一、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是()。
A.尘(gòu) 晒(bào)
B.胆怯(què) 晕皱(yùn)
C.炫目(xuàn) 携手(xié)

一、C

二、[语文要素题]下列关于本课诗歌的赏析，的是哪一项？()
A.“炫耀着新绿的小草”“不再胆怯的小白菊”这两句都运用了比喻的修辞手法。
B.“赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流”一句，句式整齐，读起来朗朗上口。
C.最后一节中的“闲游”一词抒发了诗人自在悠闲、宁静平和的心绪。
D.这首诗体现了真实与想象的融合，用生动形象地语言描绘了雨后天晴的景象。

二、A

三、诵读下面的诗歌，品悟诗中的真挚情感。
秋天向我们微笑(节选)
玉米举着红缨乐了，
忘掉一个夏天的烦恼；
高粱红着脸儿笑了，
一曲酒歌在心窝酿造。
几只小小的鸟，
把快活的音符一路轻抛。
觅食的小蚂蚁看见了，
衔入小小蚁巢。
满树的黄叶，
飘进大地妈妈的怀抱。
它们好像在对我们诉说——
明年春天，我们会重新长满树梢。
走在秋天，
头顶有明丽的阳光照耀。
捡一片黄叶悄悄地珍藏，
秋天永远会向我们微笑。
1. 第1节运用的修辞手法，描绘了一派的景象。
2. 判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
(1)这首诗的感情基调是悲凉的，朗读时应该放慢语速，语气要深沉。 ()
(2)第3节运用了夸张的修辞手法，描写了秋天的到来。 ()
(3)读画线句，我仿佛看到落光叶子的树木重新长出新叶。 ()
3. [语文要素题]这首诗通过描写的成熟、的活动、的飘落等，向我们展示了秋天的多彩和迷人，表达了诗人之情。

三、1. 拟人 丰收
解析：本题考查对诗句的理解。“玉米举着红缨乐了”“高粱红着脸儿笑了”运用了拟人的修辞手法，把事物的特点写得生动形象，描绘了一派丰收的景象。
2. (1)× (2)× (3)√
解析：本题考查对诗歌的理解。这首诗的感情基调是明快活泼的，朗读时应该稍微加快语速，语气要表达出喜悦的心情，因此第(1)题说法错误。读诗歌第3节可知，诗人把秋天的事物当作人来写，这是运用了拟人的修辞手
法，因此第(2)题说法错误。
3. 庄稼 动物 黄叶 对秋天的喜爱
解析：本题考查对诗歌的整体把握。第1节写庄稼的成熟，第2节写动物的活动，第3节写黄叶的飘落，第4节写明丽的阳光下诗人捡起黄叶悄悄珍藏。整首诗表达了诗人对秋天的喜爱之情。