一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
那次篮球比赛，他们队把对方打（yā yà）得非常厉害，对方压（yā yà）根儿就没有还手之力。

一、yā yà

【解析】
第一个“压”在“打压”中表示压制的意思，读yā；第二个“压”在“压根儿”（方言词，意为根本）中读yà。
【答案】
yā（√） yà（√）
【知识点】
多音字读音辨析
【点评】
本题考查多音字“压”的读音辨析，需结合具体词语语境判断读音，日常要注意积累多音字在不同语境下的读音差异。
【难度系数】
0.8

二、把下面的词语补充完整，并选词填空。
昂()挺() 惊()动() ()动()摇 接()连()
1. 这声音()，气壮山河。
2. 胜利的喜讯()地传来。

二、示例：首 胸 天 地 地 山 二 三
1. 惊天动地 2. 接二连三

【解析】
先补充完整词语：昂首挺胸、惊天动地、地动山摇、接二连三。
1. “气壮山河”突出声音声势浩大，“惊天动地”可形容声势浩大，符合语境，故填该词。
2. 形容喜讯接连不断传来，“接二连三”表示接连不断，契合语境，故填该词。
【答案】
首、胸；天、地；地、山；二、三
1. 惊天动地
2. 接二连三
【知识点】
四字词语积累、语境选词运用
【点评】
本题考查学生对四字词语的积累与运用能力，需结合词语含义和语境精准选择，侧重词语与语境的适配性。
【难度系数】
0.8

三、按要求完成练习。
1. 战士们$\underset{·}{像}$潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。
这句话将比作，突出了解放军战士。
请你用句中加点的字写一句话：
2. 董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。
“瞪”的意思是。这句话非常形象地表现出董存瑞。
3. 敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。
这句话属于环境描写，句中“扑哧扑哧”这个拟声词渲染了战斗的，衬托了董存瑞。
4. 董存瑞夹紧炸药包，一忽左忽右地匍匐前进，又向前滚上好几米。
从“”“”“”词语可以看出这是对董存瑞动作的描写。请你用句中加点的词语写一句话：

三、1. 战士们 潮水 勇猛的气势 示例：
满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的。
2. 怒目直视 对敌人的刻骨仇恨以及为战友报仇的决心
3. 激烈 英勇的战斗精神
4. 夹紧 匍匐前进 滚 示例：这架飞机一会儿俯冲，一会儿翻滚，做着各种高难度动作。

【解析】
1. 本题考查比喻句的辨析与仿写。先明确比喻句的本体和喻体，句中把战士们比作潮水，潮水汹涌迅猛的特点可突出解放军战士勇猛的气势；仿写需用上“像”写一个有相似性的比喻句。
2. 本题考查词语理解与人物情感分析。结合语境可知“瞪”是怒目直视，从“两眼迸射出仇恨的火花”能体会出董存瑞对敌人的刻骨仇恨以及为战友报仇的决心。
3. 本题考查环境描写的作用。拟声词“扑哧扑哧”还原了子弹密集扫射的场景，渲染出战斗的激烈氛围，同时衬托出董存瑞在枪林弹雨中毫不畏惧的英勇战斗精神。
4. 本题考查动作描写辨析与句式仿写。“夹紧”“匍匐前进”“滚”是典型的动作描写词语；仿写需用上“一会儿……一会儿……”的句式，展现事物的不同状态或人的不同动作。
【答案】
三、1. 战士们 潮水 勇猛的气势 示例：满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的。
2. 怒目直视 对敌人的刻骨仇恨以及为战友报仇的决心
3. 激烈 英勇的战斗精神
4. 夹紧 匍匐前进 滚 示例：这架飞机一会儿俯冲，一会儿翻滚，做着各种高难度动作。
【知识点】
比喻句辨析、词语语境理解、描写手法赏析
【点评】
本题围绕董存瑞相关语段设题，涵盖修辞辨析、词语理解、描写手法赏析及语言仿写等考点，既引导学生体会革命先烈的英雄形象，又能提升学生的语文赏析与表达能力。
【难度系数】
0.7

四、梳理课文内容，完成下面的思维导图。
mermaid
graph LR
前进受阻 --＞ ① --＞ ② --＞ 舍身炸暗堡 --＞ 战斗胜利
mermaid
graph LR
动作（动词）：③ --＞ 舍身炸暗堡
神态：④ --＞ 舍身炸暗堡
语言：同志们，为了新中国，冲啊！ --＞ 舍身炸暗堡

四、①请求炸暗堡 ②接近暗堡 ③昂首挺胸 站 托 拉 眺望 高喊 ④钢铸一般的脸 两眼放射着坚毅的光芒

【解析】
本题需结合课文《董存瑞舍身炸暗堡》的情节发展与人物细节描写，梳理情节脉络并提取对应动作、神态内容，完成思维导图。
【答案】
①请求炸暗堡
②接近暗堡
③昂首挺胸、站、托、拉、眺望、高喊
④钢铸一般的脸、两眼放射着坚毅的光芒
【知识点】
课文内容梳理，人物细节分析
【点评】
以思维导图形式梳理课文情节，引导关注人物动作、神态，体会英雄的革命精神，加深对课文的理解。
【难度系数】
0.6