1.下面是从中国共产党某次重要会议的内容中提取的三条文字标签。由此可知，这次会议是
（）
•确立“三个代表”重要思想为党的指导思想并写入党章
•全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会
•国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番

A.中共十三大
B.中共十四大
C.中共十五大
D.中共十六大

1.D

【分析】
这道题考查中国共产党重要会议的核心内容，解题思路是抓住题干中三个关键标签，逐一对应各次党的会议的核心内容，排除不符合的选项，确定正确答案。需准确识记各次党的重要会议的标志性内容，如指导思想的确立、重要目标的提出等。
【解析】
逐一分析选项：
A.中共十三大主要内容是提出社会主义初级阶段的基本路线，与题干中“确立‘三个代表’重要思想为指导思想”“全面建设小康社会”等标签不符，排除；
B.中共十四大主要内容是明确建立社会主义市场经济体制的改革目标，与题干标签不符，排除；
C.中共十五大主要内容是把邓小平理论确立为党的指导思想，与题干标签不符，排除；
D.中共十六大正式确立“三个代表”重要思想为党的指导思想并写入党章，提出全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标，制定国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番的规划，与题干标签完全吻合，故正确。
【答案】
D
【知识点】
中共十六大内容；党的重要会议
【点评】
本题考查对中国共产党重要会议核心内容的基础识记，需准确区分各次会议的关键内容，难度适中，是常见的党史知识考查题。
【难度系数】
0.6

2.中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。该思想创造性地回答了（）

A.实现什么样的发展、怎样发展的问题
B.如何对中国城乡进行改革的问题
C.建设什么样的党、怎样建设党的问题
D.如何发展中国的文化事业的问题

2.C

【分析】首先明确题干中的思想是“三个代表”重要思想，解题关键是区分中国特色社会主义理论体系中不同理论成果所回答的核心问题，回忆各理论的主题后逐一分析选项，排除错误答案即可得出正确选项。
【解析】题干所述思想为“三个代表”重要思想，该思想创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。对各选项分析如下：A选项，“实现什么样的发展、怎样发展”是科学发展观回答的核心问题，不符合题意；B选项，城乡改革问题并非“三个代表”重要思想的核心回答内容，排除；C选项，准确对应“三个代表”重要思想的主题，正确；D选项，发展文化事业仅为“三个代表”中先进文化的部分内容，并非其整体回答的核心问题，排除。
【答案】C
【知识点】三个代表重要思想、中国特色社会主义理论
【点评】本题考查对中国特色社会主义理论体系相关理论核心问题的识记，属于基础知识点考查，要求学生准确区分不同理论成果的主题，难度适中。
【难度系数】0.4

3. 2003年非典疫情暴发后，在中共中央、国务院领导下，全国人民一手抓防治非典，一手抓经济建设，夺取了防治非典工作的重大胜利。2008年汶川地震爆发后，我国坚持将人民的生命安全放在首位，取得抗击汶川特大地震的重大胜利。这体现了 （）

A.精神文明建设成效显著
B.全面、协调、可持续的发展观
C.以人为本的科学发展观
D.科教兴国战略的贯彻实施

3.C

【分析】
先明确题干核心信息：两次重大事件中我国均将人民的生命安全放在首位，以此为依据逐一分析选项，排除与题干主旨不符的选项，确定正确答案。
【解析】
题干中“将人民的生命安全放在首位”体现了对人民根本利益的重视。A选项精神文明建设侧重思想道德、教育文化等领域的建设，与题干强调的生命安全无关，排除；B选项全面、协调、可持续的发展观侧重经济、社会、环境等多维度的协调发展，题干未体现该内涵，排除；C选项以人为本的科学发展观核心是以人为本，强调始终把人民利益放在首位，符合题干主旨；D选项科教兴国战略侧重科技与教育的发展，与题干内容无关，排除。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】以人为本的科学发展观、民生建设
【点评】
本题考查对科学发展观内涵的理解，解题关键是抓住题干中“将人民的生命安全放在首位”这一核心信息，准确区分各选项对应的知识点，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

4.和谐思想是中华传统文化的精髓，和谐社会是中华民族梦寐以求的理想。下列对构建社会主义和谐社会具有积极意义的是（）

A.“大跃进”运动
B.人民公社化运动
C.“文化大革命”
D.建设社会主义新农村

4.D

【分析】本题要求选出对构建社会主义和谐社会具有积极意义的选项，需逐一分析各选项对应的历史事件的性质与影响，排除消极、错误的举措，确定符合要求的选项。
【解析】A选项“大跃进”运动是1958年开始的“左”倾错误，片面追求工农业生产高速度，造成国民经济比例严重失调，给经济发展带来严重困难，对构建和谐社会无积极意义；B选项人民公社化运动强调“一大二公”，超越了当时农村生产力发展水平，挫伤了农民生产积极性，阻碍了农村经济发展，不符合和谐社会要求；C选项“文化大革命”是一场由领导者错误发动、被反革命集团利用的内乱，给党、国家和各族人民带来严重灾难，严重破坏社会秩序，不利于和谐社会建设；D选项建设社会主义新农村是我国新时期解决“三农”问题、促进农村经济社会发展的正确战略举措，有利于统筹城乡发展、维护农村稳定，对构建社会主义和谐社会具有积极意义。
【答案】D
【知识点】和谐社会建设、社会主义新农村建设、中国现代史
【点评】本题考查对社会主义建设中不同举措影响的理解，属于基础知识点，需准确区分各历史事件的性质，难度适中，掌握相关内容即可正确作答。
【难度系数】0.4

5.如图是2006年河北某村民为表达自己的喜悦之情而铸成的告别田赋鼎。他的喜悦来自（）

A.翻身成了土地的主人
B.实行包产到户
C.加入农业生产合作社
D.农业税被取消

告别田赋鼎
历史

5.D

【分析】首先抓住题干关键词“告别田赋鼎”中的“告别田赋”，明确田赋即农业税；再结合各选项对应的历史事件，逐一分析与题干的关联性：A选项土地改革使农民成为土地主人，与告别田赋无关；B选项包产到户是农村生产经营方式调整，与取消田赋无关；C选项农业生产合作社是三大改造中对农业的改造形式，与告别田赋无关；D选项2006年我国取消农业税，正好对应题干中2006年铸成的鼎，农民因此喜悦，故答案为D。
【解析】本题考查中国现代农村政策的调整，解题步骤如下：1. 解读题干：“告别田赋鼎”的核心是“告别田赋”，田赋指农业税，题干时间为2006年。2. 分析选项：A项，土地改革（1950-1952）使农民获得土地成为主人，但与“告别田赋”无直接关联；B项，包产到户（家庭联产承包责任制）是1978年后农村生产经营方式的调整，核心是调动生产积极性，与取消田赋无关；C项，农业生产合作社是1953-1956年三大改造中对农业的改造形式，实现生产资料公有制，与告别田赋无关；D项，2006年我国全面取消农业税，结束了延续千年的农业税制度，与题干中2006年铸成“告别田赋鼎”的背景完全契合，农民因此喜悦。综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】取消农业税、农村经济政策、中国现代史
【点评】本题以实物史料“告别田赋鼎”为载体，考查学生对中国现代农村政策变化的理解，解题关键是抓住“告别田赋”的核心信息，结合时间对应史实，难度适中，属于基础题。
【难度系数】0.3