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五、苏州市吴江区云龙实验学校四(1)班的两位学生正在课前讨论，根据他们之间的讨论，从方框中选择合适的句子补全对话。（有一项多余）
A: Good morning, Mike!
B: Morning, Tom. 1.
A: It's my new book.
B: Can I have a look?
A: OK. 2.
B: Wow! It's nice.
A: 3.
A: Oh! 4.
B: It's eight o'clock. 5.
A: Yes. Hurry up. Don't be late.
B: OK. Let's go.
A. Here you are.
B. Do you want to read it?
C. It's time for class.
D. What's this in your bag?
E. What are these in your bag?
F. What time is it?
A: Good morning, Mike!
B: Morning, Tom. 1.
D
A: It's my new book.
B: Can I have a look?
A: OK. 2.
A
B: Wow! It's nice.
A: 3.
B
B: Yes.A: Oh! 4.
F
B: It's eight o'clock. 5.
C
A: Yes. Hurry up. Don't be late.
B: OK. Let's go.
A. Here you are.
B. Do you want to read it?
C. It's time for class.
D. What's this in your bag?
E. What are these in your bag?
F. What time is it?
答案
1. D 2. A 3. B 4. F 5. C
解析
【分析】首先通读对话与选项，明确对话围绕询问物品、借看物品、询问时间及提醒上课的日常交际场景展开，结合上下句的问答逻辑逐一匹配选项：第1空A答“是我的新书”，对应询问单数物品的问句；第2空A同意看后，需表达“给你”；第3空B答“Yes”，说明A的句子是一般疑问句；第4空B答时间，对应询问时间的问句；第5空结合“快点别迟到”，对应提醒上课的表述。
【解析】1. 根据答句“It's my new book.”可知，问句询问单数物品，选D；2. 同意对方看的请求后，应说“给你”，选A；3. 答句是“Yes”，说明问句为一般疑问句，选项中仅B符合，选B；4. 答句是时间，问句需询问时间，选F；5. 结合“快点别迟到”，此处表达“该上课了”，选C。
【答案】1.D 2.A 3.B 4.F 5.C
【知识点】日常交际用语、补全对话
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文语境和问答逻辑选择合适句子，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】1. 根据答句“It's my new book.”可知，问句询问单数物品，选D；2. 同意对方看的请求后，应说“给你”，选A；3. 答句是“Yes”，说明问句为一般疑问句，选项中仅B符合，选B；4. 答句是时间，问句需询问时间，选F；5. 结合“快点别迟到”，此处表达“该上课了”，选C。
【答案】1.D 2.A 3.B 4.F 5.C
【知识点】日常交际用语、补全对话
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文语境和问答逻辑选择合适句子，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
六、阅读短文，判断正（T）误（F）。
My name is Robot. I'm a policeman. Look, it's seven o'clock in the evening now. I have dinner. Then it's time to go to work. I come back home at five o'clock in the morning. I have breakfast at six. After breakfast, I go to bed.
Tick-tock, tick-tock. Look, it's twelve thirty now. I get up. And it's time for sport. I like running and playing basketball. I often play basketball with my friends.
（
（
（
（
（
My name is Robot. I'm a policeman. Look, it's seven o'clock in the evening now. I have dinner. Then it's time to go to work. I come back home at five o'clock in the morning. I have breakfast at six. After breakfast, I go to bed.
Tick-tock, tick-tock. Look, it's twelve thirty now. I get up. And it's time for sport. I like running and playing basketball. I often play basketball with my friends.
（
T
）1. Robot goes to bed after breakfast.（
F
）2. Robot goes to work in the morning.（
T
）3. Robot sleeps during the day.（
F
）4. Robot only(仅仅) likes playing basketball.（
T
）5. Robot is a hard-working(工作努力的) policeman.答案
1. T 2. F
3. T 解析:由文中"I come back home at five o'clock in the morning. I have breakfast at six. After breakfast, I go to bed."可知,Robot 在白天睡觉。
4. F 5. T
3. T 解析:由文中"I come back home at five o'clock in the morning. I have breakfast at six. After breakfast, I go to bed."可知,Robot 在白天睡觉。
4. F 5. T
解析
【分析】
解答此类判断正误题，需先通读短文，明确主人公Robot的作息与相关信息，再将每个小题的描述与原文对应内容逐一比对，判断是否一致，从而得出答案。
【解析】
1. 原文第一段明确提到“After breakfast, I go to bed.”，说明Robot早餐后睡觉，故本题正确（T）。
2. 原文第一段指出Robot晚上七点吃晚饭后去上班，并非早上上班，故本题错误（F）。
3. Robot早上六点吃完早饭睡觉，中午十二点半起床，说明其白天睡觉，故本题正确（T）。
4. 原文第二段提到Robot喜欢running和playing basketball，并非仅喜欢打篮球，故本题错误（F）。
5. Robot作为警察，晚上上班、白天休息，符合工作安排，体现其工作努力，故本题正确（T）。
【答案】
1.T 2.F 3.T 4.F 5.T
【知识点】
英语阅读理解、短文内容理解
【点评】
本题为小学英语基础阅读理解判断题，侧重考查学生提取原文关键信息并比对判断的能力，难度较低，需学生细心阅读原文细节。
【难度系数】
0.3
解答此类判断正误题，需先通读短文，明确主人公Robot的作息与相关信息，再将每个小题的描述与原文对应内容逐一比对，判断是否一致，从而得出答案。
【解析】
1. 原文第一段明确提到“After breakfast, I go to bed.”，说明Robot早餐后睡觉，故本题正确（T）。
2. 原文第一段指出Robot晚上七点吃晚饭后去上班，并非早上上班，故本题错误（F）。
3. Robot早上六点吃完早饭睡觉，中午十二点半起床，说明其白天睡觉，故本题正确（T）。
4. 原文第二段提到Robot喜欢running和playing basketball，并非仅喜欢打篮球，故本题错误（F）。
5. Robot作为警察，晚上上班、白天休息，符合工作安排，体现其工作努力，故本题正确（T）。
【答案】
1.T 2.F 3.T 4.F 5.T
【知识点】
英语阅读理解、短文内容理解
【点评】
本题为小学英语基础阅读理解判断题，侧重考查学生提取原文关键信息并比对判断的能力，难度较低，需学生细心阅读原文细节。
【难度系数】
0.3
