活动 2 请你根据下面这句话,自己设置情境,交代清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。
我被批评了。
______(时间)+______(地点)+______(人物)+______(起因)+______(经过)+______(结果)______

昨天下午放学后+教室+我和王老师+我没有完成数学作业+王老师把我叫到办公室询问原因，我支支吾吾说不出话来，王老师严肃地批评了我学习态度不端正+我认识到自己的错误，向王老师保证以后一定按时完成作业，然后羞愧地离开了办公室。

活动 1 小组合作,互评互改,让干瘪的文字丰满起来。
例句:早读课上,我忽然想起昨天数学老师布置的练习题忘记做了。
修改后:
方法总结归纳:(1) 调动多种感官,从多角度入手。如所见——看到的情景;所闻——听到的声音;所为——采取的行动;所感——内心的感受;所想——心里的想法。(2) 运用多种描写方法,如外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写等。

修改后：早读课上，教室里琅琅的读书声像潮水般涌来，我正埋头跟着大家朗读，眼角的余光瞥见桌角那本摊开的数学练习册，心猛地一沉——糟了！昨天数学老师布置的那几道练习题，我竟然忘得一干二净，连一个字都没写！我的手心瞬间冒出冷汗，手指不自觉地攥紧了笔，眼睛紧紧盯着练习册上空白的题目，脑子里乱糟糟的，只想着：“这下完了，等会儿老师检查怎么办？”
方法总结归纳：(1)调动多种感官，从多角度入手。如所见——看到的情景；所闻——听到的声音；所为——采取的行动；所感——内心的感受；所想——心里的想法。(2)运用多种描写方法，如外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写等。

活动 2 学以致用,添枝加叶。
例句:那天放学回家的路上,我不小心摔了一跤,手受了伤,校服也划破了。回到家里,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼,嘱咐我以后走路要小心。
思路点拨:(1) 增加细节。如“我”是怎样“不小心”才摔跤的? 是踢到了石子,还是一路上因有心事而走神? “我”摔倒时有多狼狈? 手哪里受了伤? 伤得如何? 校服的什么位置划破了? 破口有多大? 回到家里,长辈们说了什么? 他们说话时的语气和表情是怎样的? 他们心疼“我”还有哪些具体的表现? 如有没有仔细察看“我”的伤情,有没有给“我”处理伤口等? (2) 融入感情。如“我”摔倒后,心里是怎样的感受? “我”发现自己受伤后,是沮丧害怕,还是自我安慰? 回到家里,在长辈的关爱和心疼面前,“我”又会有怎样的心理活动? 在记事的基础上恰当抒情,才能把作文写得生动感人。
结合上面的思路点拨,将前面的例句扩写为一个生动的小片段。那天放学，我揣着刚发的数学试卷，心里琢磨着那道错了的附加题，脚步不由得加快了些。路过巷口时，一块凸起的地砖绊了我个趔趄，我慌忙想稳住身子，却还是重重摔在地上——右手掌先着地，紧接着膝盖磕在水泥台阶上。
"嘶——"掌心火辣辣地疼，我撑起身子一看，右手掌擦破了一大块皮，血珠混着泥沙往外渗，校服左肘部也被撕开道三寸长的口子，灰色布料翻卷着，露出里面磨毛的线头。眼泪在眼眶里打转，我胡乱抹了把脸，拖着破皮的手往家走。
推开家门时，爸爸正坐在沙发上看报，妈妈在厨房炒菜，爷爷戴着老花镜择菜，奶奶窝在藤椅里织毛衣。"哟！这是怎么了？"妈妈系着围裙从厨房冲出来，看到我脏兮兮的手掌和破了的校服，眉头瞬间拧成疙瘩。爸爸放下报纸站起身，大步走过来蹲下身，粗糙的拇指轻轻碰了碰我掌心的伤口："走路不看路？"语气虽沉，指尖却带着小心翼翼的温度。
爷爷已经翻出了医药箱，奶奶颠着小脚从里屋出来，手里还攥着颗水果糖："傻孩子，摔疼了吧？快让奶奶看看。"妈妈拉我到沙发上坐下，沾着洗洁精泡沫的手顾不上擦，先用温水帮我冲洗伤口，碘伏棉签碰到破皮处时，我疼得抽了口气，她立刻放轻了动作："忍忍啊，消毒了才不会发炎。"爸爸不知何时拿来了创可贴，爷爷则翻出针线笸箩，举着校服左看右看："这口子得缝个补丁，奶奶给你绣朵小花好不好？"
我含着奶奶塞来的糖，看着妈妈专注的侧脸、爸爸严肃却关切的眼神，还有爷爷奶奶凑在一起研究补丁花样的样子，喉咙突然有点堵。原来摔跤也不全是坏事——掌心的刺痛还在，心里却像揣了个暖水袋，烫得人鼻尖发酸。"以后走路专心点。"爸爸摸了摸我后脑勺，我用力点头，把那句"对不起"咽进了甜甜的糖味里。

那天放学，我揣着刚发的数学试卷，心里琢磨着那道错了的附加题，脚步不由得加快了些。路过巷口时，一块凸起的地砖绊了我个趔趄，我慌忙想稳住身子，却还是重重摔在地上——右手掌先着地，紧接着膝盖磕在水泥台阶上。
"嘶——"掌心火辣辣地疼，我撑起身子一看，右手掌擦破了一大块皮，血珠混着泥沙往外渗，校服左肘部也被撕开道三寸长的口子，灰色布料翻卷着，露出里面磨毛的线头。眼泪在眼眶里打转，我胡乱抹了把脸，拖着破皮的手往家走。
推开家门时，爸爸正坐在沙发上看报，妈妈在厨房炒菜，爷爷戴着老花镜择菜，奶奶窝在藤椅里织毛衣。"哟！这是怎么了？"妈妈系着围裙从厨房冲出来，看到我脏兮兮的手掌和破了的校服，眉头瞬间拧成疙瘩。爸爸放下报纸站起身，大步走过来蹲下身，粗糙的拇指轻轻碰了碰我掌心的伤口："走路不看路？"语气虽沉，指尖却带着小心翼翼的温度。
爷爷已经翻出了医药箱，奶奶颠着小脚从里屋出来，手里还攥着颗水果糖："傻孩子，摔疼了吧？快让奶奶看看。"妈妈拉我到沙发上坐下，沾着洗洁精泡沫的手顾不上擦，先用温水帮我冲洗伤口，碘伏棉签碰到破皮处时，我疼得抽了口气，她立刻放轻了动作："忍忍啊，消毒了才不会发炎。"爸爸不知何时拿来了创可贴，爷爷则翻出针线笸箩，举着校服左看右看："这口子得缝个补丁，奶奶给你绣朵小花好不好？"
我含着奶奶塞来的糖，看着妈妈专注的侧脸、爸爸严肃却关切的眼神，还有爷爷奶奶凑在一起研究补丁花样的样子，喉咙突然有点堵。原来摔跤也不全是坏事——掌心的刺痛还在，心里却像揣了个暖水袋，烫得人鼻尖发酸。"以后走路专心点。"爸爸摸了摸我后脑勺，我用力点头，把那句"对不起"咽进了甜甜的糖味里。