一、根据括号中的中文提示，写出句中所缺单词或短语，使句子通顺。
1. After the successful (手术), the patient needed a lot of rest to recover.
2. My father went to the hospital for a regular (眼睛保健)check - up last Saturday.
3. We are all (感激的)to our teachers for their hard work and patience.
4. The famous scientist agreed to give our school newspaper an (采访).
5. The doctor will (医治)the injury with medicine and a bandage.
6. I'm afraid of the (黑暗), so I always keep a small light on at night.
7. Our school has arranged a special study (一场)in the library for final exam preparation.
8. The company is worth several (十亿)dollars, making it a giant in the tech industry.

1. operation 2. eye care 3. grateful 4. interview 5. treat 6. darkness 7. session 8. billion

【分析】
做这类根据中文提示补全句子的题型，解题思路可以分为三步：第一先通读完整句子，梳理句子的语法结构，判断空格处需要的词性（名词、形容词、动词等）；第二结合括号给出的中文提示，匹配对应的符合英语常用表达的词汇或短语；第三结合空格前后的限定成分，比如不定冠词an、情态动词will、定冠词the等，确认词汇的正确形式，避免出现单复数、词性误用等错误，保证填入的内容既符合中文含义也符合句子语法规则。
【解析】
1. 句子意为“这场成功的手术后，病人需要大量休息来恢复”，空格前有形容词successful修饰，需要填入表示“手术”的名词，对应英文为operation。
2. 句子意为“我爸爸上周六去医院做了常规的眼睛保健体检”，表示“眼睛保健”的常用固定短语是eye care，作定语修饰后面的check-up。
3. 句子意为“我们都十分感激老师们的辛勤付出和耐心”，空格位于be动词are之后，需要填入形容词，“感激的”对应的英文是grateful，构成固定搭配be grateful to sb. 表示“感激某人”。
4. 句子意为“这位著名科学家同意接受我们校报的一次采访”，空格前有不定冠词an，要求填入元音音素开头的可数名词单数，“采访”对应的名词是interview。
5. 句子意为“医生会用药物和绷带来医治这个伤口”，空格前有助动词will，后面需要接动词原形，“医治”对应的动词是treat。
6. 句子意为“我害怕黑暗，所以晚上我总是留一盏小灯亮着”，空格前有定冠词the，需要填入表示“黑暗”的名词，形容词dark对应的名词形式是darkness。
7. 句子意为“我们学校在图书馆安排了一场专门的学习时段来准备期末考试”，表示“一场（活动/时段）”的对应表达是session，study session是常用搭配表示学习场次/学习时段。
8. 句子意为“这家公司价值数十亿美元，是科技行业的巨头”，表示“十亿”的英文是billion，当billion前有several这类限定词表示明确量级时，billion用单数形式。
【答案】
1. operation 2. eye care 3. grateful 4. interview 5. treat 6. darkness 7. session 8. billion
【知识点】
单词拼写，词性判断，固定搭配
【点评】
本题属于基础词汇考查题型，覆盖了初中阶段核心的名词、形容词、动词和常用短语考点，整体难度不高，既考查学生对中文对应英文词汇的记忆能力，也考查学生结合句子语法规则判断词汇正确形式的应用能力，适合用来巩固课内核心词汇的用法。
【难度系数】
0.8

二、根据短文内容，用括号中所给单词的正确形式填空，使短文完整通顺。
Last week, Jack and his classmates did something very 1(meaning). They visited a local orphanage (孤儿院). Jack noticed that the children there 2(teach)English by volunteers regularly. So far, he 3(visit)the place three times and feels each visit is special. He believes that more care and love 4(need)by these children.
On Sunday, Jack got up early without 5(have)breakfast. When he taught the kids English this time, they listened 6(careful). Although their living conditions were not the 7(good), the kids were happy. Playing games together made everyone 8(excite). One kid said Jack's visit made a big 9(different)to their day. Seeing the smiles on the 10(child)faces, Jack knew it was all worthwhile.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. meaningful 2. are taught 3. has visited 4. are needed 5. having 6. carefully 7. best 8. excited 9. difference 10. children's

【分析】
拿到这类词形变换填空题，首先第一步先通读全文，把握短文讲述杰克和同学前往孤儿院做志愿活动的核心语境，再逐个分析每个空格的语法属性：首先观察空格前后的搭配，先判断所需词性，比如不定代词后要定语、介词后要接宾语、动词前/后要接状语这类基础规则；遇到括号内是动词的情况，额外查找时间标志词判断时态，同时分析主语和动词的主被动关系；遇到带定冠词the的空格优先考虑形容词最高级，遇到固定搭配回忆对应的词形变形规则，全部填完后再通读短文检查逻辑是否通顺合理。
【解析】
1. 空格修饰不定代词something，需要用形容词作后置定语，meaning对应的形容词形式是meaningful，表“有意义的”。
2. 主语the children和动词teach是被动关系（孩子们被志愿者教授英语），后文有regularly表示常规性动作，用一般现在时的被动语态，主语为复数，因此填are taught。
3. 时间标志词so far（到目前为止）是现在完成时的典型标识，主语为he，因此填现在完成时形式has visited。
4. 主语more care and love和动词need是被动关系（这些关爱被孩子们需要），表述客观事实用一般现在时，主语为复数概念，因此填are needed。
5. 介词without后需要接动名词作宾语，have的动名词形式是having。
6. 空格修饰动词listened，需要用副词作状语，careful对应的副词形式是carefully。
7. 空格前有定冠词the，此处表达“生活条件不是最好的”，定冠词可搭配形容词最高级，good的最高级是best。
8. 固定结构make sb + 形容词，表“使某人处于某种状态”，此处修饰人everyone，要用-ed结尾的形容词excited，表“感到兴奋的”。
9. 固定搭配make a difference，意为“有影响、起作用”，因此different要变为名词形式difference。
10. 空格后是名词faces，此处表达“孩子们的脸”，需要用复数名词的所有格，child的复数是children，所有格形式为children's。
【答案】
1. meaningful 2. are taught 3. has visited 4. are needed 5. having 6. carefully 7. best 8. excited 9. difference 10. children's
【知识点】
词形转换；动词时态语态；固定短语搭配
【点评】
本题是初中英语典型的词形变换填空题，考点覆盖全面，既考察基础的句子成分分析能力，也涉及现在完成时、被动语态、形容词最高级、名词所有格等核心语法点，同时融入了常见固定短语的考察，能够有效检验学生的词法基础掌握程度。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
()1.The doctor told us that the patient's disease could if he received the right treatment in time.
A. be treated
B. be examined
C. be cured
D. be checked

1.C

【分析】
解题时首先通读题干梳理逻辑：句子表达的是医生告知的结论——如果病人及时接受恰当的治疗，他的疾病能达成某一正向结果。观察四个选项发现均为情态动词后接的被动结构，因此核心考点是动词词义辨析，无需从语态层面做排除，只需要逐一比对四个选项的表意和语境的匹配度：先排除和“治疗后得到的结果”完全无关的B、D选项，再辨析剩余A、C的语义差异，结合语境逻辑选出最贴合的答案。
【解析】
首先分析句子结构：that引导的宾语从句中主语是the patient's disease，和选项中的动词是被动关系，空前有情态动词could，因此结构为could be done。接下来逐一辨析选项：
选项A：be treated 意为“被治疗”，treat仅强调“治疗”的动作本身，不代表疾病能被治好，且treat的常用宾语多为人，不符合此处语境要表达的“正确治疗后得到的结果”的逻辑。
选项B：be examined 意为“被检查、被体检”，examine侧重对人做身体检查，和“接受正确治疗后的结果”语义不符。
选项C：be cured 意为“被治愈”，cure的专门表意就是治好疾病，完全符合“及时得到正确治疗，疾病可以被治愈”的语境逻辑。
选项D：be checked 意为“被核查、被核对”，语义和医疗场景下疾病的处置完全不匹配。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析；情态动词被动语态
【点评】
本题属于易混动词辨析类的基础题，容易误选A选项，要注意区分treat（治疗，强调动作）和cure（治愈，强调治好的结果）的核心差异，结合句中“接受正确及时治疗”对应的结果导向来判断，就能避开干扰项。
【难度系数】
0.6

()2.Our class held a charity sale helping the children in the rural school buy new books.

A.with the help of
B.with the aim of
C.with the hope of
D.with the idea of

2.B

【分析】
第一步先通读题干，梳理句子大意：我们班级举办了一场慈善义卖活动，空格后内容是“帮助乡村学校的孩子购买新书”，可以判断前后的逻辑关系：举办义卖这个行为，后面的内容是该活动预设的核心目标。接下来只需要逐一辨析四个选项的短语含义，匹配符合“行为对应明确预设目标”的选项，排除语义不符的选项即可得到答案。
【解析】
我们逐个对选项进行辨析：
1. 选项A：with the help of 意为“在……的帮助下”，后面需要接提供帮助的主体，代入句中逻辑完全不通，直接排除。
2. 选项B：with the aim of 意为“旨在，目的是”，专门用来表述某一行为的预设目标，完全符合“举办慈善义卖的目标是帮乡村孩子买新书”的语境，语义通顺。
3. 选项C：with the hope of 意为“怀着……的希望”，侧重强调人的主观期盼，并非描述活动本身预先设定的正式目标，不符合慈善义卖这类公益活动的属性表述，排除。
4. 选项D：with the idea of 意为“带着……的想法”，侧重指临时萌生的念头，不是活动正式设立的目标，不符合语境，排除。
综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】介词短语辨析；语境逻辑判断
【点评】本题考查初中英语常见with类固定短语的词义辨析，解题核心是区分四个短语的语义侧重差异，结合公益活动的属性匹配对应表述目的的短语，提醒学生平时积累固定搭配时不能只记大概含义，还要注意不同短语的使用场景差异。
【难度系数】
0.6