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中国将每年的 12 月 4 日设为国家宪法日。学校开展了“我与宪法”系列主题朗诵活动，请你参与活动：

示例朗诵稿：
# 《宪法伴我成长》
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我要朗诵的主题，是刻在我们每个中国人骨血里的信仰——宪法。
很多人曾以为宪法是写在文件里的宏大条文，离我们普通学生的生活很远，可实际上，从我们降生在这片土地的第一刻起，宪法就默默守护着我们：它保障年幼的我们得到父母的抚养，保障我们走进校园享受义务教育的权利，守护我们的肖像权、受尊重的人格尊严，也为我们每一个人成长路上的合法权益托底。
它是我国的根本大法，是所有法律的“母亲”：它规定了国家的运行规则，也划定了每个公民权利与义务的边界。我们能在校园里安心读书，能在出游时享受安稳的社会秩序，能在每一次合法权益受到侵害时找到最坚实的依靠，这背后都有宪法的力量。
作为新时代的青少年，我们不用等长大才和宪法产生交集：我们认真学习宪法知识，把宪法的准则记在心里；我们遵守规则、尊重身边每个人的合法权益；我们主动向家人科普宪法的小知识，做宪法忠实的崇尚者、遵守者、捍卫者。
宪法从来不是高高在上的，它是我们全体中国人共同的行为标尺，是守护我们幸福生活最暖的光。我愿永远与宪法同行，让青春在法治的阳光下，走出最坚定的成长脚步！
我的朗诵完毕，谢谢大家！

【分析】
本次任务是创作“我与宪法”主题的朗诵稿，需结合国家宪法日的背景，以青少年视角将抽象的宪法与自身生活关联，突出宪法对个人成长的守护作用，同时符合朗诵稿的格式与感染力要求。首先要确定明确主题，开头问候点明主题，中间先纠正“宪法离学生远”的误解，结合学生实际权益说明宪法的守护作用，再阐述宪法的根本地位，最后联系青少年的实际行动，结尾升华情感，整体语言需流畅有感染力，适配朗诵场景。
【解析】
1. 确定主题：选取《宪法伴我成长》，贴合“我与宪法”的核心主题。
2. 开头部分：以常规朗诵问候语开场，直接点明朗诵主题，引出对宪法的感悟。
3. 主体部分：先打破对宪法的误解，结合学生的具体权益（如父母抚养、义务教育、人格尊严等），说明宪法从出生起就守护我们；再阐述宪法作为根本大法的地位，说明其对国家和公民的意义；最后联系青少年的日常行动，提出要学习、遵守、捍卫宪法，做宪法的践行者。
4. 结尾部分：升华情感，表达与宪法同行的决心，以标准的朗诵收尾语结束，符合格式要求。
【答案】
《宪法伴我成长》
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我要朗诵的主题，是刻在我们每个中国人骨血里的信仰——宪法。
很多人曾以为宪法是写在文件里的宏大条文，离我们普通学生的生活很远，可实际上，从我们降生在这片土地的第一刻起，宪法就默默守护着我们：它保障年幼的我们得到父母的抚养，保障我们走进校园享受义务教育的权利，守护我们的肖像权、受尊重的人格尊严，也为我们每一个人成长路上的合法权益托底。
它是我国的根本大法，是所有法律的“母亲”：它规定了国家的运行规则，也划定了每个公民权利与义务的边界。我们能在校园里安心读书，能在出游时享受安稳的社会秩序，能在每一次合法权益受到侵害时找到最坚实的依靠，这背后都有宪法的力量。
作为新时代的青少年，我们不用等长大才和宪法产生交集：我们认真学习宪法知识，把宪法的准则记在心里；我们遵守规则、尊重身边每个人的合法权益；我们主动向家人科普宪法的小知识，做宪法忠实的崇尚者、遵守者、捍卫者。
宪法从来不是高高在上的，它是我们全体中国人共同的行为标尺，是守护我们幸福生活最暖的光。我愿永远与宪法同行，让青春在法治的阳光下，走出最坚定的成长脚步！
我的朗诵完毕，谢谢大家！
【知识点】
朗诵稿写作、宪法常识
【点评】
该朗诵稿以青少年视角将抽象宪法与自身生活紧密结合，打破了宪法“离学生远”的误解，语言流畅有感染力，结构清晰，贴合“我与宪法”的主题，体现了对宪法的正确理解与践行意识，适配朗诵场景。
【难度系数】
0.6

1. 必须多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展……
这说明 （）

A.在我国，人权的主体非常广泛
B.公民享有的人权的内容很广泛
C.尊重和保障人权只是领导人的事
D.我国的人权保障工作做得不到位

1.B

【分析】
这道题考查人权的相关知识，解题思路为：先明确题干核心——列举了幼有所育、学有所教等多方面民生领域，这些均属于人权范畴；再逐一分析选项，排除错误表述，确定符合题意的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：人权的主体广泛指享有人权的主体涵盖我国公民、外国人等群体，题干未涉及“人权主体”的多样性，故A错误；
B选项：题干列举的幼有所育、学有所教、劳有所得等多个领域，说明公民享有的人权内容涉及多个方面，体现了人权内容的广泛性，故B正确；
C选项：尊重和保障人权是国家、社会、全体公民的共同责任，并非仅领导人的事，该表述错误，故C错误；
D选项：我国高度重视人权保障，人权事业取得显著成就，“人权保障工作不到位”不符合实际，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
人权的内容广泛性；尊重和保障人权
【点评】
本题考查人权相关基础知识，通过民生领域的事例引导学生理解人权内容的特点，属于基础题型，侧重对核心概念的辨析，难度较低。
【难度系数】
0.8

2. 党的二十大报告深刻阐释了中国式现代化的本质要求，其中居于首位的是“坚持中国共产党领导”。之所以要强调党在中国式现代化建设中的领导地位，是因为 （）

A.坚持党的领导是社会主义民主政治建设的基础
B.这是中国特色社会主义的本质要求和重要保障
C.中国式现代化是中国特色社会主义最本质的特征
D.中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势

2.D

【分析】本题考查党的领导相关的政治知识点，解题思路是：先明确题目要求是选出党在中国式现代化建设中领导地位的原因，再逐一分析每个选项对应的理论表述，排除错误选项，确定正确答案。需要准确区分易混的政治概念，如社会主义民主政治建设的基础、中国特色社会主义的本质要求和重要保障等。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：社会主义民主政治建设的基础是基层群众自治制度，而非坚持党的领导，该选项表述错误，排除。
选项B：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，并非党的领导，该选项表述错误，排除。
选项C：中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，而非中国式现代化，该选项表述错误，排除。
选项D：中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势，这一表述正确，符合题意，当选。
【答案】D
【知识点】党的领导地位、中国特色社会主义制度优势
【点评】本题为政治学科基础识记类题目，考查核心概念的准确区分，难度较低，主要检验学生对党的领导相关重要理论的掌握程度。
【难度系数】0.3

3. 某校宪法宣传活动现场,有同学问道:"总说宪法与我们生活息息相关,我怎么感觉不到呢?"下列能帮助该同学解惑的有（）
① 宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程
② 宪法规定公民的基本权利与义务,保护我们成长
③ 宪法规定公民享有劳动权,并依法获得劳动报酬
④ 宪法规定中华人民共和国的国家机构实行民主集中制原则

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

3.C

【分析】首先明确题干要求：帮助同学理解“宪法与生活息息相关”，需选择直接体现宪法对公民日常生活有实际作用的内容，排除仅宏观层面或国家制度层面的表述。逐一分析各选项：①是宪法的宏观地位，未直接关联公民生活；②涉及公民基本权利义务，与成长直接相关；③是公民具体的劳动权益，属于生活范畴；④是国家机构原则，属国家层面，与公民日常无关。因此需选②③对应的选项。
【解析】本题考查宪法与公民生活的关系，需结合题干要求分析选项：1. 分析①：宪法是国家根本法、治国安邦总章程，这是宪法的宏观地位，未直接体现与公民日常生活的关联，不符合题意；2. 分析②：宪法规定公民的基本权利与义务，直接保障公民的成长与日常权益，体现了宪法与生活的关联，符合题意；3. 分析③：宪法规定公民享有劳动权并依法获得劳动报酬，这是公民在劳动中的具体权益，与生活紧密相关，符合题意；4. 分析④：宪法规定国家机构实行民主集中制原则，属于国家制度层面的内容，不直接关联公民日常生活，不符合题意。综上，②③正确，对应选项C。
【答案】C
【知识点】宪法与公民生活的关系、公民的基本权利
【点评】本题侧重考查宪法对公民生活的实际意义，需区分宪法的宏观定位、国家制度内容与公民具体权益的差异，是初中道德与法治的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6