六、下列哪些诗句是描写小孩子的？在后面的括号内画“√”
1. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。（）
2. 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。（）
3. 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（）
4. 童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。（）

2. √ 3. √ 4. √

七、阅读下文，完成练习
牵手
黄蓓佳
①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手满把攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落的，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之夭夭。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”的一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
③女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵我的手，但不是满把攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名指小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的？她“嗯”一声说，我想牵。我半开玩笑地试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的劲多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。在那样用劲地一握之间，包含多少孩子对母亲的情感！
④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还能不能分开。我嘴里
说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子！妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了。在她年满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍。谁让我是妈妈呢？她的手不交给妈妈还能交给谁呢？妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子？跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个斑驳生锈的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿？
（选自《美丽如初：10年精短散文100篇》，有删改）
1. 短文题目“牵手”有哪方面的含义？请结合全文简要说说你的理解。

2. 简要概括文中的三处场景，并选择一处场景，说说其在文中的作用。



3. 第⑤段中画“”的两个问句意思相似，作者这样表达的效果是什么？

4. 概括短文的主要内容和表达的思想感情。

1. 示例：表面指女儿拉着母亲的手，深层是指女儿在母亲的爱和引导下成长（或母女相依相爱，永不离弃）。
2. 场景：①出门时，女儿紧紧牵住“我”的食指；②女儿用胳膊勾住“我”的小臂；③女儿攥紧“我”的手。 示例：第③处场景。作用：这处场景写出了女儿在和母亲的牵手中长大了，但依然依恋、信任母亲。
3. 反复追问，表达了一位母亲对女儿无尽的爱，愿为女儿付出一切，希望女儿永远依恋和信任母亲。
4. 文章以“牵手”为题，记叙了女儿很小时拉着母亲的食指，稍大时用胳膊勾住母亲的小臂，十三四岁还把母亲的手攥在自己的手心。写出了女儿对母亲深深的依恋和信任，表达了一位母亲对女儿无尽的爱。