1. 科学家在进行科学探究时的首要工作是(
A.提出问题
B.制订探究的计划
C.获取事实与证据
D.表达与交流
A
)A.提出问题
B.制订探究的计划
C.获取事实与证据
D.表达与交流
答案
A
解析
科学探究的基本步骤包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达与交流等,其中首要工作是提出问题。
2. 为了检验防蓝光手机膜的效果,小乐用蓝色光源对着手机膜照射进行测试。小乐的行为类似于科学探究中的(
A.建立猜想与假设
B.获取事实与证据
C.分析证据
D.表达与交流
B
)A.建立猜想与假设
B.获取事实与证据
C.分析证据
D.表达与交流
答案
B
解析
科学探究包括提出问题、建立猜想与假设、设计方案、获取事实与证据、分析证据、得出结论、表达与交流等环节。小乐用蓝色光源照射手机膜进行测试,是通过实验操作来收集相关信息,这一行为属于获取事实与证据。
3. 小科家有一批盆栽的郁金香,过去一直开红色花,现在却开出了紫色花,有人认为这是土壤中缺水引起的,但小科补充一段时间水分后,还是开紫色的花。对整个过程理解正确的是(
A.“有人认为这是土壤中缺水引起的”是属于提出问题
B.“小科补充一段时间水分后,还是开紫色的花”是属于作出猜想
C.小科接下去的环节是“修改假设,重新实验”
D.此次实验是失败的,因为结果与假设不符合
C
)A.“有人认为这是土壤中缺水引起的”是属于提出问题
B.“小科补充一段时间水分后,还是开紫色的花”是属于作出猜想
C.小科接下去的环节是“修改假设,重新实验”
D.此次实验是失败的,因为结果与假设不符合
答案
C
解析
A.“有人认为这是土壤中缺水引起的”属于作出猜想,而不是提出问题,所以A错误;
B.“小科补充一段时间水分后,还是开紫色的花”是属于实验验证,而不是作出猜想,所以B错误;
C.当实验结果与假设不符时,正确的做法是修改假设,重新实验,所以C正确;
D.实验结果与假设不符时,要重新分析原因,修改假设重新实验,而不是认为实验失败,所以D错误。
B.“小科补充一段时间水分后,还是开紫色的花”是属于实验验证,而不是作出猜想,所以B错误;
C.当实验结果与假设不符时,正确的做法是修改假设,重新实验,所以C正确;
D.实验结果与假设不符时,要重新分析原因,修改假设重新实验,而不是认为实验失败,所以D错误。
4. 水稻喜高温、多湿的环境,幼苗发芽最适温度为 $ 28~32\ ^{\circ}C $,但有些地区发生了水稻秧苗白化的现象(叶呈现黄白色)。下列各项中哪两组实验能更好地探究水稻白化与光照的关系(

A.①②
B.②③
C.①③
D.①④
A
)A.①②
B.②③
C.①③
D.①④
答案
A
解析
要探究水稻白化与光照的关系,需控制温度相同,光照不同。①组有光照、30℃,②组无光照、30℃,两组温度相同,光照不同,符合对照实验单一变量原则。
5. 为探究饮水机中细菌数量的变化,现对出水口消毒后,分别定时从冷、热水口接等量的水,测定结果如表所示。下列分析错误的是(

A.冷水口接的饮用水细菌数量随时间延长而增多
B.使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康
C.本实验只探究时间对饮水机中细菌数量的影响
D.使用饮水机时,应在保质期内尽快将整桶水喝完
C
)A.冷水口接的饮用水细菌数量随时间延长而增多
B.使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康
C.本实验只探究时间对饮水机中细菌数量的影响
D.使用饮水机时,应在保质期内尽快将整桶水喝完
答案
C
解析
A.由表中数据可知,冷水口细菌数从第一天的34个依次增加到第十天的1220个,数量随时间延长而增多,A正确;B.热水口细菌数远少于冷水口,说明喝热水更卫生,有利于身体健康,B正确;C.本实验不仅探究了时间的影响,还比较了冷、热水口的差异,即温度这一变量,C错误;D.细菌数量随时间增多,故应在保质期内尽快喝完,D正确。
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