1.某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼,他还必须补充的材料是()
A.金鱼藻
B.泥鳅
C.河沙
D.增氧泵

【解析】：本题考察的是生态瓶的组成及生态系统中各成分的作用。生态瓶是一个小型的生态系统，它应该包含生产者、消费者和分解者等生物成分，以及非生物的物质和能量。题目中给出了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼，其中池塘水可以提供水分和一定的无机盐类，螺蛳和小鱼作为消费者。但还缺少生产者，生产者主要是指绿色植物，它们能通过光合作用制造有机物，为生态系统提供能量和物质。分析选项，A选项金鱼藻是一种水生植物，可以作为生产者；B选项泥鳅是消费者，不符合需求；C选项河沙是非生物成分，但不能作为生产者；D选项增氧泵是辅助设备，不是生态系统的组成成分。因此，他还必须补充的材料是生产者，即金鱼藻。
【答案】：A

2.某同学计划自制生态瓶,为了使其维持较长的时间,最应该注意的是()
A.生态瓶的色彩要美观
B.生态瓶中植物的数量越多越好
C.将生态瓶放置在光下
D.生态瓶中要装满水

【解析】：本题考察的是对生态瓶制作原理的理解。生态瓶是一个模拟的生态系统，其稳定性取决于生态系统内部的平衡。分析各选项：
A选项，生态瓶的色彩美观与否并不影响其生态功能的维持，因此A选项不是最应该注意的事项。
B选项，虽然植物是生态系统中的生产者，但数量过多会导致资源竞争过度，反而可能破坏生态平衡，因此B选项错误。
C选项，光是生态系统中植物进行光合作用的重要条件，将生态瓶放置在光下可以保证植物的正常生长和繁殖，从而维持生态系统的稳定，因此C选项是正确的。
D选项，生态瓶中装满水会导致生物因缺氧而死亡，破坏生态平衡，因此D选项错误。
【答案】：C

3.在征集“建设生态校园”的活动方案中,很多同学想制作生态瓶以丰富班级的“生物角”。从理论上分析,下列生态瓶中的生物生存时间最短的是()

B

4.某同学制作了一个生态瓶(如下图所示)。他计划在该生态瓶中添加一种新的水生动物,以丰富生态瓶中的生物多样性。在选择新动物时,一般不需要考虑的因素是()
A.新动物的体色
B.新动物的大小
C.新动物的食性
D.新动物的栖息环境

【解析】：生态瓶是一个模拟自然生态系统的封闭环境，其中的生物需要满足一定的条件才能生存和相互依存。在选择新动物时，应考虑动物的食性、大小和栖息环境等因素，以确保它们能够适应生态瓶的环境并与其他生物和谐共处。而动物的体色通常与其生存和适应环境的能力无直接关系，因此，在选择新动物时，体色不是一个需要考虑的因素。
A选项，体色与生态瓶的平衡无直接关系，错误。
B选项，动物的大小会影响其生存空间和食物需求，正确。
C选项，食性决定了动物在生态系统中的角色和食物链位置，正确。
D选项，栖息环境是动物生存的基础，正确。
【答案】：A

5.在生物展示课上,某同学用水草、小鱼、石头、泥沙、玻璃瓶和池塘水制作的生态瓶吸引了大批同学的目光。下列对该生态瓶的分析,错误的是()
A.该生态瓶是一个微型的生态系统
B.食物链可表示为阳光→水草→小鱼
C.有光照时,植物可为小鱼提供氧气
D.该生态瓶不用专门接种微生物

【解析】：本题主要考查生态系统的组成、食物链的书写以及光合作用的相关知识。
A选项，生态瓶中包含了生物部分（水草、小鱼、微生物等）和非生物部分（石头、泥沙、水、阳光等），这些成分共同构成了一个微型的生态系统。因此，A选项正确。
B选项，食物链是生态系统中生物之间通过食物关系形成的一种联系序列，它表示的是生物之间吃与被吃的关系，而不包括非生物部分。阳光是非生物部分，不应该出现在食物链中。正确的食物链应该是水草→小鱼。因此，B选项错误。
C选项，在光照条件下，水草可以进行光合作用，产生氧气。这些氧气可以被小鱼利用，供其呼吸。因此，C选项正确。
D选项，生态瓶中的水、泥沙和植物等成分中本身就含有微生物，这些微生物可以在生态瓶中起到分解有机物、促进物质循环等作用。因此，在制作生态瓶时，不需要专门接种微生物。D选项正确。
【答案】：B

6.某同学在学习了生态系统的相关知识后,开展了制作生态瓶的活动。请你一起来参与吧！
【准备材料】带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。实验装置如下图所示(A 瓶、B 瓶置于有光的条件下,C 瓶用不透光的盒子罩住),请据图完成下列习题。

(1)图 B 所示生态瓶中的生产者是。螺蛳以金鱼藻为食,两者是关系。
【表达交流】
(2)针对“光对生态系统的稳定性有影响吗?”这个问题,你作出的假设是。
(3)对(2)所提出的问题,应选择两瓶进行对照实验。
(4)在生态系统中,能量流动一般是从开始的。
(5)在 A、B、C 三个生态瓶中,生态系统维持时间最长的应该是瓶。
(6)要想使 A 生态瓶更加完善,还需要补充的成分是。
a.生产者
b.消费者
c.分解者
d.非生物部分
(7)分析实验现象可知,影响生态系统稳定性的两个因素是。

【解析】：
（1）生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，在图B生态瓶中，金鱼藻和绿萍属于生产者；螺蛳以金鱼藻为食，是捕食关系。
（2）针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？”这个问题，作出的假设是光对生态系统的稳定性有影响，因为假设是对问题肯定或否定的回答，这里根据探究的问题，从有光和无光两个角度进行假设。
（3）对照实验要控制单一变量，探究光对生态系统稳定性的影响，变量是光，所以应选择B瓶（有光）和C瓶（无光）进行对照实验。
（4）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能，然后沿着食物链流动。
（5）A瓶中生物种类相对较少，B瓶中有生产者、消费者等，且处于有光环境，能进行光合作用，生态系统相对稳定，C瓶无光，生产者不能进行光合作用，生态系统维持时间短，所以生态系统维持时间最长的应该是B瓶。
（6）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者组成，A生态瓶中有生产者（金鱼藻等）、消费者（虾等）和非生物部分，缺少分解者，所以要想使A生态瓶更加完善，还需要补充的成分是分解者，答案选c。
（7）分析实验现象，B瓶有光能维持较长时间，C瓶无光生态系统维持时间短，A瓶生物种类少生态系统相对不稳定，可知影响生态系统稳定性的两个因素是生物种类和光照。
【答案】：
(1)金鱼藻、绿萍；捕食
(2)光对生态系统的稳定性有影响
(3)B、C
(4)生产者固定太阳能
(5)B
(6)c
(7)生物种类和光照