7. 如图所示,把橡皮筋绷在直尺上,用两支铅笔将橡皮筋垫起。

(1)仅改变橡皮筋绷紧程度,用同样的力拨动橡皮筋,声音的发生变化。
(2)仅改变铅笔之间距离,用同样的力拨动橡皮筋,声音的发生变化。
(3)控制铅笔之间的距离和橡皮筋的绷紧程度不变,用不同的力拨动橡皮筋,声音的发生变化。

(1) 音调
(2) 音调
(3) 响度

(1) 改变橡皮筋绷紧程度会影响其振动频率，从而改变音调。
(2) 改变铅笔之间距离同样会影响橡皮筋的振动频率，从而改变音调。
(3) 用不同的力拨动橡皮筋会影响其振动幅度，从而改变响度。

8. 利用如图所示装置研究声现象时,进行实验如下：
①不敲击音叉,将音叉轻触系在细绳上的乒乓球,观察现象；
②轻轻敲击音叉,将音叉轻触系在细绳上的乒乓球,观察现象；
③用力敲击音叉同一位置,将音叉轻触系在细绳上的乒乓球,观察现象。

(1)由①②对比可以说明：音叉的产生声音。
(2)由②③对比可以说明：声音的与音叉的振幅有关。

(1)振动
(2)响度

9. 如图所示,某同学用钢尺探究声音的音调和响度分别与什么因素有关时,做了以下实验：

(1)探究音调的影响因素时,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,观察钢尺振动的；改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动(钢尺振动的幅度大致相同),对比此时钢尺振动发出的声音。实验发现钢尺伸出桌边的长度越长,振动越,发出声音的音调越；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的有关。
(2)探究响度的影响因素时,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,用大小不同的力拨动钢尺,听它振动发出的声音,观察钢尺振动的。
(3)在实验中会发现：当钢尺伸出桌边超过一定长度时,即使用较大的力拨动钢尺,也听不到声音,这是由于。

(1)快慢；慢；低；频率
(2)幅度
(3)钢尺振动频率低于20Hz，发出次声波，人耳无法听到