15. 日常生活中,以下“微”瞬间常给人以温暖:学生们放学时发现路边卖湿巾的老人是残疾人,于是他们用身上的零花钱将湿巾全部买下,并护送其过马路;有人拉着满车矿泉水费力爬坡时,路人纷纷上前予以助力;十字路口,一名等绿灯的司机鸣笛提醒过马路的两个小朋友注意对向来车……这些善举()
① 是亲社会行为的表现 ② 是对他人的尊重与关切,传递了关爱与温暖 ③ 不过是举手之劳,不值得关注 ④ 是自觉履行法定义务的表现,有利于促进社会文明进步
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

A

本题可根据亲社会行为的定义和特点，结合题目中善举的具体表现，对各选项进行逐一分析。亲社会行为是指人们在共同的社会生活中表现出来的一些有利于社会和他人的行为。题目中学生们买下老人的湿巾并护送其过马路、路人助力拉矿泉水的人、司机提醒过马路的小朋友等善举，体现了对他人的关心和帮助，符合亲社会行为的特征，是亲社会行为的表现，同时也传递了关爱与温暖。而这些善举并非举手之劳不值得关注，它们体现了良好的道德风尚；并且这些善举属于道德义务范畴，并非法定义务。所以①②正确，③④错误。

16. 道德是一种社会意识形态,是人们共同生活及其行为的准则和规范,它用来调整人与人、人与社会之间的关系。对下列行为的解读正确的是()

A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④

A

本题可根据所学知识，对每个序号对应的行为解读进行逐一分析。
①：小明进出校门对保安说“谢谢您”，这体现了语言文明，说明在社会生活中，礼主要表现在语言文明、举止文明等方面，该解读正确。
②：王老师认真聆听学生回答问题，不随意打断，耐心等待学生表述完，这表明尊重他人需要我们重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人，该解读正确。
③：当个人利益与尊重他人隐私发生冲突时，我们应尊重他人隐私，维护他人合法权益，而不是维护个人利益，该解读错误。
④：春城“红袖标”治安志愿者由各行各业人员组成，为维护社会治安贡献力量，这说明只有积极为社会作贡献，才能实现我们自身的价值，该解读正确。
综上，①②④的解读正确，答案选A。

17. 海南省首届社会组织公益创投大赛以“点亮公益之光,共建美好海南”为主题,设置了“为老服务”“关爱儿童”“救助帮困”“乡村振兴”“其他创新性项目”等5个主要公益方向,鼓励引导符合条件的各级社会组织根据自身实际,选定具体方向、领域设计公益项目。对于开展上述活动的价值,理解不正确的是()
A.旨在增强公民的法治意识,积极履行法定义务
B.利于形成良好的社会风气,促进社会文明进步
C.可以给人带来温暖和希望,维系友好人际关系
D.能引导公民承担社会责任,促进自身全面发展

A

公益创投大赛属于社会公益活动，其价值在于引导公民承担社会责任、形成良好社会风气、带来温暖希望等。A选项中“增强法治意识”“履行法定义务”与公益活动的性质不符，公益活动是道德义务而非法定义务，也不直接增强法治意识。B、C、D选项均符合公益活动的价值。

18. 《义务教育劳动课程标准(2022年版)》规定,以培养学生的核心素养为导向,围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,构建内容结构。

落实课程内容有利于()
① 培养学生的生活能力和良好习惯,让学生树立自立、自信、自强意识 ② 让学生参与到工农业生产过程中,培养其敬业精神、劳动观念、实干精神 ③ 引导学生利用知识、技能服务社会,参与公益活动,不断增强社会责任感 ④ 让学生转变劳动观念,提高劳动意识,以建立健全国家劳动法律体系
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

A

本题可根据人教版道德与法治八年级上册第七课中关于劳动的相关知识，对每个选项进行分析。
①：日常生活劳动如清洁与卫生、整理与收纳等，能培养学生的生活能力和良好习惯，让学生在劳动中树立自立、自信、自强意识，该说法正确。
②：生产劳动包括农业生产劳动、工业生产劳动等，学生参与其中可以培养敬业精神、劳动观念和实干精神，该说法正确。
③：服务性劳动中的公益劳动与志愿服务等，能引导学生利用知识、技能服务社会，增强社会责任感，该说法正确。
④：落实课程内容主要是针对学生劳动素养的培养，与建立健全国家劳动法律体系无关，该说法错误。
综上，①②③正确，答案选A。