一、把下列 ABB 式的词语补充完整,并完成练习。
慢(
懒(
1. 教室里
2. 午饭时,哥哥在
3. 在剩下的词语中选择一个写一句话。
慢(
吞吞
) 圆(溜溜
) 静(悄悄
) 空(荡荡
)懒(
洋洋
) 兴(冲冲
) 乱(糟糟
) 闹(哄哄
)1. 教室里
静悄悄
的,同学们都在认真地写作业,只有他懒洋洋
地趴在桌子上睡大觉。2. 午饭时,哥哥在
慢吞吞
地吃饭,弟弟却吃得很快。不一会儿,弟弟的肚子就圆溜溜
的了。3. 在剩下的词语中选择一个写一句话。
示例:放学了,教室里空荡荡的。
答案
吞吞 溜溜 悄悄 荡荡 洋洋 冲冲 糟糟 哄哄
1. 静悄悄 懒洋洋
2. 慢吞吞 圆溜溜
3. 示例:放学了,教室里空荡荡的。
1. 静悄悄 懒洋洋
2. 慢吞吞 圆溜溜
3. 示例:放学了,教室里空荡荡的。
解析
二、照样子,写句子。
例:他跑得像兔子一样快。
1. 弟弟高兴得
2.
例:他跑得像兔子一样快。
1. 弟弟高兴得
像花儿一样笑(或 像猴子一样蹦跳 )
。2.
妈妈累得像一滩泥一样瘫在沙发上(或 他热得像蒸笼里的包子一样 )
。答案
1. 弟弟高兴得像花儿一样笑(或 像猴子一样蹦跳 )。
2. 妈妈累得像一滩泥一样瘫在沙发上(或 他热得像蒸笼里的包子一样 )。
2. 妈妈累得像一滩泥一样瘫在沙发上(或 他热得像蒸笼里的包子一样 )。
三、将诗句补充完整,并完成练习。
早发白帝城
朝辞白帝
1. 这首诗是唐代诗人
2. 体现船行得快的诗句是
3. 从诗句中,我体会到了诗人(
A. 轻松愉快
B. 心烦意乱
C. 恋恋不舍
早发白帝城
朝辞白帝
彩云间
,千里江陵一日还
。两岸
猿声啼不住,轻舟已过
万重山。1. 这首诗是唐代诗人
李白
写的。他在早晨
(时间)从白帝城
(地点)出发,到江陵
(地点)去。2. 体现船行得快的诗句是
千里江陵一日还
和轻舟已过万重山
。3. 从诗句中,我体会到了诗人(
A
)的心情。A. 轻松愉快
B. 心烦意乱
C. 恋恋不舍
答案
三、彩云间;一日还;两岸;轻舟已过
1. 李白;早晨;白帝城;江陵
2. 千里江陵一日还;轻舟已过万重山
3. A
1. 李白;早晨;白帝城;江陵
2. 千里江陵一日还;轻舟已过万重山
3. A
解析
1. 《早发白帝城》是唐代诗人李白的名篇,根据题目将诗句补充完整,需要回忆该诗原文,原诗为“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”所以填空分别为彩云间、一日还、两岸、轻舟已过。
2. 第一小题根据文学常识可知,这首诗是唐代诗人李白写的,从诗题“早发白帝城”以及首句“朝辞白帝彩云间”可知,他在早晨从白帝城出发,到江陵去。
3. 第二小题中“千里江陵一日还”和“轻舟已过万重山”都体现了船行得快。
4. 第三小题,诗中描写了白帝城到江陵的轻快行程,展现出轻松愉快的氛围,表达了诗人轻松愉快的心情,所以选A。
2. 第一小题根据文学常识可知,这首诗是唐代诗人李白写的,从诗题“早发白帝城”以及首句“朝辞白帝彩云间”可知,他在早晨从白帝城出发,到江陵去。
3. 第二小题中“千里江陵一日还”和“轻舟已过万重山”都体现了船行得快。
4. 第三小题,诗中描写了白帝城到江陵的轻快行程,展现出轻松愉快的氛围,表达了诗人轻松愉快的心情,所以选A。
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