()1.Which picture is probably the Yadan landform?

1. B

【分析】
这道题要求选出代表雅丹地貌的图片，解题思路可以按两步推进：第一步先回忆雅丹地貌的核心特征：雅丹是干旱地区经长期风力侵蚀作用形成的特殊地貌，典型形态多呈现出被风蚀打磨后上宽下窄、造型奇特的风蚀蘑菇/风蚀尖山的外观，岩体下部因风携带沙粒的磨蚀作用更强，往往被侵蚀得更细窄。第二步逐个判断选项对应的地貌类型：A是流水侵蚀形成的块状方山丹霞地貌，C是流水侧蚀塑造的河曲地貌，D是山麓地带流水沉积形成的冲积扇地貌，只有B的形态完全符合风力侵蚀形成的雅丹地貌特征，即可选出正确答案。
【解析】
1. 首先明确雅丹地貌的定义与外观特征：雅丹属于风力侵蚀地貌，多分布在干旱区域，长期的风蚀作用会让岩体下部被风携带的碎屑打磨得更严重，常形成上大下小的风蚀蘑菇类特殊造型。
2. 逐一辨析选项：
选项A：图中是顶部平整、岩壁陡直的块状方山，属于流水侵蚀作用形成的丹霞类桌山地貌，不符合雅丹特征。
选项B：图中地貌呈现尖顶、上宽下窄的典型风蚀造型，是雅丹地貌的典型表现。
选项C：图中是弯曲的河道，属于流水侧蚀作用形成的河曲地貌，不符合要求。
选项D：图中是山麓处呈扇形展开的堆积地貌，属于流水沉积形成的冲积扇，不符合雅丹特征。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
外力地貌判断，雅丹地貌特征
【点评】
本题属于自然地理部分的基础地貌识别题，核心考察学生对不同外力作用塑造的典型地貌外观的区分能力，只要掌握雅丹作为风蚀地貌的典型造型特点，就能快速排除其余流水相关的地貌选项选出正确答案，是地貌模块的常规基础题型。
【难度系数】
0.7

()2.—Let's eat out after school. It's my . Which restaurant would you like to go to?
—What about Hongxing Restaurant? The food there is delicious and cheap.

A.trick
B.treat
C.train
D.trip

2. B

【分析】
首先通读对话梳理语境：说话人提议放学后外出就餐，还主动询问对方想去哪家餐厅，能推断出说话人想要主动请客买单。接下来我们只需要逐一辨析四个选项名词的含义，结合常用的口语固定表达，就能匹配出符合语境的正确选项。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：trick作名词意为“诡计、花招”，代入句中"It's my trick"语义不通，不符合外出就餐的对话场景。
2. 选项B：treat作名词有“款待、宴请”的含义，英语口语中固定表达"It's my treat"的意思就是“我请客”，完全契合说话人提议外出吃饭、主动买单的语境。
3. 选项C：train作名词意为“火车；训练”，代入句子后语义完全不符合逻辑。
4. 选项D：trip作名词意为“旅行”，和对话里外出就餐的场景不匹配。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；情景交际固定搭配
【点评】
本题属于情景交际类基础题，核心考点是餐饮场景下的常用口语表达，学生只要掌握treat表示“请客”的词义，记住"It's my treat"的常用固定表达，结合对话语境就能轻松选出正确答案，日常学习中要多积累不同生活场景下的英语固定搭配。
【难度系数】
0.7

()3.—A girl gave away all her money to the kids in need.
— the little girl is! We should learn from her.

A.What a kind
B.What kind
C.How kind
D.How a kind

3. C

【分析】
这道题考查感叹句的用法，解题思路非常清晰：第一步先回忆感叹句的两类核心结构，明确what和how引导感叹句的区分规则：what引导的感叹句核心修饰名词，how引导的感叹句核心修饰形容词/副词。第二步观察空格后给出的内容："the little girl is"是感叹句的主语和系动词，说明空格部分要修饰的核心词是形容词kind，没有后续的被修饰名词，因此可以直接判断要用how来引导这个感叹句。第三步再逐一核对选项排除结构错误的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们可以通过感叹句的结构规则逐一分析选项：
1. 首先明确两类感叹句的标准结构：
What引导的感叹句：What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语+谓语！核心修饰成分是名词。
How引导的感叹句：How + 形容词/副词 + 主语+谓语！核心修饰成分是形容词/副词。
2. 分析题干空格后内容：主语是the little girl，系动词是is，空格后没有出现被修饰的名词，核心被修饰成分是形容词kind。
3. 逐一排除错误选项：
选项A：What a kind 后面必须接可数名词单数，题干没有后续对应名词，结构错误；
选项B：What kind 后面必须接名词，题干没有对应名词，结构错误；
选项C：How kind 完全符合How+形容词+主语+谓语的感叹句结构，用法正确；
选项D：How a kind 结构错误，how修饰形容词时中间不能加不定冠词a。
【答案】
C
【知识点】
感叹句结构辨析
【点评】
本题是感叹句的基础高频考题，易错点是很多同学会混淆what和how引导感叹句的适用场景，解题时可以先定位感叹句的主语和谓语，往前判断核心修饰成分的词性，就能快速选出正确答案，避免死记硬背结构出错。
【难度系数】
0.7

()4.Many people gather here to watch the raising of the national flag sunrise every morning.

A.on
B.in
C.at
D.over

4. C

【分析】
这道题考查时间介词的用法辨析，解题时首先要判断空格后对应的时间属性，再逐一匹配四个介词的适用规则排除错误选项：首先明确句子要表达的是“日出时分”这个特定时间点，再回忆on、in、at、over四个介词接时间时的不同用法，对应找到符合at sunrise这个固定搭配的正确选项即可。
【解析】
首先翻译句子：许多人每天早上聚集在这里观看日出时的升国旗仪式。接下来逐一分析选项：
选项A：介词on接时间时，仅用于具体某一天，或是带修饰限定的特定早中晚，比如on Children's Day、on a rainy afternoon，不能接sunrise这类时间点，排除A；
选项B：介词in接时间时，多用于年、月、季节，或是泛指的早中晚，比如in May、in the evening，不符合本题语境，排除B；
选项C：介词at接时间时，可用于具体的时刻，也可用于at sunrise（日出时）、at noon（正午）、at sunset（日落时）这类固定的时间点表达，完全符合句子要求；
选项D：介词over作时间介词时意为“在……期间”，语义和语境不匹配，排除D。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
时间介词辨析，介词固定搭配
【点评】
本题是英语介词板块的基础常规考题，核心考察学生对常见时间介词适用场景的区分能力，只要学生牢记不同介词对应的时间类型，积累at sunrise这类高频固定搭配就可以轻松选出正确答案，需要注意不要混淆on和at的使用边界，避免出现误用。
【难度系数】
0.8

()5.—It was sunny minutes ago, but it's raining heavily now!
—What a difference a day makes!

A.anyone
B.another
C.several
D.everyone

5. C

【分析】
首先观察空格后的名词是minutes（分钟，可数名词复数），可判断空格需要填入能修饰可数名词复数的限定词。第一步先排除不能修饰名词的选项：A选项anyone和D选项everyone都是指代人的不定代词，只能单独充当句子成分，无法修饰名词，直接排除。第二步排查剩余选项：B选项another后面通常接单数可数名词，意为“另一个”，和后面的复数minutes搭配矛盾，也不符合要求。最后看C选项several意为“几个的”，可以修饰可数名词复数，several minutes ago表示“几分钟前”，完全契合句子语境，就能确定正确答案。
【解析】
1. 翻译理解句意：——几分钟前天气还晴朗，现在却下起了大雨！——一天的变化多大啊！
2. 逐一分析选项：
A. anyone 任何人，是指代人的不定代词，不能修饰名词，不符合语法要求，排除；
B. another 另一个，后接可数名词单数，无法修饰复数名词minutes，排除；
C. several 几个，作为形容词可修饰可数名词复数，several minutes ago 表示“几分钟前”，语义和语法都完全符合；
D. everyone 每个人，是指代人的不定代词，不能修饰名词，不符合语法要求，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
1. 词汇词义辨析
2. 可数名词修饰词用法
【点评】
本题是基础的限定词考察题，重点区分不同不定代词的词性、修饰名词的规则，结合语境就能快速排除错误选项，适合用来巩固基础词汇的搭配用法。
【难度系数】
0.8

()6.—It can be dangerous to swim in a place.
—I think so. We had better swim with our parents or in a swimming pool.

A.funny
B.interesting
C.strange
D.fresh

6.C

【解析】
我们先辨析各选项单词含义：A. funny 滑稽的、有趣的；B. interesting 有趣的；C. strange 陌生的、不熟悉的；D. fresh 新鲜的。结合答句“我们最好和父母一起游泳或者在泳池游泳”的语境，能推知第一句表达的是“在陌生的水域游泳可能很危险”，只有C选项符合语义逻辑。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析
【点评】
本题结合语境考查形容词词义辨析，解题关键是结合答句的安全游泳提示，匹配出符合“野外游泳危险”逻辑的形容词，属于基础的词义运用题型。
【难度系数】
0.8

()7.Shi Jin District is famous a popular scenic spot in Rugao and it is famous its huge cute pet cat.

A.as; as
B.for; as
C.for; for
D.as; for

7. D

【分析】
这道题考查be famous相关的固定介词搭配辨析，解题思路分两步走：第一步先回忆两个核心易混短语的含义差异：be famous as表示“作为……而出名”，后面接的内容是主语本身的身份、头衔、属性；be famous for表示“因为……而出名”，后面接的内容是主语出名的特色、原因。第二步分别对应两个空的语境判断：第一个空后面的内容是“如皋的一处热门景点”，这是石金区本身的身份属性，符合be famous as的用法；第二个空后面的内容是“它那巨型的可爱宠物猫”，这是石金区出名的特色原因，符合be famous for的用法，最后匹配对应选项即可。
【解析】
我们来逐一分析两个空的搭配：
1. 第一空：主语Shi Jin District（石金区），空格后a popular scenic spot in Rugao是石金区本身的身份定位，表达“作为一处热门景点而出名”，符合be famous as的用法，所以第一空填as。
2. 第二空：空格后its huge cute pet cat是石金区远近闻名的特色事物，是它出名的原因，表达“因巨型可爱宠物猫而出名”，符合be famous for的用法，所以第二空填for。
最终两个空的搭配是as; for，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
be famous短语辨析，介词固定搭配
【点评】
本题是初中英语高频基础考点题，核心考察学生对be famous两个易混搭配的区分能力，只要牢记两个短语的适用场景：接身份属性用as，接出名原因用for，结合语境稍加判断就能快速选出正确答案，属于基础题型，需要学生牢牢掌握该搭配的用法，避免考试中混淆丢分。
【难度系数】
0.8

()8.—Do you know the saying “A thousand-mile journey starts with the first ”?
—Yes. It's a famous Chinese saying by Laozi.

A.plan
B.discussion
C.step
D.promise

8. C

【分析】
这道题的解题思路非常清晰：第一步先明确四个选项名词的各自含义，第二步结合题干给出的背景信息——这是老子的著名中国谚语，对应大家熟知的“千里之行，始于足下”，匹配该谚语对应的标准英文固定表达，就可以直接锁定正确选项，排除语义不符合的其他选项。
【解析】
先逐一明确各选项单词的含义：
A. plan 意为“计划”
B. discussion 意为“讨论”
C. step 意为“脚步，步”
D. promise 意为“承诺”
题干中提到的谚语“A thousand-mile journey starts with the first step”是该中文名句的通用标准英文译法，对应“千里之行，始于足下”，完全符合题干描述的语境，其余选项代入空缺处语义均不通顺，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；英语谚语识记
【点评】
本题结合中华传统文化经典名句设置考点，既考查了学生对基础名词词义的掌握情况，也引导学生积累和传统文化相关的英语表达，题目逻辑直白，只要掌握对应词汇和常见谚语就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()9.—Can warm light really help us relax?
—Sure. This kind of light has the special to make people feel comfortable.

A.shape
B.power
C.time
D.use

9. B

【分析】
首先通读整段对话，明确对话讨论的是暖光是否具备帮助人放松的作用，我们需要选出一个符合语境的名词，和后面的后置定语"to make people feel comfortable"搭配，描述暖光具备的相关属性。解题时先逐一明确四个选项单词的含义，再将词义代入句子匹配逻辑，排除不符合语义的选项即可得到正确答案。
【解析】
先翻译对话：
——暖光真的能帮助我们放松吗？
——当然，这种光拥有能让人们感到舒适的特殊作用/力量。
接下来逐一辨析选项：
选项A.shape意为“形状”，光的形状无法实现让人放松舒适的效果，不符合语境；
选项B.power意为“力量、功效、能力”，the special power to do sth表示“做某事的特殊效用”，完全契合句子要表达的暖光本身具备让人放松的属性的含义；
选项C.time意为“时间”，代入句子语义完全不通顺；
选项D.use意为“使用、用途”，代入后表达“特殊的使用”不符合此处要描述事物本身固有属性的逻辑。
综上排除ACD，选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，语境选词填空
【点评】
本题属于基础词义辨析题，难度不高，核心考点是结合上下文语境选择适配的名词，需要学生注意积累常见单词的多层表意，比如power除了常见的“权力、能源”含义外，还可以表示事物本身具备的特殊效用，避免对单词的理解过于片面。
【难度系数】
0.8

()10.Lake Park is of Moonlight Middle School.


A.south-east
B.north-east
C.south-west
D.north-west

10. D

【分析】
这道题是地图方位判读题，解题思路如下：1. 先识别图中的指向标，明确方位规则：指向标标注N为正北、S为正南、W为正西、E为正东，对应常规的“上北下南、左西右东”判定逻辑。2. 找准两个目标地点的位置：确定Moonlight Middle School（月光中学）在图的右下角，Lake Park（湖公园）在图的左上角。3. 以题干中作为参照的月光中学为观测中心，搭建方位坐标系，判断湖公园相对中学的方位，匹配对应选项即可。
【解析】
1. 首先读取指向标信息：图中指向标明确正北方向为图的顶部，正南为图的底部，正西为图的左侧，正东为图的右侧。
2. 定位两个地点：观测点Moonlight Middle School位于图的右下角，被观测地点Lake Park位于图的左上角。
3. 方位判定：以月光中学为中心，湖公园既处于中学的北侧（上方），又处于中学的西侧（左侧），因此湖公园在月光中学的西北方向，对应英文表述north-west。
因此本题选D选项。
【答案】
D
【知识点】
指向标判读，方位辨析
【点评】
本题属于地理方位类基础题型，结合校园与公园的生活化场景考察指向标地图的方位判断能力，易错点是选错观测点，只要牢记“以参照物为中心建立方位坐标系”的判断方法，就可以轻松得出正确结果。
【难度系数】
0.7