一、下列词语中,加点字读音全都正确的一项是 ()
A.客
B.蚕
C.偏
D.启
A.客
栈
(zhàn) 高跷
(qiào)B.蚕
茧
(jiǎn) 蚌
精(bàng)C.偏
僻
(pī) 委
屈(wěi)D.启
迪
(dí) 粜
米(chū)答案
B
解析
本题可通过对每个选项中加点字读音的逐一分析来得出正确答案。
A选项中“高跷”的“跷”读音应为“qiāo”,而不是“qiào”,所以A选项错误。
C选项中“偏僻”的“僻”读音应为“pì”,不是“pī”,所以C选项错误。
D选项中“粜米”的“粜”读音应为“tiào”,不是“chū”,所以D选项错误。
B选项中“茧”读音“jiǎn”,“蚌精”的“蚌”读音“bàng”,读音全部正确。
A选项中“高跷”的“跷”读音应为“qiāo”,而不是“qiào”,所以A选项错误。
C选项中“偏僻”的“僻”读音应为“pì”,不是“pī”,所以C选项错误。
D选项中“粜米”的“粜”读音应为“tiào”,不是“chū”,所以D选项错误。
B选项中“茧”读音“jiǎn”,“蚌精”的“蚌”读音“bàng”,读音全部正确。
二、下列词语中,字形全都正确的一项是 ()
A.采排 报考 心疼 蚕宝宝
B.教训 席子 鱼船 启迪
C.糖果 庙会 纸屑 寄宿生
D.毕业 钉鞋 陪嫁 意镜
A.采排 报考 心疼 蚕宝宝
B.教训 席子 鱼船 启迪
C.糖果 庙会 纸屑 寄宿生
D.毕业 钉鞋 陪嫁 意镜
答案
C
解析
本题可根据对词语字形的掌握,逐一分析选项。
选项A:“采排”应写作“彩排”,“彩排”指戏剧、舞蹈等在正式演出前的化妆排演,所以选项A错误。
选项B:“鱼船”应写作“渔船”,“渔船”是用于捕鱼的船,所以选项B错误。
选项C:该选项中所有词语字形均正确。
选项D:“意镜”应写作“意境”,“意境”是指文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为一体而形成的艺术境界,所以选项D错误。
选项A:“采排”应写作“彩排”,“彩排”指戏剧、舞蹈等在正式演出前的化妆排演,所以选项A错误。
选项B:“鱼船”应写作“渔船”,“渔船”是用于捕鱼的船,所以选项B错误。
选项C:该选项中所有词语字形均正确。
选项D:“意镜”应写作“意境”,“意境”是指文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为一体而形成的艺术境界,所以选项D错误。
一、根据课文内容,完成“我”梦中出现的难忘场景的思维导图。

你印象最深的场景是
你印象最深的场景是
答案
父亲摇着船送 “我” 上学 父亲带 “我” 逛庙会 “我” 拿着父亲糊的万花筒 父亲在客栈为 “我” 铺床
示例:“父亲在船上为‘我’缝补棉被”。这个场景体现了父亲在旅途中仍细致照顾 “我”,以朴实的举动传递深沉的父爱,细节中饱含温情。
二、下列关于课文的说法,不正确的一项是 ()
A.课文开头从梦境开始,引入对往事的回忆,最后以从梦中醒来、泪湿枕边结束,这样写的好处是首尾呼应。
B.“父爱之舟”既是指姑爹的渔船,也是指父亲的爱,反映了全文的主旨。正是这如舟的父爱载着“我”在人生之路上走过生活的艰难,到达理想的彼岸。
C.作者善于将浓浓的感情融入场景描写中,如“我”与父亲一起逛庙会的场景,就充分流露出父亲对“我”的疼爱,“我”对父亲的理解与体谅。
D.“我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了。”作者这样说,是因为自己的美术功底不够,不能画好小船,所以才勤奋学画,最终成为著名画家。
A.课文开头从梦境开始,引入对往事的回忆,最后以从梦中醒来、泪湿枕边结束,这样写的好处是首尾呼应。
B.“父爱之舟”既是指姑爹的渔船,也是指父亲的爱,反映了全文的主旨。正是这如舟的父爱载着“我”在人生之路上走过生活的艰难,到达理想的彼岸。
C.作者善于将浓浓的感情融入场景描写中,如“我”与父亲一起逛庙会的场景,就充分流露出父亲对“我”的疼爱,“我”对父亲的理解与体谅。
D.“我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了。”作者这样说,是因为自己的美术功底不够,不能画好小船,所以才勤奋学画,最终成为著名画家。
答案
D
解析
本题可根据对课文《父爱之舟》的理解,逐一分析选项。A选项,课文开头从梦境引入回忆,结尾从梦中醒来,首尾呼应,这种写法使文章结构严谨,该选项说法正确;B选项,“父爱之舟”具有双重含义,既指姑爹的渔船,又象征父亲的爱,体现了父爱载“我”走过艰难,该选项说法正确;C选项,文中通过场景描写体现父子之情,如逛庙会场景,该选项说法正确;D选项,作者说想把载着父爱的小船画出来,是因为父亲对作者的爱和付出难以用画笔完全描绘,是对父爱的深刻感悟,而非因为美术功底不够,该选项说法错误。
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