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10. 学校邀请区人民法院法官走进校园开展“以法为盾，守护成长”的普法活动，宣讲了以下内容，这些内容让我们认识到(
◇我国民法典规定，拾得遗失物，应当返还权利人。
◇朱某在学校操场拾到苏某丢失手表，拒不返还。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。
①要发自内心地尊崇法律，自觉规范自身行为 ②要依法履行法定义务，法律要求做的必须去做 ③法律禁止的行为坚决不做，否则就要承担刑事责任 ④朱某的行为是不负责任的行为，需要社会成员共同执法
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A
)。◇我国民法典规定，拾得遗失物，应当返还权利人。
◇朱某在学校操场拾到苏某丢失手表，拒不返还。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。
①要发自内心地尊崇法律，自觉规范自身行为 ②要依法履行法定义务，法律要求做的必须去做 ③法律禁止的行为坚决不做，否则就要承担刑事责任 ④朱某的行为是不负责任的行为，需要社会成员共同执法
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
10.A
解析
【分析】本题是结合具体法律案例考查公民法律意识与法定义务的选择题，解题思路为：先明确题干核心是“拾得遗失物应返还”的法律规定及案例结果，再逐一分析四个观点的正误，排除错误选项后得出正确答案。
【解析】首先分析题干：材料中民法典规定拾得遗失物需返还权利人，朱某拒不返还被法院判决归还，体现了法律对公民行为的规范作用，也涉及公民的法定义务。接下来逐一分析观点：①朱某拒不返还遗失物的行为违反法律规定，启示我们要发自内心尊崇法律，自觉规范自身行为，该观点正确；②拾得遗失物返还权利人是民法典要求公民履行的法定义务，法律要求做的必须去做，该观点正确；③朱某的行为属于民事违法行为，承担的是民事责任，并非刑事责任，该观点错误；④执法是国家执法机关的职权，社会成员没有执法权，该观点错误。因此①②正确，对应选项A。
【答案】A
【知识点】公民义务、法律常识
【点评】本题以校园普法活动的案例为背景，考查基础法律知识，需准确区分民事违法与刑事违法、明确执法主体的范围，整体难度较低，是学生应掌握的基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】首先分析题干：材料中民法典规定拾得遗失物需返还权利人，朱某拒不返还被法院判决归还，体现了法律对公民行为的规范作用，也涉及公民的法定义务。接下来逐一分析观点：①朱某拒不返还遗失物的行为违反法律规定，启示我们要发自内心尊崇法律，自觉规范自身行为，该观点正确；②拾得遗失物返还权利人是民法典要求公民履行的法定义务，法律要求做的必须去做，该观点正确；③朱某的行为属于民事违法行为，承担的是民事责任，并非刑事责任，该观点错误；④执法是国家执法机关的职权，社会成员没有执法权，该观点错误。因此①②正确，对应选项A。
【答案】A
【知识点】公民义务、法律常识
【点评】本题以校园普法活动的案例为背景，考查基础法律知识，需准确区分民事违法与刑事违法、明确执法主体的范围，整体难度较低，是学生应掌握的基础题型。
【难度系数】0.6
11. 阅读材料,回答下列问题。
共享单车成为中国人出行“最后一公里”的绝佳交通工具。育才中学八年级(2)班同学以“共享单车”为主题开展探究性学习,请你参与。
【理性分析】就共享单车使用问题,同学们展开讨论。有人说:“我花钱租了共享单车,就有使用的权利,如何使用是我自己的事,别人管不着。”
(1)结合权利和义务的关系,对上述观点加以评析。
【合理建议】共享单车既是道德的一面镜子,也是法律的试金石。共享单车随意摆放、占据盲道,严重影响了车辆通行,反而增加了道路拥堵的程度,给人们的出行带来不便。
(2)从“依法履行义务”的角度,对公民如何正确使用共享单车提具体建议。
共享单车成为中国人出行“最后一公里”的绝佳交通工具。育才中学八年级(2)班同学以“共享单车”为主题开展探究性学习,请你参与。
【理性分析】就共享单车使用问题,同学们展开讨论。有人说:“我花钱租了共享单车,就有使用的权利,如何使用是我自己的事,别人管不着。”
(1)结合权利和义务的关系,对上述观点加以评析。
【合理建议】共享单车既是道德的一面镜子,也是法律的试金石。共享单车随意摆放、占据盲道,严重影响了车辆通行,反而增加了道路拥堵的程度,给人们的出行带来不便。
(2)从“依法履行义务”的角度,对公民如何正确使用共享单车提具体建议。
答案
(1) ①这种观点割裂了公民的权利和义务的关系,是错误的。②公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行离不开权利的实现。③公民既是权利的享有者,又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。公民的某些权利同时也是义务。④我们要增强权利意识和义务观念,依法行使权利,自觉履行义务。
(2) ①自觉履行义务应做到:法律要求做的必须做,法律禁止做的坚决不做。②公民应该遵守社会规范,遵守社会公德,自觉遵守交通规则,做到文明用车、安全骑车、有序停放、爱护车辆等。
(2) ①自觉履行义务应做到:法律要求做的必须做,法律禁止做的坚决不做。②公民应该遵守社会规范,遵守社会公德,自觉遵守交通规则,做到文明用车、安全骑车、有序停放、爱护车辆等。
解析
【分析】
第(1)问为评析类题目，解题思路：第一步判断观点正误；第二步运用权利与义务的关系知识分析观点错误的原因，明确权利与义务的相互联系；第三步指出正确做法。第(2)问为建议类题目，限定角度为“依法履行义务”，解题思路：先明确依法履行义务的要求，再结合共享单车使用的实际问题提出具体可行的建议。
【解析】
(1) ①该观点割裂了公民权利与义务的关系，是错误的。②公民的权利与义务相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现；公民既是权利的享有者，又是义务的承担者，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。③我们要坚持权利和义务相统一，增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。
(2) ①依法履行义务要求做到：法律要求做的必须做，法律禁止做的坚决不做。②公民使用共享单车时，应遵守社会公德，文明用车；遵守交通规则，安全骑车；有序停放车辆，不随意摆放、不占用盲道；爱护共享单车等。
【答案】
(1) ①这种观点割裂了公民的权利和义务的关系,是错误的。②公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行离不开权利的实现。③公民既是权利的享有者,又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。公民的某些权利同时也是义务。④我们要增强权利意识和义务观念,依法行使权利,自觉履行义务。
(2) ①自觉履行义务应做到:法律要求做的必须做,法律禁止做的坚决不做。②公民应该遵守社会规范,遵守社会公德,自觉遵守交通规则,做到文明用车、安全骑车、有序停放、爱护车辆等。
【知识点】
权利与义务的关系、依法履行义务
【点评】
本题结合共享单车的生活热点，考查公民权利与义务的核心知识点，贴近学生实际，引导学生运用所学知识分析解决生活问题，树立正确的权利义务观念。
【难度系数】
0.6
第(1)问为评析类题目，解题思路：第一步判断观点正误；第二步运用权利与义务的关系知识分析观点错误的原因，明确权利与义务的相互联系；第三步指出正确做法。第(2)问为建议类题目，限定角度为“依法履行义务”，解题思路：先明确依法履行义务的要求，再结合共享单车使用的实际问题提出具体可行的建议。
【解析】
(1) ①该观点割裂了公民权利与义务的关系，是错误的。②公民的权利与义务相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现；公民既是权利的享有者，又是义务的承担者，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。③我们要坚持权利和义务相统一，增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。
(2) ①依法履行义务要求做到：法律要求做的必须做，法律禁止做的坚决不做。②公民使用共享单车时，应遵守社会公德，文明用车；遵守交通规则，安全骑车；有序停放车辆，不随意摆放、不占用盲道；爱护共享单车等。
【答案】
(1) ①这种观点割裂了公民的权利和义务的关系,是错误的。②公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行离不开权利的实现。③公民既是权利的享有者,又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。公民的某些权利同时也是义务。④我们要增强权利意识和义务观念,依法行使权利,自觉履行义务。
(2) ①自觉履行义务应做到:法律要求做的必须做,法律禁止做的坚决不做。②公民应该遵守社会规范,遵守社会公德,自觉遵守交通规则,做到文明用车、安全骑车、有序停放、爱护车辆等。
【知识点】
权利与义务的关系、依法履行义务
【点评】
本题结合共享单车的生活热点，考查公民权利与义务的核心知识点，贴近学生实际，引导学生运用所学知识分析解决生活问题，树立正确的权利义务观念。
【难度系数】
0.6
