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根据句意及首字母提示补全单词。
1. He has no working e
2. After a couple of rainy days, the sun finally came out and s
3. Teachers always tell us that it's d
4. We can put the fruit and vegetables in the fridge(冰箱) to keep them f
5. The worker explained what h
6. My friend Lisa wants to join the art club because she is interested in p
7. How about e
8. The temperature was still high during the day. H
9. The pen on the table is hers, not m
10. I can remember the m
1. He has no working e
xperience
, but he's full of energy and new ideas.2. After a couple of rainy days, the sun finally came out and s
hone
brightly.3. Teachers always tell us that it's d
angerous
to share personal information online.4. We can put the fruit and vegetables in the fridge(冰箱) to keep them f
resh
.5. The worker explained what h
appened
just now and took us to the room.6. My friend Lisa wants to join the art club because she is interested in p
ainting
.7. How about e
xploring
Mount Huangshan with us this weekend?8. The temperature was still high during the day. H
owever
, it dropped a lot at night.9. The pen on the table is hers, not m
ine
.10. I can remember the m
oment
when my English teacher encouraged me when I was young.答案
1.experience 2.shone 3.dangerous 4.fresh 5.happened 6.painting 7.exploring 8.However 9.mine 10.moment
解析
【分析】
本题为根据句意及首字母提示补全单词的题型，解题思路为：先通读每个句子理解整体句意，再结合给出的首字母提示，同时关注句子的时态、词性、固定搭配等语法规则，逐一确定每个空缺处应填的正确单词。
【解析】
1. 句意：他没有工作经验，但充满活力和新想法。结合首字母e，“工作经验”对应单词experience，符合语境。
2. 句意：几天雨天过后，太阳终于出来并明亮地照耀着。句子时态为一般过去时，结合首字母s，shine的过去式为shone，符合语法和句意。
3. 句意：老师总是告诉我们在网上分享个人信息是危险的。固定结构“it's + 形容词 + to do sth”，结合首字母d，形容词dangerous（危险的）符合要求。
4. 句意：我们可以把水果和蔬菜放进冰箱来保鲜。“keep sth + 形容词”表示使某物保持某种状态，结合首字母f，形容词fresh（新鲜的）符合“保鲜”的语境。
5. 句意：工人解释了刚才发生的事，然后带我们去了房间。时间状语just now表明时态为一般过去时，结合首字母h，happen的过去式happened符合句意。
6. 句意：我的朋友Lisa想加入艺术俱乐部，因为她对绘画感兴趣。固定搭配“be interested in doing sth”（对做某事感兴趣），结合首字母p，动名词painting（绘画）符合要求。
7. 句意：这个周末和我们一起探索黄山怎么样？固定句式“how about doing sth”（做某事怎么样），结合首字母e，动名词exploring（探索）符合句式要求。
8. 句意：白天气温仍然很高，然而晚上降了很多。前后句为转折关系，结合首字母H，句首大写的However（然而）符合逻辑和格式。
9. 句意：桌上的钢笔是她的，不是我的。此处需用名词性物主代词指代“我的钢笔”，结合首字母m，mine符合要求。
10. 句意：我能记得小时候英语老师鼓励我的那个时刻。结合首字母m，名词moment（时刻）符合句意。
【答案】
1.experience 2.shone 3.dangerous 4.fresh 5.happened 6.painting 7.exploring 8.However 9.mine 10.moment
【知识点】
根据首字母和句意补全单词；词汇运用
【点评】
本题考查基础词汇的运用，需结合句意、首字母，同时注意时态、固定搭配等细节，是英语学习的基础题型，平时需注重词汇积累和语法规则的掌握。
【难度系数】
0.6
本题为根据句意及首字母提示补全单词的题型，解题思路为：先通读每个句子理解整体句意，再结合给出的首字母提示，同时关注句子的时态、词性、固定搭配等语法规则，逐一确定每个空缺处应填的正确单词。
【解析】
1. 句意：他没有工作经验，但充满活力和新想法。结合首字母e，“工作经验”对应单词experience，符合语境。
2. 句意：几天雨天过后，太阳终于出来并明亮地照耀着。句子时态为一般过去时，结合首字母s，shine的过去式为shone，符合语法和句意。
3. 句意：老师总是告诉我们在网上分享个人信息是危险的。固定结构“it's + 形容词 + to do sth”，结合首字母d，形容词dangerous（危险的）符合要求。
4. 句意：我们可以把水果和蔬菜放进冰箱来保鲜。“keep sth + 形容词”表示使某物保持某种状态，结合首字母f，形容词fresh（新鲜的）符合“保鲜”的语境。
5. 句意：工人解释了刚才发生的事，然后带我们去了房间。时间状语just now表明时态为一般过去时，结合首字母h，happen的过去式happened符合句意。
6. 句意：我的朋友Lisa想加入艺术俱乐部，因为她对绘画感兴趣。固定搭配“be interested in doing sth”（对做某事感兴趣），结合首字母p，动名词painting（绘画）符合要求。
7. 句意：这个周末和我们一起探索黄山怎么样？固定句式“how about doing sth”（做某事怎么样），结合首字母e，动名词exploring（探索）符合句式要求。
8. 句意：白天气温仍然很高，然而晚上降了很多。前后句为转折关系，结合首字母H，句首大写的However（然而）符合逻辑和格式。
9. 句意：桌上的钢笔是她的，不是我的。此处需用名词性物主代词指代“我的钢笔”，结合首字母m，mine符合要求。
10. 句意：我能记得小时候英语老师鼓励我的那个时刻。结合首字母m，名词moment（时刻）符合句意。
【答案】
1.experience 2.shone 3.dangerous 4.fresh 5.happened 6.painting 7.exploring 8.However 9.mine 10.moment
【知识点】
根据首字母和句意补全单词；词汇运用
【点评】
本题考查基础词汇的运用，需结合句意、首字母，同时注意时态、固定搭配等细节，是英语学习的基础题型，平时需注重词汇积累和语法规则的掌握。
【难度系数】
0.6
