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【例1】
A.Look
B.Look at
C.See
D.Watch
【答案】B
B
this photo.A.Look
B.Look at
C.See
D.Watch
【答案】B
答案
1. B
解析
【分析】这道题考查英语中表示“看”的动词及短语的用法辨析。首先要明确各选项的用法特点：look是不及物动词，单独使用表“看”的动作，若接宾语需搭配介词at构成固定短语；see侧重“看见”的结果；watch多用于观看动态事物（如电视、比赛等）。题目中空格后接宾语this photo，需用带介词的短语，据此可判断正确选项。
【解析】逐一分析选项：A选项Look是不及物动词，不能直接接宾语，不符合语法要求，排除；B选项Look at是固定动词短语，强调看的动作，后可接宾语，契合本题语境；C选项See侧重“看见”的结果，不符合此处表达“看照片”的动作需求，排除；D选项Watch多用于观看动态内容，与“看静态照片”的语境不符，排除。综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；look的用法
【点评】本题是基础词汇辨析题，考查易混“看”类动词的用法差异，需牢记不同动词的搭配和语义特点，是英语学习的基础考点。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析选项：A选项Look是不及物动词，不能直接接宾语，不符合语法要求，排除；B选项Look at是固定动词短语，强调看的动作，后可接宾语，契合本题语境；C选项See侧重“看见”的结果，不符合此处表达“看照片”的动作需求，排除；D选项Watch多用于观看动态内容，与“看静态照片”的语境不符，排除。综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；look的用法
【点评】本题是基础词汇辨析题，考查易混“看”类动词的用法差异，需牢记不同动词的搭配和语义特点，是英语学习的基础考点。
【难度系数】0.6
【例2】—Please
—Oh, I can
A.look; see
B.see; look
C.see; look at
D.look at; see
【答案】D
look at
the tree.—Oh, I can
see
some apples on it.A.look; see
B.see; look
C.see; look at
D.look at; see
【答案】D
答案
1. D
解析
【分析】首先需区分look、look at、see的用法：look是不及物动词，单独用强调“看”的动作，接宾语时需加介词at构成look at；see是及物动词，强调“看”的结果，意为“看见”，可直接接宾语。结合语境，第一空需表达“看树”的动作且接宾语，第二空需表达“看见苹果”的结果，据此判断选项。
【解析】1. 词汇辨析：①look：不及物动词，表“看”的动作，接宾语需加介词at，即look at sth；②see：及物动词，表“看”的结果，意为“看见”，直接接宾语。2. 语境匹配：第一空后接宾语the tree，需用表动作的look at；第二空后接宾语some apples，需用表结果的see。因此选D。
【答案】D
【知识点】动词辨析，介词搭配
【点评】本题考查初中英语易混动词的基础用法，属于常见考点，只要掌握不同动词的语义和用法差异，结合语境即可解答。
【难度系数】0.6
【解析】1. 词汇辨析：①look：不及物动词，表“看”的动作，接宾语需加介词at，即look at sth；②see：及物动词，表“看”的结果，意为“看见”，直接接宾语。2. 语境匹配：第一空后接宾语the tree，需用表动作的look at；第二空后接宾语some apples，需用表结果的see。因此选D。
【答案】D
【知识点】动词辨析，介词搭配
【点评】本题考查初中英语易混动词的基础用法，属于常见考点，只要掌握不同动词的语义和用法差异，结合语境即可解答。
【难度系数】0.6
语法导图
指示代词this/that/these/those
├─辨析
│ ├─指距离较近的人或物
│ │ ├─单数 this“这个”
│ │ └─复数 these“这些”
│ └─指距离较远的人或物
│ ├─单数 that“那个”
│ └─复数 those“那些”
├─答语
│ ├─回答主语是this/that的疑问句时，常用代词 it
│ └─回答主语是these/those的疑问句时，常用代词 they
└─注意
└─指示代词也可以修饰名词，放在名词前，this/that/these/those 也可以用 the 来代替
课后作业·测评
夯基达标
一、根据句意及提示填写单词
1. —Where is your mother now?
—She is near the
2. We can see many
3. The 2-year-old boy can c
4. —What shape is the soccer?
—It's a c
5. We have all k
指示代词this/that/these/those
├─辨析
│ ├─指距离较近的人或物
│ │ ├─单数 this“这个”
│ │ └─复数 these“这些”
│ └─指距离较远的人或物
│ ├─单数 that“那个”
│ └─复数 those“那些”
├─答语
│ ├─回答主语是this/that的疑问句时，常用代词 it
│ └─回答主语是these/those的疑问句时，常用代词 they
└─注意
└─指示代词也可以修饰名词，放在名词前，this/that/these/those 也可以用 the 来代替
课后作业·测评
夯基达标
一、根据句意及提示填写单词
1. —Where is your mother now?
—She is near the
lake
/leɪk/.2. We can see many
horses
/ˈhɔːsɪz/，cows and other animals on Uncle Li's farm.3. The 2-year-old boy can c
ount
from zero to ten.4. —What shape is the soccer?
—It's a c
ircle
.5. We have all k
inds
of books for you in the library.答案
1. lake 2. horses 3. count 4. circle 5. kinds
解析
【分析】本题为根据音标、句意及语法规则填写单词的基础题，需结合音标发音、语境提示、语法要求（如名词复数、情态动词用法）和固定短语来确定正确单词。第1题依据音标与“在附近”的语境确定名词；第2题依据音标及“many后接可数名词复数”的规则确定复数名词；第3题依据“从0到10”的语境和情态动词后接动词原形的语法确定动词；第4题依据形状询问的语境确定对应名词；第5题依据固定短语搭配确定单词。
【解析】1. 音标/leɪk/对应单词lake，结合“在湖附近”的语境，填写lake；2. 音标/ˈhɔːsɪz/是horse的复数形式，many后需接可数名词复数，填写horses；3. 情态动词can后接动词原形，结合“从0数到10”的语境，填写count；4. 问句询问形状，足球的形状为圆形，对应单词circle；5. 固定短语all kinds of表示“各种各样的”，符合语境，填写kinds。
【答案】1. lake 2. horses 3. count 4. circle 5. kinds
【知识点】名词、动词、固定搭配
【点评】本题考查基础词汇的音形义及语法、固定搭配的应用，属于英语基础夯基题，侧重核心词汇的掌握，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 音标/leɪk/对应单词lake，结合“在湖附近”的语境，填写lake；2. 音标/ˈhɔːsɪz/是horse的复数形式，many后需接可数名词复数，填写horses；3. 情态动词can后接动词原形，结合“从0数到10”的语境，填写count；4. 问句询问形状，足球的形状为圆形，对应单词circle；5. 固定短语all kinds of表示“各种各样的”，符合语境，填写kinds。
【答案】1. lake 2. horses 3. count 4. circle 5. kinds
【知识点】名词、动词、固定搭配
【点评】本题考查基础词汇的音形义及语法、固定搭配的应用，属于英语基础夯基题，侧重核心词汇的掌握，难度较低。
【难度系数】0.8
