2025年全效学习阶段发展评价八年级科学上册浙教版第83页答案
1. 在伏安法测电阻的实验中,滑动变阻器不能起到的作用是 (
D
)
A.改变电路中的电流
B.改变被测电阻两端的电压
C.保护电路
D.改变被测电阻的阻值

答案

D

解析

滑动变阻器通过改变接入电路的电阻丝长度改变自身电阻,从而改变电路总电阻,依据欧姆定律可改变电路电流(A正确);电流变化会使串联的被测电阻两端电压改变(B正确);其最大阻值能限制电流,起到保护电路作用(C正确);被测电阻阻值由自身材料、长度、横截面积和温度决定,滑动变阻器无法改变(D错误)。
2. 在用伏安法测电阻的实验中,下列注意事项错误的是 (
B
)
A.连接电路时,先断开开关
B.应从电源的正极开始连线,开关应靠近电源的正极
C.在无法估计被测电阻大小时,电流表、电压表应选用较大的量程
D.将滑动变阻器连入电路时,滑片应调到变阻器的阻值最大处

答案

B

解析

在伏安法测电阻的实验中,连接电路时开关应断开,目的是保护电路(A正确);
连线顺序没有严格要求,可从电源正极或负极开始,关键在于连接完整且避免短路,开关位置不影响电路功能(B错误);
在无法估计被测电阻大小时,为保护电表,电流表、电压表应先选用较大量程(C正确);
滑动变阻器连入电路时,滑片应调到阻值最大处,以限制初始电流(D正确)。
3. 如图所示是伏安法测电阻的电路图,下列有关叙述不正确的是 (
D
)

A.该实验的原理是$ R = \frac{U}{I} $
B.闭合开关前,滑片$ P 应处在 B $端
C.滑动变阻器的作用是保护电路、改变电路中的电流等
D.闭合开关后,当滑片向$ A $端移动时,电压表的示数变小

答案

D

解析

A. 伏安法测电阻的原理是$ R = \frac{U}{I} $,正确;
B. 闭合开关前,滑片$ P $应置于阻值最大处(B端)以保护电路,正确;
C. 滑动变阻器的作用包括保护电路和通过改变阻值调整电流,正确;
D. 滑片向$ A $端移动时,滑动变阻器接入电路的阻值减小,总电流增大,定值电阻两端电压(电压表示数)应增大而非减小,故D错误。
4. 在如图所示的伏安法测电阻实验中,闭合开关$ S $,小明发现电流表有示数,但示数较小,小灯泡不亮。接下来应进行的操作是 (
D
)

A.更换一个同样规格的小灯泡
B.更换电压表所使用的量程
C.检查电路中是否存在断路故障
D.变阻器的滑片$ P $向右滑动

答案

D

解析

在伏安法测电阻实验中,电流表有示数说明电路是通路,小灯泡不亮且电流表示数较小,说明电路中电流过小,原因是滑动变阻器接入电路的阻值过大,应调节滑动变阻器滑片,减小接入电路的电阻,增大电流,观察小灯泡是否亮。变阻器的滑片$P$向右滑动时,接入电路的电阻丝长度变短,电阻变小,电流变大。
5. 在伏安法测电阻的实验中,如果被测电阻大约为$ 80 \Omega $,电源电压为$ 1.5 \, V $,电流表量程为$ 0 \sim 0.6 \, A $。下列说法中正确的是 (
C
)
A.电源选择错误,会烧坏电流表
B.电流表量程不合适,电流表无示数
C.电源选择不当,电路中电流过小,电流表指针偏转角度太小,读数误差大
D.电流表量程选择错误,读数误差较大

答案

C

解析

根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$,电路中最大电流$I=\frac{1.5\,V}{80\,\Omega}=0.01875\,A$。电流表量程为$0\sim0.6\,A$,此电流远小于量程,指针偏转角度太小,读数误差大。电源电压过低导致电流过小,并非电源烧坏电流表或电流表无示数,量程选择本身无错误但因电流过小误差大。
6. 比较法是通过观察、分析,找出研究对象的相同点和不同点的一种科学研究方法。它是认识事物的一种基本方法。在学习电学过程中,小明对“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验进行比较。下列说法不正确的是 (
A
)
A.两个实验采用的都是控制变量的研究方法
B.两个实验的实验电路在教科书中是相同的
C.前者收集多组数据的目的,是为了得出电流跟电阻的定量关系
D.后者收集多组数据的目的,是为了取电阻的平均值,减小误差

答案

A

解析

题目要求找出不正确的说法。
A选项:“探究电流跟电阻的关系”实验采用的是控制变量法,需要控制电压不变,研究电流与电阻的关系;“伏安法测量电阻”实验是通过测量电压和电流,根据$R = \frac{U}{I}$计算电阻,并非控制变量法,所以A说法错误。
B选项:两个实验的电路均为伏安法电路,在教科书中是相同的,B说法正确。
C选项:“探究电流跟电阻的关系”实验收集多组数据,就是为了通过分析数据得出电流跟电阻的定量关系,C说法正确。
D选项:“伏安法测量电阻”实验收集多组数据,通过取电阻的平均值来减小误差,D说法正确。