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3. 三(1)班同学参观植物园，在指导老师的带领下从学校出发，他们8分钟走了480米，此时已经走了全程的一半还多30米。学校到植物园一共有多少米？(先画图，再解答)
答案
3.
480 - 30 = 450(米)
450 + 450 = 900(米)
4. 学校举行沙包投掷比赛。
①小丽的成绩是6米
②小红的成绩比小丽的多2米
③小亮的成绩比小丽的2倍多2米
④小明的成绩是小红的2倍
⑤小红的成绩是多少米
⑥小亮的成绩是多少米
⑦小明的成绩是多少米
(1) 根据下面的图示，选择合适的条件和问题组成一道实际问题，并解答。
选择的条件：
解答：
(2) 条件①和③可以解决什么问题？写出这个问题并解答。
问题：
解答：
①小丽的成绩是6米
②小红的成绩比小丽的多2米
③小亮的成绩比小丽的2倍多2米
④小明的成绩是小红的2倍
⑤小红的成绩是多少米
⑥小亮的成绩是多少米
⑦小明的成绩是多少米
(1) 根据下面的图示，选择合适的条件和问题组成一道实际问题，并解答。
选择的条件：
①②④
。问题：⑦
？(填序号)解答：
(2) 条件①和③可以解决什么问题？写出这个问题并解答。
问题：
⑥
？(填序号)解答：
答案
4.
(1)(图中从上到下)8 16
①②④ ⑦
(6+2)×2
=8×2
=16(米)
(2)⑥
6×2+2
=12+2
=14(米)
(1)(图中从上到下)8 16
①②④ ⑦
(6+2)×2
=8×2
=16(米)
(2)⑥
6×2+2
=12+2
=14(米)
5. 在一个减法算式里，被减数、减数与差的和是16，被减数是减数的4倍。请你写出这个算式。
答案
5.8-2=6
解析
因为被减数-减数=差，所以被减数=减数+差。
已知被减数+减数+差=16，将被减数=减数+差代入可得：被减数+被减数=16，即2×被减数=16，所以被减数=8。
又因为被减数是减数的4倍，所以减数=被减数÷4=8÷4=2。
差=被减数-减数=8-2=6。
这个算式是8-2=6。
已知被减数+减数+差=16，将被减数=减数+差代入可得：被减数+被减数=16，即2×被减数=16，所以被减数=8。
又因为被减数是减数的4倍，所以减数=被减数÷4=8÷4=2。
差=被减数-减数=8-2=6。
这个算式是8-2=6。
