一、下面词语中字形完全正确的一组是()。
A.训斥 妄想 茅屋 被迫
B.忘怀 震作 春笋 租界
C.签钉 昔日 不忍 长征
D.出塞 师范 纠缠 土抗

A

二、把下列词语补充完整,再写几个描写英雄人物的词语。
毫不()豫 ()耀门楣 斩()截铁
顶天()地 ()名世界 ()然起敬______

犹；光；钉；立；闻；肃；视死如归、英勇无畏、大义凛然（答案不唯一，合理即可）

本题考察的是对词语的掌握和补充完整能力，以及积累描写英雄人物的词语。首先，我们需要根据已有的词语片段，补全整个词语。然后，我们需要写出几个描写英雄人物的词语。这要求我们对词语有一定的积累和理解。
对于“毫不( )豫”，根据常见词语搭配，我们可以填入“犹”，组成“毫不犹豫”。
对于“( )耀门楣”，我们可以填入“光”，组成“光耀门楣”。
对于“斩( )截铁”，我们可以填入“钉”，组成“斩钉截铁”。
对于“顶天( )地”，我们可以填入“立”，组成“顶天立地”。
对于“( )名世界”，我们可以填入“闻”，组成“闻名世界”。
对于“( )然起敬”，我们可以填入“肃”，组成“肃然起敬”。
接下来，我们需要写出几个描写英雄人物的词语。这些词语可以是“视死如归”、“英勇无畏”、“大义凛然”等。

三、选词填空。
赞叹 赞美 赞赏 赞扬
1. 大家都很()这个恰到好处的设计。
2. 故宫的宏伟令世人()。
3. 美丽的荷花,我要高声地()你。
4. 这个男孩的勇敢精神受到人们的()。

1. 赞赏 2. 赞叹 3. 赞美 4. 赞扬

四、下列句子分别运用了什么描写方法？选一选。(填序号)
①外貌描写 ②神态描写 ③动作描写 ④语言描写
1. 梅兰芳关紧门窗,拉上特制的厚窗帘,才能在寓所悄悄地细声吟唱。 ()
2. 有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。 ()
3. “中华不振哪！”伯父叹了口气,没有再说什么。 ()
4. 它嘴角嫩黄,头上长着绒毛。 ()

1.③ 2.② 3.④ 4.①

五、按要求写句子。
1. 像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳。(用加点字写句子)
2. 普通的演出我都不参加,这样的庆祝会我会去吗？(给句子换个说法,意思不变)
3. 对梅兰芳来说,不能演出,不能创作,无异于虚度生命。(给句子换个说法,意思不变)

1. 像欢快奔腾的小溪，在追寻广阔的海洋；像自由翱翔的雄鹰，在追寻高远的天空。
2. 普通的演出我都不参加，这样的庆祝会我更不会去。
3. 对梅兰芳来说，不能演出，不能创作，难道不是虚度生命吗？