2025年课堂练习二年级数学上册人教版第60页答案
1 填一填。
(1)我的一指宽大约(
)厘米。
(2)我的一手长大约(
)厘米。
(3)我的一脚长大约(
)厘米。
(4)我的一肘(zhǒu)长大约(
)厘米。
(5)我的一拃(zhǎ)长大约(
)厘米。
(6)我的一度(tuǒ)长大约(
)厘米。
(7)我的一步长大约(
)厘米。我走 10 步大约是(
)米。
(8)我的身高是(
)厘米。我发现我的一(
)长和身高差不多。

答案

(1)1 (2)10 (3)20 (4)30 (5)15 (6)100 (7)50 5 (8)120 庹

解析

根据二年级学生身体部位的大致长度填写。一指宽约1厘米，一手长约10厘米，一脚长约20厘米，一肘长约30厘米，一拃长约15厘米，一度长约100厘米，一步长约50厘米，10步长约500厘米即5米，身高约120厘米，一庹长和身高差不多。
2 选一选。没有尺子或不方便用尺子测量时,可以用哪种“身体尺”来测量? 在合适答案后面的□里画“√”。
(1)测量教室的长可用(拃长□ 度长□ 步长□)来量。
(2)测量课桌的长可用(拃长□ 度长□ 步长□)来量。
(3)测量黑板的长可用(拃长□ 度长□ 步长□)来量。
(4)测量公交车两站之间的长可用(拃长□ 度长□ 步长□)来量。
(5)测量古村落里一棵古树的树干有多粗可用(拃长□ 度长□ 步长□)来量。

答案

(1)度长√ (2)拃长√ (3)度长√ (4)步长√ (5)拃长√

解析

根据“身体尺”的适用场景，步长适合测量较长距离，拃长适合测量较短物体长度，“度长”可能为“庹长”，庹长适合测量中等长度且较直的物体。教室、黑板长度中等，可用庹长；课桌较短，用拃长；公交车两站距离长，用步长；古树树干粗，用拃长环绕测量。