实践活动
绘制梦想蓝图
新时代，历史的接力棒已传到我们手中。请化身“未来蓝图规划师”，绘制梦想蓝图，将国家愿景与个人成长相结合。
项目一:知识引擎——解码国家蓝图
1.复习教材，以中国梦为中心，绘制包含中国梦的内涵、实现路径、意义等内容的知识结构图。
项目二:暑假实践——聚集个人梦想
2.请从下列实践活动中任选一个完成，将国家蓝图与你的生活、未来规划联系起来。
(1)实践A:写给2035年的我
按照国家规划，我国将在2035年基本实现社会主义现代化。那时你已成年，请制作一张“未来名片”送给2035年的自己，畅想你的理想身份，并说明你将如何为实现国家发展贡献力量。
名片:致2035年的我
(2)实践B:我的家庭“微观察”
采访一位长辈:“您像我这么大时，对未来的生活有什么愿望？现在实现了吗？”简单记录并思考，阐述两代人梦想的异同。
活动寄语
请写下你完成此次实践后的感想：
。

结合自身实际情况，参考上述示例内容调整完成即可。

【分析】
本题为道德与法治学科的实践探究题，核心要求是将国家愿景（中国梦）与个人成长相结合。解题思路分三步：第一步，完成项目一，梳理中国梦的内涵、实现路径、意义等核心知识点，绘制知识结构图；第二步，从实践A、B中任选一项，结合自身实际将国家蓝图与个人生活、未来规划关联，完成对应内容；第三步，撰写活动感想，总结对个人与国家关系的认识。
【解析】
1. 项目一：绘制中国梦知识结构图，需涵盖：①内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福；②实现路径：走中国特色社会主义道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量；③意义：凝聚全体人民共同奋斗的力量，指引国家发展方向，是近代以来中华民族最伟大的梦想。2. 项目二：选实践A时，需畅想2035年的理想身份（如环保工程师、乡村教师等），并说明如何为国家发展贡献力量（如研发低碳技术助力2035年生态目标、助力乡村教育均衡发展等）；选实践B时，需记录长辈的愿望与实现情况，分析两代人梦想的相同点（都与国家发展相关）与不同点（时代背景下的具体目标差异）。3. 活动寄语：需围绕“个人梦想与国家梦想紧密相连”“奋斗实现梦想”等核心撰写感想。
【答案】
本题为开放性实践题，学生需结合自身实际完成：1. 绘制符合要求的中国梦知识结构图；2. 任选实践活动A或B完成对应内容；3. 撰写体现家国情怀的活动感想，核心是将个人成长与国家发展相结合。
【知识点】
中国梦的内涵与实现路径、个人与国家的关系、实践探究能力
【点评】
本题紧扣新时代背景，以实践活动为载体，引导学生深化对中国梦的理解，增强家国情怀，将理论知识与实际生活结合，培养学生的实践能力与责任担当，是符合思政学科核心素养要求的开放性题目。
【难度系数】
0.3