3. 根据文章内容,完成对话。
小语:我发现文章中多次出现“小雨”,读起来特别有味道。但我不知道作者这样写的意图,你能告诉我吗?
小文:我认为,

“小雨”是贯穿全文的线索，串联起多件雨天里发生的平凡小事；它营造出温润朦胧的氛围，让故事的展开更有细腻柔和的氛围感；同时反复出现的小雨也侧面衬托出文中普通小人物的善意如同雨丝一般细碎却暖人，很好地呼应了“凡人微光在日常里传递温暖”的主题，也让全文的情感表达更含蓄悠长。

本题考查景物描写的表达作用，结合本单元“凡人微光”的主题要求，可从线索串联、氛围营造、人物衬托、主题凸显几个常规角度梳理“小雨”反复出现的写作意图，作答时贴合对话语境，表述通顺符合七年级知识难度即可。

4. 你如何理解“‘普通’的伟大”？请结合链接材料，并联系文本内容加以阐述。
【链接材料】这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。
（选自鲁迅《阿长与〈山海经〉》）

“‘普通’的伟大”指的是没有显赫地位、耀眼光环的平凡普通人，不需要做出惊天动地的壮举，只凭着朴素真诚的善意，做到旁人不愿费心、难以办到的暖人事，在细碎的日常里传递出直抵人心的力量。正如链接材料里的阿长，她是连正式名字都没有的底层保姆，身份低微、没受过系统教育，是最不起眼的普通小人物，但是她把少年鲁迅心心念念想要《山海经》的小事放在了心上，在其他有能力寻书的人都没把这件事放在心上、不肯费心奔走的情况下，愣是帮鲁迅买到了这本他渴求已久的书，这份不加修饰的用心与热忱，让普通的她拥有了打动人心的“伟大神力”。我们身边的诸多普通人，比如默默值守的小区门卫、认真打扫街巷的环卫工，都在平凡的生活里默默付出，用点滴善意温暖身边人，这份藏在普通日常里的闪光品质，就是最动人的“普通的伟大”。

本题考查对“普通的伟大”内涵的理解，解题可按三步推进：①先拆解核心词义，明确“普通”指向人物平凡无光环的身份属性，“伟大”指向小人物身上闪光的精神品质；②结合链接材料对应分析，点明阿长的普通身份，关联材料中“别人不肯做，或不能做的事她却做成功”的内容，梳理出平凡小人物的善意如何催生动人的力量；③结合单元“凡人微光”的主题，延伸关联普通劳动者的共性特质，把内涵阐述完整，符合七年级的答题逻辑要求。

（二）一只空瓶子的温暖
魏得强
①星期天,一家人购物回到小区,女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了,以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她,我想,这反倒是一个很好的教育机会。
②我不动声色,走过去把空瓶子又捡了起来,随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯,我不会把它们扔掉的,我家里不缺几个瓶子的钱,但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。
③我知道女儿会不屑一顾,还会说我老土。如今的孩子,把面子看得很重要,穿名牌,吃肯德基,而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她,即使像有钱的比尔·盖茨,在生活中也是反对浪费的。
④果然,女儿看到我的举动很吃惊,竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套,我这才谆谆地教导她:“孩子,不是老爸吝啬,一只瓶子一毛钱,不值什么钱,但这也是钱,节俭是从一个空瓶子开始的。”
⑤我等待着女儿的惭愧,或者向我道歉,或者默默地从我身边走开。不想,她趁我不备,伸手把空瓶子从我的手提袋里取了出来,回过头,又重新把它放到了原处。没等我反应过来,她又轻快地跑到我身边,拉着我的手臂撒娇:“爸,一个瓶子对咱们不算什么,但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠,好可怜哪!把瓶子放在这里,她就可以轻松地拿走。我知道,她不是乞讨的,她是靠劳动吃饭的……”
⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸,我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的,每天靠捡一些废品养活自己,平时我见到她时,偶尔也会递上一两块硬币,想着自己的慈善,会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢?帮助一个人,更重要的是给她劳动的尊严。
⑦我没有说话,只是感激地冲女儿笑,夸她长大了。我看到,暖暖的夕阳下,那只空瓶子稳稳地立在垃圾箱旁边,等待着一个真正需要它的人。
⑧它带去的,有温暖,有尊严。
（有删改）
1.“我”本想教育女儿不要浪费,教育过后,为什么“忽然有些惭愧了”?
2. 赏析下面的句子。
她又轻快地跑到我身边,拉着我的手臂撒娇。
3. 第⑦段中“一个真正需要它的人”是指什么样的人?
4. 请分析文章标题“一只空瓶子的温暖”的含义。

1. ①“我”一开始误解了女儿，以为女儿把瓶子放垃圾箱旁是不懂节俭，实际上女儿是特意把瓶子留给捡废品的老人，让老人靠自己的劳动取走，“我”意识到自己错怪了女儿；②“我”之前对捡废品老人的帮助是直接递硬币的施舍式慈善，还为此自我陶醉，却没有意识到帮助他人更重要的是维护对方的劳动尊严，女儿的做法点醒了“我”；③“我”原本抱着教育女儿的目的，最后反而被女儿的善意点醒，意识到自己的认知远不如女儿通透，因此感到惭愧。
2. 这句话运用了动作描写，“轻快地跑”“拉着手臂撒娇”这些动作，生动传神地写出了女儿说完自己这么做的缘由后轻松雀跃的样子，体现出女儿的善良、体贴与童真，表现出女儿为能给老人提供方便而感到开心的状态。
3. 表层指靠捡废品养活自己、需要空瓶子换取微薄收入的捡废品老人；深层指靠自己的劳动谋生，不愿意接受他人的直接施舍，希望获得他人尊重、维护自身劳动尊严的人。
4. 表层含义：女儿把空瓶子放在垃圾箱旁，留给捡废品的老人轻松取走，给老人带去了便利与来自陌生人的善意暖意；深层含义：这只空瓶子承载着对底层劳动者的尊重，女儿的善良与通透也让“我”感受到了触动人心的温暖，让“我”明白真正的善意是给人留足尊严的帮助。

1. 第一题需结合上下文梳理人物认知的反差，从“我”对女儿的误解、自身帮助他人方式的不足、身份反转的自省三个角度梳理原因，回到原文第⑥段即可找到对应依据。
2. 第二题是动作描写类句子赏析题，先判断句子使用的描写手法，再结合人物行为分析其传递的人物状态与性格特质，体会情感表达效果。
3. 第三题需联系前后文内容，既要明确字面指向的人物，也要挖掘其背后的深层含义，区分“需要瓶子换钱”和“需要维护劳动尊严”两层内涵。
4. 第四题是标题含义分析题，按照“表层含义+深层含义”的思路作答，表层结合事件本身分析，深层挖掘空瓶子承载的善意与尊重的内核。