一、看拼音，写词语。
xī huǒ () zāo gāo () dǎo méi () zhòu méi ()
yōu lǜ () jiān áo () qīng tīng () zhào gù ()

熄火 糟糕 倒霉 皱眉 忧虑 煎熬 倾听 照顾

根据拼音和课文《穷人》中的生字词积累，依次填写对应的词语。注意“熄”“糟”“霉”“皱”“虑”“熬”“倾”等字的正确书写。

二、下列环境描写在课文中起到什么样的作用？填序号。
环境描写的作用：① 交代故事发生的时间、地点或时代背景；② 渲染气氛；③ 烘托心情或人物形象；④ 为下文情节的展开或表现主题作铺垫。
1. 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。()
2. 海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。()
3. 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。()

②③④

1. 描写屋外寒风、海浪，渲染出恶劣环境氛围，选②。2. 屋外风暴黑冷与屋内温暖舒适对比，烘托渔家小屋的温馨及人物形象，选③。3. 未生炉子、潮湿阴冷的环境，为下文情节展开铺垫，选④。

三、阅读课文片段，完成练习。
(一)
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
(二)
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
1. 片段(一)描写了桑娜的和，从中可以看出桑娜的心情。
2. 片段(二)描写了渔夫的、和，从中可以看出渔夫是一个的人。

1.
神情；心理活动；忐忑不安
2.
神态；动作；语言；宁愿自己受苦也要帮助他人