五 新考法 先连词成句，再将下列句子排列成一段通顺的对话。

A.Good morning. 1. (Ben, you, Are)?
B.Hi, Sue.
C.Hello, Jack. I'm Sue.
D.No, I'm not. 2. (am, I, Jack).

1. Are you Ben 2. I am Jack 排序为:A D C B

【分析】首先根据所给单词的正确顺序连词成句，再结合日常英语对话的交际逻辑排列句子。第一步，连词成句需遵循英语句子的结构规则，一般疑问句用“Be动词+主语+其他”，陈述句用“主语+be动词+表语”；第二步，对话排序要符合问候、询问身份、回应、自我介绍、回应的日常交际流程。
【解析】1. 连词成句：第一题的单词是“Ben, you, Are”，按照一般疑问句结构，组成句子“Are you Ben”；第二题的单词是“am, I, Jack”，按照主系表结构，组成句子“I am Jack”。2. 对话排序：A句“Good morning.”是问候开头，接着对方询问身份，对应第一题的问句，回答“No, I'm not.”（D句），然后C句“Hello, Jack. I'm Sue.”是自我介绍并点明对方身份，最后B句“Hi, Sue.”回应问候，因此排序为A D C B。
【答案】1. Are you Ben 2. I am Jack 排序为:A D C B
【知识点】英语连词成句、英语对话排序
【点评】本题考查英语基础的连词成句和日常交际对话的逻辑排序，需要掌握基本的句子结构和常用交际用语的顺序，难度适中。
【难度系数】0.3

六 阅读对话，选择正确的答案。
A: Hello, Bobby. B: Hello, Sam. Tina, this is Sam. He's my friend.
C: Hello, Sam. A: Hello, Tina. Are you Bobby's friend too?
C: No, I'm not. B: She's my sister(姐姐).
A: Good! Let's fly kites(放风筝) now(现在).
（）1. B is .
A. Sam
B. Tina
C. Bobby
（）2. C is .
A. Bobby
B. Tina
C. Sam
（）3. Bobby and Sam are .
A. twins
B. friends
C. brothers
（）4. Tina is Bobby's .
A. sister
B. friend
C. mum
（）5. Maybe(可能) they are in the now.
A.

1. C 2. B 3. B 4. A 5. B 解析:放风筝的场所公园比较合适。

【分析】首先通读对话梳理人物对应关系：A是Sam，B是Bobby，C是Tina。再逐个分析问题：第1题根据A对B的问候语确定B的身份；第2题根据B对C的介绍确定C的身份；第3题提取B关于两人关系的表述；第4题直接提取B对Tina身份的说明；第5题结合“放风筝”的生活常识判断合适的场所，对应插图。
【解析】1. 对话中A向B打招呼“Hello, Bobby”，说明B是Bobby，选C；2. B介绍C是“my sister”，结合人物对应可知C是Tina，选B；3. B明确表示Sam是“my friend”，因此Bobby和Sam是朋友，选B；4. B直接说明Tina是“my sister”，选A；5. 放风筝适合在公园，A是教室、C是图书馆，B是公园，选B。
【答案】1.C 2.B 3.B 4.A 5.B
【知识点】英语阅读理解、人物身份判断、常识应用
【点评】本题围绕对话内容考查人物关系与身份，结合生活常识判断场景，难度较低，需学生仔细提取对话关键信息。
【难度系数】0.6