四、根据课文内容,读一读,选一选。(填序号)
①丰收 ②㘗㘗 ③唰唰 ④暖暖
“”,我听到了黄叶和大树道别的话音；“”,我听到了蟋蟀和阳台告别的歌韵。我听到了大雁撒下的的叮咛,我听到了秋风送来的的歌吟……

③②④①

根据课文《听听，秋的声音》内容，黄叶落下的声音是“唰唰”，蟋蟀鸣叫的声音是“㘗㘗”，大雁的叮咛是“暖暖”的，秋风送来的是“丰收”的歌吟。依次对应③②④①。

五、创作一首小诗。
秋的声音在落叶的沙沙声里,秋的声音在农民伯伯丰收的笑声里。你聆听过秋天的声音吗？除了课文中描述的,你知道秋天还有哪些声音？请根据你听到的声音,仿照课文句式,创作一首专属于你的《听听,秋的声音》。听听，秋的声音，
柿子树上，“咚咚”，
是果实碰撞的声音。
听听，秋的声音，
桂花丛中，“嗡嗡”，
是蜜蜂采蜜的声音。
听听，秋的声音，
田埂边上，“咔嚓”，
是镰刀割稻的声音。
听听，秋的声音，
天空之中，“啾啾”，
是候鸟南飞的声音。
秋的声音，在每一片枫叶里，
在每一颗饱满的谷穗里，
在每一张丰收的笑脸里，
在每一个金色的希望里。

听听，秋的声音，
柿子树上，“咚咚”，
是果实碰撞的声音。
听听，秋的声音，
桂花丛中，“嗡嗡”，
是蜜蜂采蜜的声音。
听听，秋的声音，
田埂边上，“咔嚓”，
是镰刀割稻的声音。
听听，秋的声音，
天空之中，“啾啾”，
是候鸟南飞的声音。
秋的声音，在每一片枫叶里，
在每一颗饱满的谷穗里，
在每一张丰收的笑脸里，
在每一个金色的希望里。

六、课内阅读自我检测。
秋的声音,
在每一片叶子里,
在每一朵小花上,
在每一滴汗水里,
在每一颗饱满的谷粒里。
听听,
秋的声音,
从远方匆匆地来,
向远方匆匆地去。
听听,
我们去听秋的声音。
1. 读诗重在想象,读第一小节时,你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。
A. 想象各种野花美丽而清香
B. 想象颗粒归仓的丰收景象
C. 想象落叶飞舞,在空中盘旋
D. 想象农民辛苦劳动,脸上绽放灿烂的笑容
(1)在每一片叶子里 ()
(2)在每一朵小花上 ()
(3)在每一滴汗水里 ()
(4)在每一颗饱满的谷粒里 ()
2. 下列对诗中画“____”的句子理解正确的一项是()。
A. 秋的声音来去匆匆,非常短暂
B. 不知道秋的声音从哪儿来,上哪儿去
C. 我们要珍惜美好的秋天

1.（1）C （2）A （3）D （4）B 2. C