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1. 古人用墨(主要成分为碳单质)绘制的书画作品能够保存至今而不变色,这是因为在常温下碳单质(
A.化学性质稳定
B.硬度大
C.导电性能好
D.吸附能力强
A
)。A.化学性质稳定
B.硬度大
C.导电性能好
D.吸附能力强
答案
A
解析
常温下碳单质化学性质稳定，不易与其他物质发生化学反应，因此用墨绘制的书画能长期保存不变色。硬度大、导电性能好、吸附能力强与书画保存不变色无关。
2. 下列有关二氧化碳的说法正确的是(
A.实验室用${NaCl}溶液检验{CO_{2}}$
B.过多排放二氧化碳会造成环境污染
C.相对于燃煤发电,太阳能发电有利于减少二氧化碳的排放
D.将${CO_{2}}$通入滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中,溶液颜色变蓝
C
)。A.实验室用${NaCl}溶液检验{CO_{2}}$
B.过多排放二氧化碳会造成环境污染
C.相对于燃煤发电,太阳能发电有利于减少二氧化碳的排放
D.将${CO_{2}}$通入滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中,溶液颜色变蓝
答案
C
解析
A. 实验室通常用澄清石灰水（氢氧化钙溶液）检验二氧化碳，氯化钠溶液与二氧化碳不反应，无法用于检验，A错误；
B. 过多排放二氧化碳会造成温室效应，温室效应不属于传统意义上的环境污染（如大气污染、水污染等），B（表述存在不严谨性，但从该题选项角度）错误；
C. 燃煤发电会产生大量二氧化碳，太阳能属于清洁能源，太阳能发电有利于减少二氧化碳的排放，C正确；
D. 将二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红，而不是变蓝，D错误。
B. 过多排放二氧化碳会造成温室效应，温室效应不属于传统意义上的环境污染（如大气污染、水污染等），B（表述存在不严谨性，但从该题选项角度）错误；
C. 燃煤发电会产生大量二氧化碳，太阳能属于清洁能源，太阳能发电有利于减少二氧化碳的排放，C正确；
D. 将二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红，而不是变蓝，D错误。
3. 归纳与比较是化学学习的主要方法。下列关于${CO_{2}}与{CO}$的知识总结不正确的是(
A.构成：一个${CO_{2}}分子比一个{CO}$分子多一个氧原子
B.性质：通常情况下,${CO_{2}}$不支持燃烧,${CO}$支持燃烧
C.用途：${CO_{2}}$可用于灭火,${CO}$可作燃料
D.危害：${CO_{2}}$无毒,${CO}$易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
B
)。A.构成：一个${CO_{2}}分子比一个{CO}$分子多一个氧原子
B.性质：通常情况下,${CO_{2}}$不支持燃烧,${CO}$支持燃烧
C.用途：${CO_{2}}$可用于灭火,${CO}$可作燃料
D.危害：${CO_{2}}$无毒,${CO}$易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
答案
B
解析
A. 根据化学式，一个$CO_2$分子比一个$CO$分子多一个氧原子，正确；
B. $CO_2$不支持燃烧，但$CO$本身可以燃烧，不能支持其他物质的燃烧，故“$CO$支持燃烧”错误；
C. $CO_2$不燃烧且密度大于空气，可用于灭火；$CO$具有可燃性，可作燃料，正确；
D. $CO_2$无毒，而$CO$与血红蛋白结合会导致中毒，正确。
B. $CO_2$不支持燃烧，但$CO$本身可以燃烧，不能支持其他物质的燃烧，故“$CO$支持燃烧”错误；
C. $CO_2$不燃烧且密度大于空气，可用于灭火；$CO$具有可燃性，可作燃料，正确；
D. $CO_2$无毒，而$CO$与血红蛋白结合会导致中毒，正确。
4. 如图,将充满${CO_{2}}$的试管倒扣在澄清石灰水中,一段时间后,下列实验现象描述正确的是(
①试管内液面上升 ②试管内溶液变浑浊 ③试管内溶液无变化
④反应完全后,液体充满整支试管
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
A
)。①试管内液面上升 ②试管内溶液变浑浊 ③试管内溶液无变化
④反应完全后,液体充满整支试管
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
答案
A
解析
二氧化碳（$CO_2$）与澄清石灰水（主要成分为氢氧化钙 $Ca(OH)_2$）反应生成碳酸钙 $CaCO_3$ 沉淀和水，反应方程式为：$CO_2 + Ca(OH)_2 \rightarrow CaCO_3 \downarrow + H_2O$。
反应生成的碳酸钙 $CaCO_3$ 是白色沉淀，会使溶液变浑浊。
由于二氧化碳被消耗，试管内的气体减少，气体的体积减少导致液面上升。
反应完全后，由于生成的碳酸钙不溶于水，液体不会充满整支试管。
根据以上分析，正确的实验现象为：① 试管内液面上升，② 试管内溶液变浑浊。反应完全后，液体不会充满整支试管，因此 ④ 不正确。
反应生成的碳酸钙 $CaCO_3$ 是白色沉淀，会使溶液变浑浊。
由于二氧化碳被消耗，试管内的气体减少，气体的体积减少导致液面上升。
反应完全后，由于生成的碳酸钙不溶于水，液体不会充满整支试管。
根据以上分析，正确的实验现象为：① 试管内液面上升，② 试管内溶液变浑浊。反应完全后，液体不会充满整支试管，因此 ④ 不正确。
5. 国家规定,教室内空气中二氧化碳日平均最高容许浓度应$\leqslant 0.1\%$。下列是某学习小组对教室内二氧化碳浓度的检测和相应结果处理的措施,不正确的是(
A.从教室不同位置多点采集空气样品
B.将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定
C.测得二氧化碳浓度为$0.28\%$,说明二氧化碳浓度超标
D.为避免二氧化碳浓度超标,教室应多通风换气
B
)。A.从教室不同位置多点采集空气样品
B.将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定
C.测得二氧化碳浓度为$0.28\%$,说明二氧化碳浓度超标
D.为避免二氧化碳浓度超标,教室应多通风换气
答案
B
解析
A选项：从教室不同位置多点采集空气样品，这样可以使检测结果更加全面，避免单点检测的片面性，是正确的操作方法，该选项正确；
B选项：澄清石灰水主要用于检验二氧化碳的存在，但无法准确测定教室内二氧化碳的具体浓度，应该使用专业的气体检测仪器进行测定，该选项错误；
C选项：因为$0.28\%＞0.1\%$，所以测得二氧化碳浓度为$0.28\%$，说明浓度超标，该选项正确；
D选项：多通风换气可以降低教室内二氧化碳的浓度，该选项正确。
B选项：澄清石灰水主要用于检验二氧化碳的存在，但无法准确测定教室内二氧化碳的具体浓度，应该使用专业的气体检测仪器进行测定，该选项错误；
C选项：因为$0.28\%＞0.1\%$，所以测得二氧化碳浓度为$0.28\%$，说明浓度超标，该选项正确；
D选项：多通风换气可以降低教室内二氧化碳的浓度，该选项正确。
6. 某小组利用如图装置进行创新实验,实验时,先加热木炭粉,一段时间后,将酒精灯移至${CuO}$处加热。下列说法不正确的是(
A.气球可以收集尾气,防止污染空气
B.反应过程中,黑色氧化铜变为红色固体
C.酒精灯加网罩是为了提高火焰温度
D.装置中${CuO}$处发生反应：${C + 2CuO\xlongequal{高温}2Cu + CO_{2}\uparrow}$
D
)。A.气球可以收集尾气,防止污染空气
B.反应过程中,黑色氧化铜变为红色固体
C.酒精灯加网罩是为了提高火焰温度
D.装置中${CuO}$处发生反应：${C + 2CuO\xlongequal{高温}2Cu + CO_{2}\uparrow}$
答案
D
解析
装置中充满CO₂，先加热木炭粉时，木炭与CO₂在高温下反应生成$CO（C + CO₂\xlongequal{高温}2CO）。$随后加热CuO处，此时是CO与CuO发生反应$（CO + CuO\xlongequal{\triangle}Cu + CO₂），$而非C直接与CuO反应，故D中化学方程式错误。A项，气球可收集可能产生的CO等尾气，防止污染空气，正确；B项，CuO被还原为Cu，黑色变为红色，正确；C项，酒精灯加网罩可集中火焰提高温度，正确。
