（）1. —Hello.I’m Mike. —

A.Hi,Sarah.
B.Hi,I’m Sarah.

1. B

【分析】本题考查英语日常交际用语，当对方进行自我介绍时，回应也应使用自我介绍的表达。需结合选项判断符合语境的回应。
【解析】根据英语日常交际规则，当他人以“Hello. I’m +名字”进行自我介绍时，回应也需进行自我介绍。选项A“Hi,Sarah.”是向Sarah打招呼，未回应自己的身份，不符合对话逻辑；选项B“Hi,I’m Sarah.”是正确的自我介绍回应，符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】日常交际用语、英语自我介绍
【点评】本题是基础英语日常交际题，考查学生对自我介绍回应的掌握，难度较低。
【难度系数】0.9

()2. name is Chen Jie.

A.I
B.My
汉语名字 英文书写
李雷 Li(姓) Lei(名)
黄小华 Huang((姓) Xiaohua(名))

2. B

【分析】
这道题考查形容词性物主代词的用法。解题时先分析句子结构：空格后是名词name，需要用能修饰名词的词。A选项I是人称代词主格，只能作主语，不能修饰名词；B选项My是形容词性物主代词，意为“我的”，可修饰名词，构成“my name”，符合句意“我的名字是陈洁”，因此选B。
【解析】
句子需修饰名词name，要使用形容词性物主代词。A选项I为人称代词主格，在句中作主语，无法修饰名词，不符合要求；B选项My是形容词性物主代词，用于修饰名词，构成“my name”，契合句子结构与语义，故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
形容词性物主代词、英语名字表达
【点评】
本题是基础代词用法题，结合中文名字的英文表达场景，考查学生对形容词性物主代词的基本掌握，题目简单，易区分选项。
【难度系数】
0.8

()3. —Hello, Mike. —Hello, .

A.Wu Binbin
B.Wu Bin Bin
司马光 Sima(姓) Guang(名)

3. A

【分析】本题考查英语日常交际中人名的正确拼写规范，回应他人打招呼时需使用符合要求的中文人名英文书写格式，据此判断选项。
【解析】英语中书写中文人名时，姓和名的首字母需分别大写，名若为双字则连写，因此正确写法为Wu Binbin；选项B的人名拼写格式不符合规范，故排除，答案选A。
【答案】A
【知识点】英语日常交际、人名拼写规则
【点评】本题为基础日常交际类题目，侧重考查人名的正确书写，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8

()1. 当别人介绍他/她的朋友给你认识的时候，你可以先说：

A.Nice to meet you.
B.Nice to meet you too.

1. A

【分析】当他人为你介绍新朋友时，你需要使用初次见面的问候语开启对话。选项A“Nice to meet you.”是初次见面时的标准问候语；选项B“Nice to meet you too.”是对对方说“Nice to meet you.”的回应，不符合此处初次被介绍后的第一句问候的语境，因此应选A。
【解析】根据英语日常交际规则，当他人介绍新朋友给你认识时，你应主动使用初次见面的问候语“Nice to meet you.”（很高兴见到你）；而“Nice to meet you too.”（我也很高兴见到你）是用于回应对方的问候，不符合本题语境，故正确答案为A。
【答案】A
【知识点】日常交际用语、情景对话
【点评】本题考查英语基础日常交际用语的运用，需准确区分初次见面问候语与回应语的使用场景，属于英语学习中必须掌握的基础内容，难度较低。
【难度系数】0.8

()2. 在路上遇见同学陈杰，你会上前和她打招呼说：

A.Hello,Chen Jie!
B.I'm Chen Jie!

2. A

【分析】本题考查日常交际用语的运用，需结合“遇见同学打招呼”的场景选择合适的表达。A选项是向陈杰打招呼的问候语，B选项是自我介绍的表达，不符合打招呼的语境。
【解析】根据日常交际场景，遇见熟人时应使用问候语打招呼，A选项“Hello,Chen Jie!”是正确的打招呼方式；B选项“I'm Chen Jie!”用于自我介绍，不符合本题语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】日常交际用语
【点评】本题考查基础的日常问候用语，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】0.9

()3. 在开学第一节课上，英语老师Miss Wang让你用英文向同学们介绍自己，你会说：

A.Hi, Mr Wang.
B.Hello, I'm Mike Black.

3. B

【分析】
这道题考查日常交际用语的运用，解题时需紧扣题目要求的场景——用英文向同学们介绍自己，逐一分析选项：A选项是向王老师打招呼，不符合“介绍自己给同学”的任务要求；B选项是标准的自我介绍表达，契合场景需求，据此确定正确选项。
【解析】
题目要求在开学第一节课用英文向同学们介绍自己。A选项“Hi, Mr Wang.”仅为向王老师打招呼，未完成自我介绍的任务；B选项“Hello, I'm Mike Black.”是规范的自我介绍表达，符合题目要求，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
日常交际用语、自我介绍
【点评】
本题结合校园实际场景考查基础交际表达，贴近学生生活，难度较低，帮助学生掌握基本的自我介绍用语。
【难度系数】
0.9

三、判断下列句子或对话与图片是(√)否(×)相符。
1. [图]
2.
3. [图]
()1. Nice to meet you! Let's shake hands.
()2. —Hi,I'm Mike Black. —Hello,I'm Wu Binbin.
()3. Hello! Let's be friends.

1. √ 2. × 3. ×

【分析】
我们需逐一对比每道题的图片内容与对应句子的含义，判断是否相符：第1题图片是两人握手的动作，句子是提议见面握手，场景匹配；第2题图片是两人挥手的场景，句子是互相自我介绍的对话，场景不匹配；第3题图片是两人挥手的场景，句子是提议做朋友，场景不匹配。
【解析】
1. 第1题图片展示两人握手的动作，句子“Nice to meet you! Let's shake hands.”意为“很高兴见到你！我们握手吧”，场景与图片相符，故判断为√；
2. 第2题图片是两人挥手的场景，句子是两人互相介绍姓名的对话，场景不匹配，故判断为×；
3. 第3题图片是两人挥手的场景，句子“Hello! Let's be friends.”未对应图片动作，场景不匹配，故判断为×。
【答案】
1. √ 2. × 3. ×
【知识点】
日常交际用语、图文匹配
【点评】
本题考查小学英语日常交际用语的图文匹配能力，需准确理解句子含义并结合图片内容判断，属于基础题型。
【难度系数】
0.6