4. 下列句子中,加点成语使用不恰当的一项是()(2 分)
A.观赏日出的人们,无不赞叹太阳升起时的。
B.中国戏曲,异彩纷呈,有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色,是中国传统文化的瑰宝。
C.我们坚信教育是一件美好的、自然而然发生的事情,的做法违背了教育的原则。
D.走进故宫博物院,满目的,仿佛向游人诉说着当年的繁华。

A

本题考查成语的理解与运用，需要对各选项中的成语使用是否恰当进行判断。A 选项“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，而太阳升起是自然现象，并非人工，该成语使用不恰当；B 选项“源远流长”常比喻历史悠久，用来形容中国戏曲历史悠久合适；C 选项“急功近利”意思是急于求成，贪图眼前的成效和利益，用于形容违背教育原则的做法恰当；D 选项“雕梁画栋”指有彩绘装饰的十分华丽的房屋，用来形容故宫博物院合适。

5. 下列各句中,标点符号使用不规范的一项是()(3 分)
A.咱们吃过见过,四大堂、八大楼都会过,你先说说什么叫“金玉满堂”？
B.他人到中年,衣着华贵,面容丰满,一脸威严。
C.再加三钱“西施舌”,七个乌鱼蛋,十枚银杏,配上笋尖丝、鲫鱼肚、香菌、木耳、野鸡片。
D.这可不行,饭馆让人服,全仗堂、柜、厨,您这不是撤我大梁吗？

A

A项中“你先说说什么叫‘金玉满堂’？”虽有疑问词“什么”，但整句为陈述语气，句末应用句号而非问号。B、C、D项标点符号使用均规范。

6. 下列关于戏剧常识的说法正确的一项是()(3 分)
A.戏剧的情节和小说的情节是一致的,都只分为开端、发展、高潮、结局四部分。
B.剧本必须有矛盾冲突,没有矛盾冲突也就没有戏剧。
C.在川剧戏曲中,帮腔人既可以是局外人和旁观者,也可以是故事情节中的人物角色,甚至可以是作者、观众的代言者。
D.按矛盾冲突的性质与表现手法分,戏剧可分为悲剧、喜剧和正剧。《屈原》是一部正剧。

B

A项，小说情节除开端、发展、高潮、结局外，还包括序幕和尾声，戏剧情节与小说情节不完全一致，A错误。B项，矛盾冲突是戏剧的核心，没有矛盾冲突就没有戏剧，B正确。C项，川剧帮腔人通常是局外人、旁观者或作者、观众的代言者，一般不参与故事情节成为角色，C错误。D项，《屈原》是悲剧，不是正剧，D错误。

7. 我们身边有许多充满生活气息的语言现象,如歇后语、谐音、避讳等。下面让我们一起走近这些语言现象。(6 分)
(1)歇后语解读：请从以下三个歇后语中任选一个,按照示例进行解读。(2 分)
① 竹篮打水——一场空
② 泥菩萨过河——自身难保
③ 哑巴吃黄连——有苦说不出
示例：黄鼠狼给鸡拜年——不安好心 解读：比喻那些假装好意却暗藏坏心的人。

(2)谐音辨析：下列句子中没有谐音现象的一项是()(2 分)
A. 小玲在门上倒贴“福”字,妈妈高兴地说：“福到啦！”
B. 除夕夜,爷爷看到饭桌上的必备菜——鱼,捋捋胡子笑着说：“年年有余啊！”
C. 中秋佳节,桂花飘香,圆月当空,妹妹吃着月饼说：“真是花好月圆啊！”
D. 婚床上摆上枣子、花生、桂圆、瓜子,寓意着“早生贵子”的美好祝福。
(3)避讳探讨：古代有许多避讳的语言现象,如称“老人去世”为“老了”或“升仙了”；称“上厕所”为“解手”；唐代为避讳唐太宗李世民的“民”字,将“民”字改称“人”。我们应该怎样看待这些避讳现象？(2 分)

(1)示例：竹篮打水——一场空 解读：比喻白费力气，没有效果，劳而无功。(或选②，解读：比喻自己都难保，更顾不上帮助别人；或选③，解读：比喻心里有苦楚却无法说出来。)
(2)C
(3)避讳现象反映了古代社会的礼仪习俗和文化心理，既有对他人的尊重，也有封建迷信的成分，我们应客观看待，取其精华，去其糟粕。