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一、根据句意或音标提示完成句子
1. Leo shared his
2. Mrs. Wang has two children, a
3. My grandma
4. Oh! Where are my
5. Miss Gao wasn’t happy because Bill
1. Leo shared his
volunteer
/ˌvɒlənˈtɪə(r)/ experience with us just now.2. Mrs. Wang has two children, a
daughter
and a son.3. My grandma
lost
her phone. She couldn’t find it.4. Oh! Where are my
keys
? I can’t open the door!5. Miss Gao wasn’t happy because Bill
left
his homework at home again.答案
1. volunteer
2. daughter
3. lost
4. keys
5. left
2. daughter
3. lost
4. keys
5. left
解析
【分析】
我们可以分两类思路来解这5道题：第1题是音标提示题，先准确拼读给出的音标，匹配对应的常用单词，再验证是否符合句意；剩下4道没有音标提示的题，先通读前后句梳理逻辑关系，推断出语义匹配的单词，再结合句中的时态标志、be动词的单复数提示，把单词调整为正确的形式即可。
【解析】
1. 拼读音标/ˌvɒlənˈtɪə(r)/，得到单词volunteer，固定搭配volunteer experience表示“志愿经历”，完全符合“Leo刚才和我们分享了他的志愿经历”的句意，因此填volunteer。
2. 前句说明王女士有两个孩子，后文已经给出其中一个是儿子，对应的另一个孩子就是女儿，空前有不定冠词a，要接可数名词单数，因此填daughter。
3. 后文提到“她找不到手机了”，说明手机是弄丢了，句中couldn't是一般过去时的标志，动词lose要变为过去式lost，因此填lost。
4. 后文提到“我打不开门”，开门需要用到钥匙，空前be动词是are，说明后面的名词要用复数形式，key的复数是keys，因此填keys。
5. 语境是Bill把作业忘在家里导致高老师不开心，表示“把某物落在某地”要用动词leave，主句的wasn't是一般过去时，从句时态要保持一致，leave的过去式是left，因此填left。
【答案】
1. volunteer
2. daughter
3. lost
4. keys
5. left
【知识点】
音标辨词，名词单复数，一般过去时
【点评】
本题属于七年级英语基础语境填词题型，既结合音标考察了单词识记能力，又通过上下文逻辑推断考察了词汇语义理解，同时隐含考察了动词过去式变形、名词复数的基础语法规则，难度较低，只要结合语义和语法双重校验就能得到正确答案。
【难度系数】
0.8
我们可以分两类思路来解这5道题：第1题是音标提示题，先准确拼读给出的音标，匹配对应的常用单词，再验证是否符合句意；剩下4道没有音标提示的题，先通读前后句梳理逻辑关系，推断出语义匹配的单词，再结合句中的时态标志、be动词的单复数提示，把单词调整为正确的形式即可。
【解析】
1. 拼读音标/ˌvɒlənˈtɪə(r)/，得到单词volunteer，固定搭配volunteer experience表示“志愿经历”，完全符合“Leo刚才和我们分享了他的志愿经历”的句意，因此填volunteer。
2. 前句说明王女士有两个孩子，后文已经给出其中一个是儿子，对应的另一个孩子就是女儿，空前有不定冠词a，要接可数名词单数，因此填daughter。
3. 后文提到“她找不到手机了”，说明手机是弄丢了，句中couldn't是一般过去时的标志，动词lose要变为过去式lost，因此填lost。
4. 后文提到“我打不开门”，开门需要用到钥匙，空前be动词是are，说明后面的名词要用复数形式，key的复数是keys，因此填keys。
5. 语境是Bill把作业忘在家里导致高老师不开心，表示“把某物落在某地”要用动词leave，主句的wasn't是一般过去时，从句时态要保持一致，leave的过去式是left，因此填left。
【答案】
1. volunteer
2. daughter
3. lost
4. keys
5. left
【知识点】
音标辨词，名词单复数，一般过去时
【点评】
本题属于七年级英语基础语境填词题型，既结合音标考察了单词识记能力，又通过上下文逻辑推断考察了词汇语义理解，同时隐含考察了动词过去式变形、名词复数的基础语法规则，难度较低，只要结合语义和语法双重校验就能得到正确答案。
【难度系数】
0.8
二、按要求完成句子
1. She did some voluntary work in the community last weekend. (变为否定句)
She
2. I was at work just now. (变为一般疑问句，并做肯定和否定回答)
Yes, I
3. We planted many trees yesterday. (对画线部分提问)
4. Tom took some photos last Sunday. (变为一般疑问句，并做肯定和否定回答)
Yes, he
5. home, way, met, her, on, friend, back, Lisa, a (连词成句)
1. She did some voluntary work in the community last weekend. (变为否定句)
She
didn't
do
any
voluntary work in the community last weekend.2. I was at work just now. (变为一般疑问句，并做肯定和否定回答)
Were
you at work just now?Yes, I
was
. / No, I wasn't
.3. We planted many trees yesterday. (对画线部分提问)
What
did
you do
yesterday?4. Tom took some photos last Sunday. (变为一般疑问句，并做肯定和否定回答)
Did
Tom take
any
photos last Sunday?Yes, he
did
. / No, he didn't
.5. home, way, met, her, on, friend, back, Lisa, a (连词成句)
Lisa met a friend on her way back home.
答案
1. didn't do any
2. Were；was；wasn't
3. What did；do
4. Did；take any；did；didn't
5. Lisa met a friend on her way back home.
2. Were；was；wasn't
3. What did；do
4. Did；take any；did；didn't
5. Lisa met a friend on her way back home.
解析
【分析】
这是一组围绕一般过去时设置的句型转换基础题，解题思路如下：首先通过题干里的过去时间标志（last weekend、yesterday等）确定所有句子都是一般过去时；再根据不同变换要求对应规则操作：1. 实义动词作谓语的肯定句变否定句，要借助助动词did的否定形式didn't，谓语动词变回原形，同时肯定句里的some要改为any；2. 主系表结构的句子变一般疑问句，直接把be动词提前，注意人称转换后对应的be动词形式要匹配，回答也要和主语对应；3. 对动作内容提问时，用特殊疑问词what，后接助动词did引导的疑问语序，用实义动词do代替原句的具体动作；4. 实义动词作谓语的句子变一般疑问句，把助动词did提前，谓语动词还原，some改any，回答直接用did/didn't对应即可；5. 连词成句先找主语、谓语核心成分，再搭配固定短语作状语，组合成通顺符合语法的句子。
【解析】
1. 原句谓语是实义动词短语did some voluntary work，变否定句需加助动词didn't，did变回原形do，同时some改为any，因此填didn't do any。
2. 原句是主系表结构，变疑问句时主语从I变为you，对应的be动词变为were，放句首首字母大写；肯定回答对应主语I用was，否定回答用was的否定形式wasn't。
3. 画线部分是具体做的动作，提问用特殊疑问词What，后接助动词did引导的一般疑问结构，用do代替原句的动作，因此填What did; do。
4. 原句谓语是实义动词took，变一般疑问句把助动词Did放句首，took变回原形take，some改为any；肯定回答用did，否定回答用didn't。
5. 先确定主语Lisa，谓语met，宾语a friend，固定短语on her way back home作地点状语放在句末，组合得到完整句子。
【答案】
1. didn't do any
2. Were；was；wasn't
3. What did；do
4. Did；take any；did；didn't
5. Lisa met a friend on her way back home.
【知识点】
一般过去时句型转换，some与any用法，固定短语搭配
【点评】
本题是一般过去时板块的核心基础习题，覆盖了多种句式变换和连词成句考点，易错点集中在助动词did后谓语动词忘记还原、否定/疑问句中some没有改为any、人称转换时be动词搭配错误，解题时先区分原句谓语是实义动词还是be动词，再对应套用变换规则，就能有效规避错误。
【难度系数】
0.8
这是一组围绕一般过去时设置的句型转换基础题，解题思路如下：首先通过题干里的过去时间标志（last weekend、yesterday等）确定所有句子都是一般过去时；再根据不同变换要求对应规则操作：1. 实义动词作谓语的肯定句变否定句，要借助助动词did的否定形式didn't，谓语动词变回原形，同时肯定句里的some要改为any；2. 主系表结构的句子变一般疑问句，直接把be动词提前，注意人称转换后对应的be动词形式要匹配，回答也要和主语对应；3. 对动作内容提问时，用特殊疑问词what，后接助动词did引导的疑问语序，用实义动词do代替原句的具体动作；4. 实义动词作谓语的句子变一般疑问句，把助动词did提前，谓语动词还原，some改any，回答直接用did/didn't对应即可；5. 连词成句先找主语、谓语核心成分，再搭配固定短语作状语，组合成通顺符合语法的句子。
【解析】
1. 原句谓语是实义动词短语did some voluntary work，变否定句需加助动词didn't，did变回原形do，同时some改为any，因此填didn't do any。
2. 原句是主系表结构，变疑问句时主语从I变为you，对应的be动词变为were，放句首首字母大写；肯定回答对应主语I用was，否定回答用was的否定形式wasn't。
3. 画线部分是具体做的动作，提问用特殊疑问词What，后接助动词did引导的一般疑问结构，用do代替原句的动作，因此填What did; do。
4. 原句谓语是实义动词took，变一般疑问句把助动词Did放句首，took变回原形take，some改为any；肯定回答用did，否定回答用didn't。
5. 先确定主语Lisa，谓语met，宾语a friend，固定短语on her way back home作地点状语放在句末，组合得到完整句子。
【答案】
1. didn't do any
2. Were；was；wasn't
3. What did；do
4. Did；take any；did；didn't
5. Lisa met a friend on her way back home.
【知识点】
一般过去时句型转换，some与any用法，固定短语搭配
【点评】
本题是一般过去时板块的核心基础习题，覆盖了多种句式变换和连词成句考点，易错点集中在助动词did后谓语动词忘记还原、否定/疑问句中some没有改为any、人称转换时be动词搭配错误，解题时先区分原句谓语是实义动词还是be动词，再对应套用变换规则，就能有效规避错误。
【难度系数】
0.8
三、从方框中选择适当的句子补全对话
A: Hello, Lily.
B: Hello, Kangkang.
A: I called you just now, but nobody answered. 1.
B: Oh, sorry. 2.
A: Yesterday, Bill volunteered to help out at the children’s home. And he is going there this weekend. 3.
B: I’d love to. 4.
A: He cleaned up the rooms and helped the children with their homework.
B: 5.
A: I think so. I’ll tell you something else about it tomorrow.
B: OK. See you tomorrow.
A: See you.
A. Where did you go?
B. That’s very kind of him.
C. I didn’t take the phone with me.
D. What did he do there yesterday?
E. I will take part in the activity, too.
A: Hello, Lily.
B: Hello, Kangkang.
A: I called you just now, but nobody answered. 1.
A
B: Oh, sorry. 2.
C
I went to help my mom in the kitchen. What’s the matter?A: Yesterday, Bill volunteered to help out at the children’s home. And he is going there this weekend. 3.
E
Would you like to join us?B: I’d love to. 4.
D
A: He cleaned up the rooms and helped the children with their homework.
B: 5.
B
A: I think so. I’ll tell you something else about it tomorrow.
B: OK. See you tomorrow.
A: See you.
A. Where did you go?
B. That’s very kind of him.
C. I didn’t take the phone with me.
D. What did he do there yesterday?
E. I will take part in the activity, too.
答案
1. A
2. C
3. E
4. D
5. B
2. C
3. E
4. D
5. B
解析
【分析】
这是一道情景对话补全题，解题时首先通读完整对话，梳理对话的整体逻辑：对话从“打电话无人接听”的话题切入，过渡到讨论Bill参与志愿活动、邀约对方一同参加的内容。我们可以通过“问答对应”“因果匹配”的思路逐个推导：
1. 第一空前A提到刚才给B打电话没人接，顺理成章会询问对方刚才去了哪里，匹配对应的问句即可；
2. 第二空B道歉后，需要解释自己没接到电话的原因，结合后文提到自己在厨房帮妈妈的内容，找到能说明没接到电话理由的句子；
3. 第三空前提到Bill要去儿童之家做志愿，空后A发出邀约问B要不要加入，说明A自己也打算参与这个活动，匹配对应表达；
4. 第四空后A的回答是Bill昨天做的具体事务，说明空处是询问对方昨天做了什么的特殊疑问句；
5. 第五空听完A介绍Bill做的暖心志愿行为，自然要对Bill的行为做出正面评价，匹配对应评价句即可。
【解析】
1. 空处前说明A给B打电话无人应答，接下来A自然询问对方的去向，选A. Where did you go?
2. 空处是B解释没接到电话的原因，说明自己没随身带手机，符合语境，选C. I didn’t take the phone with me.
3. 空处后A向B发出参与志愿活动的邀约，说明A自己也会参加该活动，选E. I will take part in the activity, too.
4. 空处的答句是介绍Bill昨天在儿童之家做的具体事情，对应询问行为的问句，选D. What did he do there yesterday?
5. 听完Bill热心帮助他人的事迹后，对Bill的善意行为做出评价，选B. That’s very kind of him.
【答案】
1. A
2. C
3. E
4. D
5. B
【知识点】
情景交际，补全对话
【点评】
本题难度较低，核心考察日常英语对话的逻辑衔接能力，学生只需要抓住前后句的提示信息，利用“问句和答句互推”的方法就能快速匹配出正确选项，能够有效巩固日常交际用语的使用场景。
【难度系数】
0.8
这是一道情景对话补全题，解题时首先通读完整对话，梳理对话的整体逻辑：对话从“打电话无人接听”的话题切入，过渡到讨论Bill参与志愿活动、邀约对方一同参加的内容。我们可以通过“问答对应”“因果匹配”的思路逐个推导：
1. 第一空前A提到刚才给B打电话没人接，顺理成章会询问对方刚才去了哪里，匹配对应的问句即可；
2. 第二空B道歉后，需要解释自己没接到电话的原因，结合后文提到自己在厨房帮妈妈的内容，找到能说明没接到电话理由的句子；
3. 第三空前提到Bill要去儿童之家做志愿，空后A发出邀约问B要不要加入，说明A自己也打算参与这个活动，匹配对应表达；
4. 第四空后A的回答是Bill昨天做的具体事务，说明空处是询问对方昨天做了什么的特殊疑问句；
5. 第五空听完A介绍Bill做的暖心志愿行为，自然要对Bill的行为做出正面评价，匹配对应评价句即可。
【解析】
1. 空处前说明A给B打电话无人应答，接下来A自然询问对方的去向，选A. Where did you go?
2. 空处是B解释没接到电话的原因，说明自己没随身带手机，符合语境，选C. I didn’t take the phone with me.
3. 空处后A向B发出参与志愿活动的邀约，说明A自己也会参加该活动，选E. I will take part in the activity, too.
4. 空处的答句是介绍Bill昨天在儿童之家做的具体事情，对应询问行为的问句，选D. What did he do there yesterday?
5. 听完Bill热心帮助他人的事迹后，对Bill的善意行为做出评价，选B. That’s very kind of him.
【答案】
1. A
2. C
3. E
4. D
5. B
【知识点】
情景交际，补全对话
【点评】
本题难度较低，核心考察日常英语对话的逻辑衔接能力，学生只需要抓住前后句的提示信息，利用“问句和答句互推”的方法就能快速匹配出正确选项，能够有效巩固日常交际用语的使用场景。
【难度系数】
0.8
