2. 研学分享时，老师写下了一段关于爱国情怀的文字，依次填入这段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 ()
每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运□为之奋斗为之牺牲□赞美祖国的山河，为之描写为之歌咏；热爱祖国的语言文字□历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。

A.； ， 、
B.； ， ，
C.， ； ，
D.， ； 、

2. D

1. 请从下列句子中整理出一副符合活动主题的对联。（填序号）
①战士青春洒热血
②胸怀祖国存初心
③处世无奇但善良
④英雄肝胆壮河山

上联：（）
下联：（）

1. ① ④

2. 为添活动文韵，大家收集了许多抒发家国情怀的经典诗词。请将下面的文段补充完整。
中华诗词中蕴含着不同时代的家国情怀。王昌龄在《从军行》中以戍边将士的口吻发声：“，。”诗人以此抒发了他们的豪情壮志。宋代诗人陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中感慨：“，。”他借此表达自己对南宋朝廷收复失地失望而尚未绝望的心情。

2. 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还
遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年

一 诵读唐代诗人杜甫的两首古诗，完成练习。
【甲】
春 望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1. 下列诗句朗读节奏划分有误的一项是 （）
A. 国破/山河在
B. 却看/妻子/愁何在
C. 恨/别鸟/惊心
D. 便下/襄阳/向洛阳
2. 下面对诗文的理解，不正确的一项是 （）
A. 甲诗开篇即写眼前之景：山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。
B. 甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈来愈少，简直连簪子也别不上。这是诗人年纪越来越大的缘故。
C. 甲诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
D. 乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写。
3. 乙诗尾联中连用“巴峡”“”“襄阳”“”四个地名，写出了诗人听闻喜讯后的心情以及归心似箭的思想感情。

1. C 2. B
3. 巫峡 洛阳 喜悦