一、小伙伴们在品尝美食，连一连。（不重复）

脆生生——中第一幅脆爽食物图
软绵绵——中第二幅棉花糖图
酸溜溜——中第三幅柠檬图
香喷喷——右侧烤鸡图
甜津津——右侧方块糖图

二、补充句子。
例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。
1. 石头旁边。
例:白云真是千变万化,一会儿变成小兔子,一会儿变成小狗,一会儿变成山羊……
2. 小朋友们玩得真开心,一会儿,一会儿,一会儿……
3. 背一背,填一填。
美无处不在。春天的柳树是美的,“,万条垂下绿丝绦”;生命力顽强的小草是美的,“野火烧不尽,”;快乐地放风筝的童年生活是美的,“,忙趁东风放纸鸢”;帮助他人的小伙伴是美的,“予人玫瑰,”;诚信也是美的,因为“失信”“小信成则”。

1. 长着一丛丛郁郁葱葱的小草
2. 跳绳 唱歌 丢手绢
3. 碧玉妆成一树高 春风吹又生
儿童散学归来早 手有余香
不立 大信立

三、读故事《小狐狸找声音》,完成练习。
刚刚下过一场雨,小狐狸呼吸着清新的空气,痛快地大叫一声:“啊——”他感觉嗓子一疼,声音一下子就消失了!小狐狸的声音没有了,他着急起来。“别急,丢了的东西能找回来。”小熊安慰小狐狸道,“我们一起去寻找你的声音吧。”
走了不一会儿,他们来到树林里,看见树皮上有一个白色的网包。小熊打开网包,啊,里面藏着蜘蛛宝宝。他赶快合上了网包。他们从小溪边走过,发现小溪里的一块石头下面不停地涌着泡泡。小熊把小树枝伸进石头底下搅(jiǎo)和,一只小螃蟹爬出来逃走了。
经过长毛兔的菜园时,小熊和小狐狸看见一个包菜蜷(quán)成一团,里面传出“咚咚咚”的声音。他们打开发出声音的包菜,一只绿青蛙从里面跳了出来。绿青蛙告诉他们,本来他是为包菜捉虫子的,结果竟然被困在包菜里面出不来了。绿青蛙向他们道谢后,蹦蹦跳跳地离开了。
“我想刚才里面的‘咚咚咚’声大概是绿青蛙的心跳声吧。”小狐狸说。小熊瞪大了眼睛:“啊,小狐狸,你的声音回来啦!”“我的声音是怎么回来的?”小狐狸很疑惑。这个嘛,聪明的小熊也弄不明白了。
1. 我知道短文中的加点词“清新”的意思是()。
A. 清爽(shuǎng)而新鲜 B. 清澈(chè)透明
2. 小狐狸和小熊去哪里找声音了? 他们找到了谁? 把表格补充完整。

3. 朗读短文中画“”的句子时,应该用()的语气。
A. 焦急 B. 惊喜 C. 害怕
4. 小狐狸的声音是怎么回来的? 下列理解正确的一项是()。
A. 小狐狸的声音藏在了蜘蛛妈妈的网包里
B. 小狐狸的声音和绿青蛙一起被困在了包菜里
C. 小狐狸的声音没有丢,他之前叫的声音太大,损伤了喉咙(hóu lóng),后来又好了

1. A
2. ①小螃蟹 ②长毛兔的菜园
③绿青蛙
3. B 4. C