三、阅读课文,完成问题
1. 这篇文言文虽然简短,却用了很多形象贴切的动词,让人感受到语言的生动。其中,描写孩子们尽情游戏的词语是,描写攀爬的词语是,描写水一下子从瓮中涌出来的词语是。
2. 当一儿“足跌没水中”,其他孩子“”,而司马光的举动是“”(填原文)。从司马光与其他孩子行为的鲜明对比中,我们可以感受到司马光的()。
A. 沉着冷静,聪明机智
B. 遇事慌乱,胆小怕事

1. 戏 登 迸 2. 众皆弃去 光持石击瓮破之 A

四、认真读,选一选
文中三次提到“儿”：“群儿戏于庭”“一儿登瓮”“儿得活”,借助注释,根据前后语境,我知道这三个“儿”分别指()(填序号)。
A.登瓮的孩子 在庭院玩耍的所有孩子 其中一个孩子
B.在庭院玩耍的所有孩子 其中一个孩子 登瓮的孩子

B

五、细心读,认真做
灌水取球$^{①}$
文潞公$^{②}$幼时,与群儿击$^{③}$球,入柱穴$^{④}$中,不能取。群儿谋$^{⑤}$取之,穴深,不能得。公以盆取水,灌入穴中,球浮出。

【注释】①出自北宋学者邵伯温所撰笔记《邵氏闻见录》,有改动。②文潞公：文彦博受封为潞国公,北宋时期著名政治家、书法家。③击：玩。④柱穴：树洞。⑤谋：商议解决办法。
1. 文中哪一句话表达了“灌水取球”的意思？带着这个问题默读短文,借助注释理解短文的意思,然后用“____”画出相关语句。
2. 读完短文,你感受到文彦博小时候是一个怎样的人？()

1. 公以盆取水，灌入穴中，球浮出。2. A