六、根据发音及图片提示,填写单词补全句子。(5分)

1. Let's take a trip today.
2. I like the with a black tie.
3. There is a big brown at the zoo.
4. I can put back my after school.
5. He is drinking in the kitchen.

1.farm 2.shirt 3.bear 4.chair 5.water

【分析】这是一道结合图片提示和句子语境填写单词的基础题，解题时需先看懂每小题对应的图片内容，明确图片所指事物，再结合句子语义，选择匹配的常见英语名词，保证单词拼写正确，契合句子表达的意思。
【解析】1. 图片呈现农场场景，“take a farm trip”是固定表达，意为“去农场旅行”，符合句子语境，故填farm；2. 图片是带有黑色领带的衬衫，shirt表示“衬衫”，对应句子“我喜欢那件带黑领带的衬衫”，故填shirt；3. 图片是棕色的熊，bear表示“熊”，契合句子“动物园里有一只大棕熊”的描述，故填bear；4. 图片是椅子，chair表示“椅子”，“put back my chair”意为“把我的椅子放回去”，符合放学后的场景，故填chair；5. 图片是喝水的场景，water表示“水”，“drink water”是常用搭配，符合句子“在厨房喝水”的语境，故填water。
【答案】1.farm 2.shirt 3.bear 4.chair 5.water
【知识点】名词的用法、根据图片填词
【点评】本题考察小学阶段常见名词的掌握，结合图片与句子语境降低了难度，是巩固基础词汇的典型题目，适合基础练习。
【难度系数】0.8

七、Linda 借助思维导图梳理了自己的周末活动。观察思维导图结构，选择正确的内容将其补全。（有两项多余）（10 分）
A. eat in class B. go to bed C. turn off the lights D. feed
E. get up F. wash hands G. tomatoes H. pass
Ⅰ. jacket J. kitchen K. knife L. cheap

1.E 2.B 3.A 4.C 5.I 6.L 7.J 8.F 9.D 10.G

【分析】
这道题需结合思维导图的时间节点、活动场景，匹配对应选项完成填空。解题时，先根据每个空的时间（如早上6:30、晚上9:00）或活动语境（如美术课、买衣服、做饭、农场活动），分析选项的词义和搭配，排除多余选项，逐一确定每个空的答案。
【解析】
1. 早上6:30对应的周末活动是“起床”，选E（get up）；
2. 晚上9:00对应的活动是“睡觉”，选B（go to bed）；
3. 结合“have art class”，don't后应是“不要在课上吃东西”，选A（eat in class）；
4. 课后不要做的事，结合选项选C（turn off the lights）；
5. “buy a new”后接衣物类名词，选I（jacket）；
6. “choose the ___ but nice one”中需填形容词，选L（cheap）；
7. “help Mum and Dad cook”的地点是厨房，选J（kitchen）；
8. 做饭前先做的是“洗手”，选F（wash hands）；
9. 农场活动中与马搭配的是“喂”，选D（feed）；
10. 农场里可摘的是西红柿，选G（tomatoes）。
【答案】
1.E 2.B 3.A 4.C 5.I 6.L 7.J 8.F 9.D 10.G
【知识点】
日常活动词汇、词义匹配
【点评】
本题通过思维导图形式考查日常活动相关词汇的运用，需结合语境分析选项，难度适中，适合巩固日常英语表达。
【难度系数】
0.6