2026年阳光假日暑假八年级文综通用版第50页答案
2. 分别指出文中画线句子所运用的说明方法。（一个括号里只能填写一种说明方法）
（1）清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，在每年4月4日至6日之间。 （
作诠释
）
（2）清明节的习俗丰富多样，主要包括两大主题：祭扫与踏青。扫墓祭祖，表达对祖先的“思时之敬”；踏青郊游，亲近自然，享受春日生机。 （
分类别
）

答案

2.(1)作诠释
(2)分类别
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3.结合材料二，说说你对“传统习俗在现代社会中的传承现状”的认识。

答案

3.①清明节的核心传统习俗(扫墓祭祖、踏青郊游)认知度极高,均超过90%,说明慎终追远、亲近自然的节日核心内涵在现代社会依然深入人心;②与节日饮食相关的习俗(吃青团)认知度达72%,具有较强的群众基础和传承活力;③部分传统民俗活动(插柳戴柳、荡秋千)认知度较低,均在30%及以下,面临传承断层的风险,需要加强宣传推广和体验引导。
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4.有人说：“清明节应该回归纯粹的祭祀传统，不应变成旅游休闲的假期。”也有人说：“清明节融入旅游踏青等现代元素，是时代发展的必然。”你同意哪种观点？请结合材料一、材料三及生活实际，谈谈你的看法。

答案

4.示例一:支持传统回归。我认为清明节应更注重祭祀传统。清明节的核心是慎终追远、缅怀先人。过度旅游化会冲淡节日的庄重感,使年轻人忘记祭祀的本意。可以在保留祭祀仪式的基础上适度踏青,但不能本末倒置。
示例二:支持现代融合。我认为融入旅游踏青是时代发展的必然。清明节自古就有踏青的习俗,并非现代人的发明。当代人利用小长假出行,既能放松身心,又能带动经济。网络祭扫、鲜花祭扫等新方式反而让更多的人愿意参与祭祀,这是传统节日的活化与传承。
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【表达拓展】
第三单元的诗文里，既有“世外桃源”的宁静向往，也有对“窈窕淑女”的深情追寻。请以“我心中的‘美好之境’”为核心，从本单元诗文中挑选2～3个核心意象，如“桃花林”“良田美池”“潭中鱼”“蒹葭”“小舟”等，用手绘的方式创作一幅融合多重意象的画，并配上100字左右的解说，阐释画中各类意象如何共同表达你对“美好”的理解。

答案

示例:鱼、蒹葭、核舟为画作意象
画作说明:这幅画的中心是《核舟记》里的“大苏泛赤壁”核舟,它静静地浮在一片清澈的水面上。水面是如《小石潭记》中“皆若空游无所依”的水面,几条小鱼在舟旁往来翕忽。画面背景是《蒹葭》里苍苍的芦苇,在水雾中若隐若现。
核舟代表着匠人对极致技艺的追求,潭中鱼象征着自然里的自在生机,而蒹葭则是对美好理想的朦胧追寻。三者结合,我认为“美好之境”不仅是技艺的精巧、自然的灵动,更是那份始终向前的追寻之心。