一、从方框中选择合适的短语补全下列句子或对话。
every week in a healthy diet too heavy a few a little mouse
1. There is a lot of fruit and vegetables .
2. Look! I have oranges.
3. Su Hai eats some eggs .
4. There is in the house.
5. —The bag is for me. Can you come and help me?
—OK.

一、1. in a healthy diet 2. a few 3. every week 4. a little mouse 5. too heavy

【分析】
解题时需先明确每个短语的含义和用法：every week（表频率，每周）；in a healthy diet（在健康饮食中）；too heavy（太重）；a few（修饰可数名词复数，几个）；a little（此处搭配mouse表示一只小老鼠）；mouse（老鼠）。然后结合每个句子的语境逐一分析：
1. 句子描述水果和蔬菜的存在场景，“在健康饮食里”符合逻辑，因此选in a healthy diet。
2. oranges是可数名词复数，需要用可修饰可数复数的短语，a few符合要求，所以选a few。
3. 句子表达苏海吃鸡蛋的频率，every week是表频率的短语，契合语境，故选every week。
4. 句子需要补充房子里存在的事物，a little mouse是完整的名词短语，符合句意，因此选a little mouse。
5. 对话中提到需要帮忙，说明包的状态是太重，too heavy符合语境，故选too heavy。
【解析】
1. 句意为“健康饮食中有很多水果和蔬菜”，结合语境选in a healthy diet。
2. oranges是可数名词复数，a few用于修饰可数名词复数，句意为“看！我有几个橙子”，故选a few。
3. 句意为“苏海每周吃一些鸡蛋”，every week表示频率，符合语境，故选every week。
4. 句意为“房子里有一只小老鼠”，a little mouse是符合语境的名词短语，故选a little mouse。
5. 对话中说需要帮忙，说明包太重，句意为“这个包对我来说太重了。你能来帮我吗？”，故选too heavy。
【答案】
1. in a healthy diet 2. a few 3. every week 4. a little mouse 5. too heavy
【知识点】
常用短语辨析、量词用法、语境理解
【点评】
本题考查小学阶段常用英语短语的理解与运用，需要学生结合短语含义、语法用法及句子语境进行选择，侧重基础词汇积累和语境分析能力的考查，有助于巩固学生对日常短语的掌握。
【难度系数】
0.8

二、新素养行为导向 判断下列饮食习惯是否健康,健康的画"√",不健康的画"×"。
()1. To keep fit, Mary doesn't have dinner every day.
()2. Jenny usually has some bread, an egg and milk for breakfast.
()3. Jim always eats many sweets and drinks two glasses of cola before bedtime.
()4. I always have some fruit and vegetables for lunch.
()5. My brother often eats too much meat and he drinks a little water.

二、1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. ×

【分析】
要判断饮食习惯是否健康，需依据健康饮食的核心原则：三餐规律、营养均衡，多摄入蔬果、优质蛋白等健康食物，减少高糖、高脂食物摄入，保证充足水分。我们可以逐个分析每个描述：
1. 三餐规律是健康饮食的基础，为保持身材不吃晚餐，会导致营养摄入不足，影响肠胃功能和身体健康，属于不健康习惯。
2. 早餐包含面包（碳水化合物）、鸡蛋（优质蛋白）、牛奶（蛋白和钙），营养搭配均衡，能为身体提供充足能量，是健康的早餐习惯。
3. 甜食和可乐都属于高糖食物，睡前食用不仅会增加龋齿风险，还会加重肠胃负担，影响睡眠质量，属于不健康习惯。
4. 蔬菜和水果富含维生素、膳食纤维等营养物质，午餐摄入这类食物有助于营养均衡，是健康的饮食习惯。
5. 过量吃肉会增加肠胃和身体代谢负担，饮水不足会影响身体正常代谢，这种饮食不均衡的习惯是不健康的。
【解析】
1. 不吃晚餐违背三餐规律的健康原则，长期如此会损害健康，故判断为×。
2. 面包、鸡蛋和牛奶的早餐搭配营养均衡，能满足身体晨起的能量需求，故判断为√。
3. 睡前大量吃甜食、喝可乐，高糖摄入不利于身体健康和睡眠，故判断为×。
4. 午餐摄入水果和蔬菜，有助于补充营养、维持营养均衡，故判断为√。
5. 过量吃肉且饮水过少，饮食不均衡，不利于身体代谢和健康，故判断为×。
【答案】
二、1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. ×
【知识点】
健康饮食习惯判断、营养均衡原则
【点评】
本题紧密结合日常生活场景，考查学生对健康饮食习惯的认知，引导学生树立正确的饮食观念，养成良好的饮食行为，题目难度适中，实用性较强。
【难度系数】
0.8

()1.I like eating ice cream, I eat a little at a time.

A.so
B.or
C.but

1. C

【分析】
首先要判断句子前后的逻辑关系：前半句“I like eating ice cream”表示“我喜欢吃冰淇淋”，后半句“I eat a little at a time”表示“我一次只吃一点”，前后语义存在转折——喜欢但控制食量。接下来分析选项：A选项so表因果关系，用于连接因果句；B选项or表选择或否定条件（否则）；C选项but表转折关系，符合句子逻辑，因此应选C。
【解析】
1. 分析句子逻辑：前半句表达对冰淇淋的喜爱，后半句表达食用量少，二者是转折关系。
2. 辨析选项：
A. so：意为“所以”，用于引出因果关系中的结果，不符合本句转折逻辑；
B. or：意为“或者；否则”，用于表示选择或否定假设的结果，不符合语境；
C. but：意为“但是”，用于连接语义转折的两个分句，契合本句前后的逻辑关系。
因此选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
转折连词用法、并列连词辨析
【点评】
本题考查并列连词的语义辨析，核心在于准确判断分句间的逻辑关系。解题时需先理解句子整体语义，再结合不同连词的功能进行选择，这类题目侧重对基础语法知识的应用，平时要注意积累连词的用法场景。
【难度系数】
0.8

()2.常考题 —Is there water here?
—Sorry, there isn't.

A.any
B.many
C.some

2. A

【分析】
首先，我们需要梳理解题思路：第一步先判断名词属性，题目中的water是不可数名词；第二步分析选项，many只能修饰可数名词复数，所以先排除B；第三步区分some和any的用法，some通常用于肯定句，any多用于否定句和一般疑问句，本题是一般疑问句，因此应选any。
【解析】
1. 判断名词属性：water为不可数名词，选项B的many仅能修饰可数名词复数，故排除B；
2. 辨析some和any的用法：some常用于肯定句中，any常用于否定句和一般疑问句中，本句是一般疑问句，因此选择any。
【答案】
A
【知识点】
some与any的用法；不可数名词修饰
【点评】
本题是基础常考题，核心考查不定代词some和any在不同句式中的用法差异，以及不可数名词的修饰词辨析，需牢记相关规则避免混淆。
【难度系数】
0.8

()3.易错题 —How many are there over there?
—There are six.

A.bread
B.mangoes
C.meat

3. B

【分析】
首先，我们要明确疑问词组“How many”的用法：它专门用来询问可数名词的数量，后面必须接可数名词的复数形式。接着看题目中的答语“There are six”，说明被提问的事物是可以用数量“六个”来计数的，也就是可数名词复数。然后逐一分析选项：A选项bread是不可数名词，不能用How many提问；C选项meat也是不可数名词，同样不符合要求；只有B选项mangoes是可数名词mango的复数形式，符合“How many”的搭配要求，所以应该选B。
【解析】
1. 明确用法：疑问词组“How many”用于询问可数名词的数量，其后需接可数名词复数形式。
2. 分析选项：
A. bread（面包）：属于不可数名词，不符合“How many”的搭配要求；
B. mangoes（芒果）：是可数名词mango的复数形式，符合要求；
C. meat（肉）：属于不可数名词，不符合要求。
3. 结合答语“There are six”，可知此处需要可数名词复数，因此选择B选项。
【答案】
B
【知识点】
How many的用法；可数与不可数名词辨析
【点评】
这是一道易错题，主要考查学生对“How many”用法的掌握以及可数名词与不可数名词的区分。解题关键在于牢记“How many”后接可数名词复数的规则，同时熟悉常见的可数和不可数名词，避免因混淆两类名词而选错答案。
【难度系数】
0.7

()4.—Mum, may I have cola?
—No. You should go to bed now.

A.little
B.any
C.some

4. C

【分析】
首先，我们需要明确题干的语境：这是孩子向妈妈提出请求，希望获得可乐。接下来逐一分析选项：
1. 选项A“little”修饰不可数名词，但表达否定含义“几乎没有”，不符合请求获得可乐的语境，直接排除；
2. 选项B“any”通常用于否定句和一般疑问句，但在表示请求、建议或希望得到对方肯定回答的疑问句中，需用“some”而非“any”，因此排除；
3. 选项C“some”可修饰可数名词复数或不可数名词，适用于表示请求的疑问句中，完全符合本题语境，所以选择C。
【解析】
本题考查不定代词的用法辨析：
A. little：修饰不可数名词，表否定意义“几乎没有”，与题干请求获得可乐的语境不符，排除；
B. any：多用于否定句、一般疑问句，但在表示请求、希望得到肯定回答的疑问句中不适用，排除；
C. some：可修饰可数名词复数或不可数名词，用于表示请求、建议的疑问句中，契合题干语境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
some与any的用法；不定代词辨析
【点评】
本题聚焦不定代词在不同语境下的用法差异，核心是掌握some在表示请求、希望得到肯定回答的疑问句中的特殊用法，属于基础题型，需牢记不定代词的使用场景。
【难度系数】
0.8

()5.It's too late. We have home now.

A.go
B.to go
C.going

5. B

【分析】
首先观察题目，句子表达“太晚了，我们现在________家”，需要选择合适的动词形式。首先回忆have的相关固定搭配，have to是常用的情态动词短语，意为“不得不、必须”，其后要接动词原形，构成have to do sth的结构。接下来分析选项：A选项是动词原形go，不能直接放在have后表达“必须做某事”的含义；C选项是动名词going，have doing sth通常表示持续做某事，不符合本句语境；只有B选项to go能和have构成have to go的正确结构，符合句子逻辑。
【解析】
本题考查have to的固定搭配用法：
1. 固定搭配“have to do sth”意为“不得不做某事”，是情态动词短语，其后必须接动词不定式（to+动词原形）。
2. 本句语境为“太晚了，我们现在不得不回家”，需要用“have to go home”来表达，因此空格处应填“to go”。
3. 排除其他选项：
A选项“go”是动词原形，无法直接与have搭配表达该含义；
C选项“going”是动名词，“have doing sth”不符合本句“必须做某事”的语境。
【答案】
B
【知识点】
have to固定搭配；动词不定式用法
【点评】
本题是一道基础的英语固定搭配考查题，重点考查学生对情态动词短语have to后接动词不定式结构的掌握，需要学生牢记固定搭配的形式，结合语境判断正确选项，题目难度较低，侧重基础知识的记忆与应用。
【难度系数】
0.8

()6.—I need vegetables.
—Here are some for you.

A.cherries
B.tomato
C.potatoes
拓展提升

6. C

【分析】
首先，我们需要结合语境和语法知识来解题。第一步，根据第一句“I need vegetables.”可知，空格处要填的是蔬菜类的名词；第二步，观察句子结构“Here are some ______ for you.”，“are”是复数形式的be动词，说明后面的名词必须是可数名词复数；第三步，逐一分析选项：A选项cherries是樱桃，属于水果，不符合“蔬菜”的要求；B选项tomato是西红柿（蔬菜），但它是单数形式，不符合“are”和“some”对复数的要求；C选项potatoes是土豆（蔬菜），且是复数形式，完全符合语境和语法要求。
【解析】
1. 语境判断：根据前句“I need vegetables.”，确定空格需填蔬菜类名词；
2. 语法分析：句子中be动词为“are”，“some”后接可数名词复数或不可数名词，因此空格处需填可数名词复数；
3. 选项辨析：
A. cherries（樱桃）：属于水果，不符合语境，排除；
B. tomato（西红柿）：是单数可数名词，不符合语法要求，排除；
C. potatoes（土豆）：是蔬菜类可数名词复数，既符合语境又满足语法，当选。
【答案】
C
【知识点】
可数名词复数、词义辨析、主谓一致
【点评】
本题结合语境和语法双重考查，既需要学生区分不同词汇的词义范畴（水果/蔬菜），又要掌握可数名词复数形式以及主谓一致的基本规则，提醒学生做题时要兼顾语境和语法细节。
【难度系数】
0.8