一、感知四季之雨的形象,读出绵绵情思。
(1) 请你结合文章的具体语句,描述四季的雨在你眼前呈现的形象,从而体悟作者的绵绵情思。

(2) 如何理解文中“雨”这一意象？

(1)

(2)文中的雨，一方面指自然形态的雨，另一方面是作者带着有情的眼光来关照，赋予了灵性和情感的雨。前者表现的是雨的客观形态，是实写；后者表现的是雨的精神内核，是虚写，代表了作者的诗情和审美情趣。纵观全文，雨不仅是作者着力描写的对象，还是作者情感的寄托，更是大自然万千美好的集中展现。

二、品析语言特点,读出浓浓诗意。
(1) 本文作者善从视觉、听觉、嗅觉等多感官角度来写雨,请你摘录相关语句并赏析。
【示例】
摘录：每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。(视觉)
赏析：“明亮的眼睛”“绿茵茵的波浪”突出了绿色的翠、嫩,“波浪”更具有动态,“绿茵茵的波浪”将原本静态的树叶在风的吹拂下的摇曳生姿凸显了出来,在视觉上使读者深刻体会到,在春雨滋润下树木复苏的生命力。
摘录1：
赏析：
摘录2：
赏析：
(2) 选择一种你喜欢的景物,运用“五感法”完成写作片段。

走进花园，首先映入眼帘的是那五彩斑斓的花朵（视觉）。红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们竞相开放，争奇斗艳。微风拂过，送来阵阵沁人心脾的花香（嗅觉），那香味仿佛是春天的使者，轻轻撩拨着我的心弦。俯身凑近花朵，能听到蜜蜂“嗡嗡”的采蜜声（听觉），它们忙碌地穿梭在花丛中，为这美好的春天增添了一份生机与活力。伸手触摸花瓣，细腻而柔软（触觉），仿佛是婴儿的肌肤，让人爱不释手。闭上眼睛，感受着阳光的温暖（触觉）洒在身上，这一刻，仿佛整个世界都变得宁静而美好。