理？

1. ：“ ， ， 、 ， ， 。 ”
2. 第一段(第1自然段)段意:星期天，“我们”一家人到公园观赏荷花，“我”一进门就看见了满池美丽的荷花。
第二段(第2、3自然段)段意:“我”和家人一边观赏荷花，一边谈论着荷花的好处。
3. 碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞。用伞比喻荷叶。
4. 做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下、多么复杂的环境中，都要坚持正义，保持高尚的品格，不要做随波逐流的人。（意思对即可）